Simulado: Atividades de Aprendizagem

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Questão 1
 A implementação de institutos de formação técnica especializada, está relacionada à qual momento histórico?
A Ao Renascimento.
B Ao Mercantilismo.
C A primeira Revolução Industrial.
D Colonização das Américas.
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Questão 2
Tomando como referência a concepção de História tripartite que compreende a Pré-História, subdividida em três grandes períodos. Marque a opção em
que a sequência cronológica está correta:
A Mesolítico, Neolítico e Paleolítico;
B Paleolítico, Neolítico e Mesolítico;
C Neolítico, Paleolítico e Mesolítico;
D Paleolítico, Mesolítico e Neolítico;
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Questão 3
A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu na Europa do século XVI, marcando profundamente não só este período, mas questões
atuais. Para melhor compreendermos este evento ligado às questões da fé, devemos compreender o contexto social que possibilitou a alteração das
ideias dos indivíduos em relação às suas crenças. Analise as sentenças abaixo e marque V para Verdadeiro e F para falso.
(  ) As principais questões conjunturais relacionadas a Reforma Protestante não decorreram nas décadas anteriores.
( ) A queda do Império Bizantino, conquistados pelos turcos otomanos, a conquista de Granada pela Espanha e a Descoberta da América foram fatores
que modificaram o pensamento Europeu na época.
( ) A invenção da prensa de Johannes Guttenberg não influenciou nos ideais protestantes.
(  ) O evento principal a desencadear a Reforma foi a publicação, pelo monge Agostiniano Martinho Lutero, de 95 teses.
A sequência correta está em:
A F- V- V- F
B
 F- F- V- V
 
C
V- V- F- V
 
D
F- V- F- V
 
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Questão 4
Sobre os estudos das sociedades ágrafas, essas são estudadas por diferentes profissionais das ciências humanas e naturais, tais como arqueólogos,
antropólogos, sociólogos, historiadores. Dentre os estudiosos das ciências humanas e naturais, o estudo do passado das sociedades ágrafas fica a cargo
dos:
Analise as alternativas abaixo e marque a CORRETA:
A Arqueólogos
B Psicólogos
C Antropólogos
D Historiadores
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Questão 5
A educação espartana tinha como função formar:
A Um político
B Um bom orador
C Um soldado
D Um cidadão
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Questão 6
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) (  )  Froebel
b) (  ) Georg W. Friedrich Hegel
C) (  ) John Dewey
d) (  )  George Swydys
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) (  )  Froebel
b) (  ) Georg W. Friedrich Hegel
C) (  ) John Dewey
d) (  )  George Swydys
A
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) ( x )  Froebel
b) (  ) Georg W. Friedrich Hegel
C) (  ) John Dewey
d) (  )  George Swydys
B
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) (  )  Froebel
b) ( x) Georg W. Friedrich Hegel
C) (  ) John Dewey
d) (  )  George Swydys
C
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) (  )  Froebel
b) (  ) Georg W. Friedrich Hegel
C) ( x ) John Dewey
d) (  )  George Swydys
D
1) Filósofo Alemão, dedicou-se aos estudos do Idealismo absoluto, procurou investigar a relação entre moente e natureza, sujeito e o9bjeto do
conhecimento.Para este "os meios são mais importantes que os fins". 
Assinale a alternatica correta:
 
a) (  )  Froebel
b) (  ) Georg W. Friedrich Hegel
C) (  ) John Dewey
d) (x  )  George Swydys
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Questão 7
Uma instituição de ensino que pode ser considerada um ponto de concórdia entre os historiadores da educação em língua portuguesa foi a Universidade
de:
Assinale a alternativa CORRETA:
A Braga
B São Marcos..
C Coimbra.
D Lisboa.
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Questão 8
O professor Anísio foi o responsável por uma das principais experiências educacionais muito importantes no Brasil, identifique-a nas alternativas abaixo:
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Educação Especial.
B Educação à Distância.
C Educação não formal.
D Educação integral.
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Questão 9
Foram propostos 24 projetos para criação de faculdades [e não universidades] no período 1808-1882, mas nenhum deles foi aprovado. Ao Brasil não
interessava formação superior, que não trazia mais que formação a poucos profissionais liberais e prestígio social. Depois de 1850 observou-se uma
discreta expansão do número de instituições de Ensino Superior, mas a capacidade de investimentos dependia do governo central e de sua vontade
política (inexistente). Até o fim do século XIX existiam somente 24 estabelecimentos de Ensino Superior no Brasil, com cerca de 10 mil estudantes, em
que se destacava a Faculdade de Medicina (CUNHA, 2007).
Sobre o Ensino Superior, assinale v para verdadeiro e F parafalso: 
(   ) UNIVERSIDADE: oferece atividade de ensino, pesquisa e extensão à comunidade; não precisam de autorização do MEC (Ministério da Educação) para
abrir cursos; precisam ter 1/3 do corpo docente de mestres e doutores, 1/3 dos docentes com carga horária integral e pelo menos quatro cursos de pós-
graduação stricto sensu.
(   ) CENTRO UNIVERSITÁRIO: possui curso de graduação em várias áreas do conhecimento e autonomia para criar cursos no Ensino Superior, 1/3 do
corpo docente de mestres e doutores e 1/5 dos docentes com carga horária integral.
(   ) FACULDADE: instituições que oferecem um número mais reduzido de cursos e em uma determinada área do saber, não possuem autonomia para criar
cursos sem a autorização do MEC e o corpo docente precisa ter pelo menos pós-graduação lato sensu. Agora lançamos o desafio para que você pesquise
as diferenças que existem no que diz respeito às modalidades de pós-graduação, que são lato sensu e stricto sensu
A V,V,V.
B V,F,V.
C F,F,V.
D F,F,F.
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Questão 10
A obra Pedagogia dos sonhos possíveis é uma coletânea de cartas, conferências, depoimentos, ensaios e entrevistas de Paulo Freire.
Em relação a essa obra, assinale a alternativa incorreta:
A
Ao discutir sobre as possibilidades de mudança, Paulo Freire destaca que a educação não pode tudo, mas pode alguma coisa e, por isso, deve ser
pensada com seriedade pela sociedade.
B
Ao realizar reflexões em torno da utopia, Paulo Freire destaca que a utopia é uma impossibilidade que, às vezes, pode dar certo. Por essa imprecisão,
torna-se necessário o pragmatismo político e pedagógico.
C
Ao problematizar sobre democracia e docência, Paulo Freire destaca que não é apenas a partir do que é realizado na sala de aula que um professor
democrático será capaz de apoiar os alunos na reconstrução da posição deles no mundo.
D
Ao buscar dialogar com educadores, Paulo Freire apresenta a impossibilidade de separar a leitura da palavra da leitura de mundo, do mesmo modo,
não é possível separar a leitura de mundo da escrita de mundo.
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