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PLANO DE AULA 
 
NOME: 
RGM: 
 
I. Tema: O Sistema Solar e os Planetas 
II. Dados de Identificação: 
Série: 5º Ano do Ensino Fundamental 
Duração: 4 aulas de 50 minutos 
III. Objetivos: 
 Compreender a estrutura básica do Sistema Solar e sua relação 
com a Terra; 
 Identificar os principais planetas que compõem o Sistema Solar; 
 Conhecer as características e peculiaridades de cada planeta; 
 Reconhecer a importância do Sol como fonte de energia para o 
Sistema Solar. 
IV. Conteúdos: 
 Estrutura do Sistema Solar; 
 Características e peculiaridades dos planetas; 
 Relação entre o Sol, a Terra e os demais planetas. 
V. Habilidade (s) da BNCC: 
 (EF03CI06) Descrever características dos componentes do 
Sistema Solar (Sol, planetas, satélites e asteroides), identificando 
a Terra como um planeta que integra esse sistema. 
 (EF03CI07) Comparar as características físicas dos planetas do 
Sistema Solar, identificando semelhanças e diferenças entre eles. 
 (EF03CI08) Relacionar o Sol como principal fonte de energia e 
calor da Terra e dos demais planetas do Sistema Solar. 
VI. Procedimentos Metodológicos (detalhar as etapas): 
Apresentar imagens e vídeos que retratem a estrutura do Sistema Solar 
e os planetas com o uso de lousa digital, explorando as características 
físicas dos planetas, como tamanho, cor, etc... e levantando reflexões 
sobre a importância do Sol como fonte de energia para o Sistema Solar. 
Dividir os alunos em grupos e fornecer materiais como bolas de isopor, 
tintas, palitos, papel, barbante, etc. Cada grupo deve representar o 
Sistema Solar, posicionando os planetas na sequência correta e 
considerando as proporções. 
Será atribuído, por meio de sorteio, um planeta para cada grupo, que 
deve pesquisar sobre o planeta atribuído, coletando informações sobre 
suas características físicas, atmosfera, composição, luas, etc... Os 
alunos podem utilizar livros, enciclopédias ou recursos online para 
realizar a pesquisa. 
Cada grupo deve preparar uma apresentação para compartilhar as 
informações coletadas com a classe. 
Como conclusão, será feita a exposição das maquetes junto com o 
material de pesquisa realizada pelos grupos na escola em lugar de 
acesso em comum da comunidade escolar. 
VII. Recursos didáticos: 
 Imagens e vídeos sobre o Sistema Solar e os planetas; 
 Bolas de isopor, tintas, papel, 
VIII. Avaliação: 
Será avaliada a participação, o engajamento do aluno, tal como o 
aprendizado obtido durante o projeto por meio de perguntas orais. 
IX. Bibliografia: 
 Vídeo educativo sobre o sistema solar em 3D: 
https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0 
 http://www.colegioamparosurubim.com.br/2022/ler.php?id=1052 
 
X. Anexos (se houver): 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0
http://www.colegioamparosurubim.com.br/2022/ler.php?id=1052