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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
O pronome relativo e 
o período composto
9º ANO
Aula 26 – 3º Bimestre
Língua 
Portuguesa 
● Pronome relativo;
● Período Composto - a 
caminho das orações 
subordinadas adjetivas.
Conteúdo Objetivo
● Reconhecer o pronome 
relativo enquanto recurso 
coesivo.
Para começar
Você curte gêneros 
digitais? Cite exemplos.
3 min.
Convide o seu colega ao lado 
para esta reflexão: ao se 
comunicarem por meio de 
textos verbais, vocês têm 
dado atenção ao emprego 
adequado dos recursos 
coesivos, ou têm deixado o 
seus interlocutores cansados, 
desanimados, ou até 
confusos, com textos 
repetitivos? 
Para começar
Você curte gêneros 
digitais? Cite exemplos.Segundo o filósofo da linguagem H. Paul Grice, é preciso facilitar a 
compreensão mútua e construir um ambiente de comunicação 
cooperativa. O princípio da cooperação enfatiza a ideia de que os 
participantes da conversa estão trabalhando juntos para se 
entenderem, compartilhando informações relevantes e buscando 
a clareza. Para Grice, fazer uso desse princípio evita mal-entendidos, 
conflitos e dificuldades na comunicação, promovendo uma troca de 
informações eficiente e eficaz.
Se, durante a conversação, em que podemos refazer a todo instante a 
nossa fala, temos de ser cooperativos, imaginemos o quanto devemos 
estar atentos ao registro escrito da língua! 
Foco no conteúdo
Ao produzirmos um conto, uma fábula, uma 
notícia, entre outros, precisamos nos 
preocupar em encaixar todas as “peças” 
(palavras, frases, orações) para termos 
uma unidade de texto (falado ou escrito). 
Se não ligamos e organizamos as ideias 
corretamente, podemos nos enganar com 
construções, aparentemente, coesas e 
coerentes, deixando, ainda, lacunas que 
comprometem a construção de sentido do 
texto.
Coesão: ligação das 
ideias.
Coerência: organização 
lógica das ideias.
Unidade de Texto
Ligando e organizando o texto...
Foco no conteúdo
Existem diferentes recursos que podem ser utilizados para garantir a 
coesão textual como, por exemplo, os conectivos – conjunções, 
advérbios e pronomes – que estabelecem relações entre 
palavras, orações e parágrafos. 
Recursos coesivos
Foco no conteúdo
O pronome relativo desempenha um papel importante na ligação 
entre as orações (período composto), já que sua função é retomar, 
na oração em que aparece, um termo da oração anterior. Dessa 
forma, a utilização do pronome relativo é um dos recursos utilizados 
para garantir a coesão textual.
que a qual cuja quantos
quem as quais cujas quantas
o qual cujo quando como
os quais cujos quanto onde
PRONOMES RELATIVOS: 
O pronome relativo
Foco no conteúdo
Exemplos de emprego dos pronomes relativos, unindo orações.
1. Acabamos de encontrar o livro. Usamos o livro em nossa pesquisa.
Acabamos de encontrar o livro que usamos na nossa pesquisa.
2. A funcionária arquiva a documentação. A funcionária está ausente.
A funcionária que arquiva a documentação está ausente.
3. Esta é a cliente. Eu trouxe a encomenda para a cliente.
Esta é a cliente para quem eu trouxe a encomenda.
4. Ficamos numa pousada. A pousada era muito confortável e 
organizada.
A pousada onde ficamos era muito confortável e organizada.
Foco no conteúdo
• Os pronomes relativos foram empregados para estabelecer a coesão 
entre as orações – formaram períodos compostos e eliminaram a 
repetição de palavras, já que retomaram, na oração em que 
apareceram, um termo da oração anterior. 
• Os pronomes relativos se referem a pessoas ou a coisas e podem ser 
ou não precedidos de uma preposição, conforme a regência verbal 
dos verbos da oração em que estão inseridos.
Por meio dos exemplos, pudemos constatar que:
Foco no conteúdo
Atenção para não confundir: a palavra QUE pode ser
conjunção integrante ou pronome relativo;
QUE
pronome relativo: podemos 
substituí-lo por o qual, a qual, 
os quais ou as quais.
conjunção integrante: 
podemos substituí-lo por 
isso ou isto.
É essencial que você aprenda.
É essencial isso.
Já li o livro que você me emprestou.
Já li o livro o qual você me emprestou.
Foco no conteúdo
Período frase organizada em oração ou orações.
é um enunciado de sentido completo, 
formado por uma ou mais palavras, 
entre as quais se inclui ou não um verbo.
é um enunciado que, 
obrigatoriamente, gira 
em torno de um verbo 
ou de uma locução 
verbal.
Simples: constituído por apenas um verbo/locução 
verbal, ou seja, uma oração. 
Composto: constituído por dois ou mais verbos/locuções 
verbais, ou seja, duas ou mais orações.
Na prática
1. (FATEC-SP) – Assinale a alternativa que completa corretamente as 
três frases que seguem: 
I. O século ................................. vivemos tem trazido grandes 
transformações ao planeta. 
II. O ministro reafirma a informação ....................... o presidente se 
referiu em seu último pronunciamento. 
III.Todos lamentavam a morte do editor ...... publicou obras 
importantes do Modernismo. 
a. onde - a que - que 
b. em que - que - o cujo 
c. em que - a que - que 
d. em que - de que – o qual
Na prática Correção
1. (FATEC-SP) – Assinale a alternativa que completa corretamente as 
três frases que seguem: 
I. O século ................................. vivemos tem trazido grandes 
transformações ao planeta. 
II. O ministro reafirma a informação ....................... o presidente se 
referiu em seu último pronunciamento. 
III.Todos lamentavam a morte do editor ...... publicou obras 
importantes do Modernismo. 
a. onde - a que - que 
b. em que - que - o cujo 
c. em que - a que - que 
d. em que - de que – o qual
Na prática
2. Junte as orações, usando os pronomes O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS 
QUAIS, conforme o exemplo.
Esses são os livros. O professor falou sobre esse livros na aula de ontem.
Esses são os livros SOBRE OS QUAIS o professor falou na aula de ontem.
a. Procure essas fotos. Não podemos terminar o trabalho sem essas fotos.
b. Este é um grande obstáculo. Nada podemos fazer contra este obstáculo.
c. Estes são problemas sérios. Quero conversar sobre estes problemas.
d. Participei de uma festa. Durante a festa pude conversar com pessoas 
interessantes.
Na prática Correção
2.
a. Procure essas fotos SEM AS QUAIS não podemos terminar o 
trabalho.
b. Este é um grande obstáculo, CONTRA O QUAL nada podemos 
fazer.
c. Estes são problemas sérios, SOBRE OS QUAIS quero 
conversar.
d. Participei de uma festa, DURANTE A QUAL pude conversar 
com pessoas interessantes.
Na prática
3. Em todas as alternativas, o termo destacado classifica-se como 
pronome relativo, exceto em:
a. O computador que comprei é excelente.
b. O povo espera que haja igualdade social.
c. Trata-se de um amigo de quem gostamos muito.
d. Este é o livro cuja história é comovente.
Na prática Correção
3. Em todas as alternativas, o termo destacado classifica-se como 
pronome relativo, exceto em:
a. O computador que comprei é excelente.
b. O povo espera que haja igualdade social.
c. Trata-se de um amigo de quem gostamos muito.
d. Este é o livro cuja história é comovente.
Aplicando
(Prova Brasil) Leia o texto abaixo.
POP II – PARCERIAS COM PAVAROTTI 
Os duetos de Luciano Pavarotti (1935- 2007) já são um clássico do pop 
artístico mundial. Mas é a primeira vez que eles saem juntos e revelam 
momentos preciosos em interpretações díspares, sim, mas sempre 
interessantes. De Elton John a Bono, passando por Eurythmics e Frank 
Sinatra (com quem canta My Way), a voz dos outros digladia-se com o 
espantoso alcance da de Pavarotti. “Sua voz clara e original foi um 
modelo para os tenores do pós-guerra”, escreve o New York Times, “em 
performances carismáticas”, afirma a BBC. 
Pavarotti – The Duets, Luciano Pavarotti, Eric Clapton, Bono, Elton 
John e Sting entre outros.
Revista da Semana, nº 46. São Paulo: Editora Abril, novembro 2008. p 21.
Aplicando
No trecho “(com quem canta My Way)”, a expressão destacada 
refere-se a
a. Elton John.
b. Bono.
c. Eurythmics.
d. Frank Sinatra.
AplicandoCorreção
No trecho “(com quem canta My Way)”, a expressão destacada 
refere-se a
a. Elton John.
b. Bono.
c. Eurythmics.
d. Frank Sinatra.
O que aprendemos hoje?
● Reconhecemos o pronome relativo enquanto recurso 
coesivo.
Tarefa SP
Localizador: 99634
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao 
Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação 
– Língua Portuguesa. Volume 1 – 9º ano. São Paulo, 2022. SÃO 
PAULO (Estado).
Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino 
Fundamental. São Paulo, 2019.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/illustrations/cansado-homens-trabalhando-
homem-5078407/ . Acessado em 12 de julho de 2023.
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/illustrations/ded%C3%A3o-gabarito-
relat%C3%B3rio-de-volta-3150402/ . Acessado em 12 de julho de 2023.
Slide 9 – https://pixabay.com/pt/vectors/clipe-de-papel-escrit%C3%B3rio-pin-
308487/ . Acessado em 12 de julho de 2023.
Lista de sites
https://www.canaleducacao.tv/images/slides/41335_3889ef47984689b68d52bc39b
becb6f0.pdf . Acessado em 12 de julho de 2023.
https://atividadesescolaresprontas.com.br/descritores-d2-estabelecer-relacoes-
entre-partes-de-um-texto-prova-brasil-gabarito/ . Acessado em 12 de julho de 
2023.
https://pixabay.com/pt/illustrations/cansado-homens-trabalhando-homem-5078407/
https://pixabay.com/pt/illustrations/cansado-homens-trabalhando-homem-5078407/
https://pixabay.com/pt/illustrations/ded%C3%A3o-gabarito-relat%C3%B3rio-de-volta-3150402/
https://pixabay.com/pt/illustrations/ded%C3%A3o-gabarito-relat%C3%B3rio-de-volta-3150402/
https://pixabay.com/pt/vectors/clipe-de-papel-escrit%C3%B3rio-pin-308487/
https://pixabay.com/pt/vectors/clipe-de-papel-escrit%C3%B3rio-pin-308487/
https://www.canaleducacao.tv/images/slides/41335_3889ef47984689b68d52bc39bbecb6f0.pdf
https://www.canaleducacao.tv/images/slides/41335_3889ef47984689b68d52bc39bbecb6f0.pdf
https://atividadesescolaresprontas.com.br/descritores-d2-estabelecer-relacoes-entre-partes-de-um-texto-prova-brasil-gabarito/
https://atividadesescolaresprontas.com.br/descritores-d2-estabelecer-relacoes-entre-partes-de-um-texto-prova-brasil-gabarito/
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