PROVA SOCIOLOGIA

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GABARITO
Protocolo: 862995
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Prova
Data de aplicação: 12/04/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação
Ano: 20241 / Semestre: 1
RGM: 053.23762 / Aluno: MARTA DE PAULA BRITO
PROVA 01
Questão 1
Para Ferreira (1993) as ciências sociais designam como socialização o processo que faz com que os homens se
tornem seres sociais, pois é através da socialização que aprendemos a viver em sociedade”. Em termos mais
precisos o que seria a Socialização? 
Resposta do aluno: Em termos precisos, a socialização pode ser definida como o processo pelo qual os
indivíduos aprendem e internalizam as normas, valores, comportamentos e papéis sociais de sua cultura ou
sociedade. É por meio da socialização que os indivíduos adquirem as habilidades e conhecimentos necessários
para funcionar de maneira adequada em sua comunidade. Esse processo começa desde os primeiros estágios
da vida de uma pessoa e continua ao longo de toda a vida. Inicialmente, a socialização ocorre principalmente na
família, mas também é influenciada por outras instituições sociais, como a escola, os grupos de amigos, a mídia
e a religião. Cada uma dessas instituições desempenha um papel importante na transmissão das normas e
valores culturais. A socialização não apenas ensina aos indivíduos como se comportar de acordo com as
expectativas sociais, mas também os ajuda a desenvolver uma identidade pessoal e a compreender seu lugar
na sociedade. Por meio desse processo, os indivíduos internalizam as normas sociais e as tornam parte de sua
própria identidade, contribuindo assim para a coesão social e a reprodução cultural.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 2
A educação pode ser um agente de mudança social? Justifique.
Resposta do aluno: A educação pode ser um agente de mudança social significativo. Existem várias razões para
isso. Primeiramente, através da educação, as pessoas têm acesso ao conhecimento sobre questões sociais,
políticas, econômicas e culturais, além de valores como igualdade, justiça, tolerância e respeito pelos direitos
humanos, fundamentais para promover mudanças sociais positivas. Além disso, a educação capacita as
pessoas, fornecendo-lhes habilidades, competências e ferramentas necessárias para participar ativamente na
sociedade. Indivíduos educados são mais propensos a serem críticos, criativos e capazes de buscar soluções
para os problemas que enfrentam em suas comunidades. A educação também pode ajudar a reduzir as
desigualdades sociais ao fornecer oportunidades iguais de acesso ao conhecimento e recursos, contribuindo
para diminuir as disparidades de renda, emprego e oportunidades. Uma população educada está mais
preparada para participar ativamente da vida democrática de uma sociedade, envolvendo-se em processos
políticos, tomando decisões informadas e defendendo seus direitos. A educação é essencial para a formação de
cidadãos críticos e conscientes de seus deveres e direitos. Além disso, a educação estimula a inovação e o
progresso, fornecendo às pessoas as habilidades necessárias para desenvolver novas ideias, tecnologias e
soluções para os desafios sociais, econômicos e ambientais. Portanto, a educação desempenha um papel
fundamental na promoção da mudança social ao capacitar indivíduos, promover valores positivos, reduzir
desigualdades e capacitar as pessoas a participarem ativamente na construção de uma sociedade mais justa e
inclusiva.
Parecer do professor: Resposta correta
Questão 3
GABARITO
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Basicamente a educação em Roma não difere muito da que era ministrada na Grécia. Isto se deve à influência
que a cultura grega exerceu sobre a romana. Marque com um X a alternativa que apresenta as características
da educação romana: 
a) Em Roma, a introdução da escola de gramática e de retórica não coincide com a chegada de grandes levas
de prisioneiros gregos.
b) O objetivo era formar bons gramáticos, capazes de administrar os negócios do Estado.
c) Exigia-se o domínio de uma cultura geral composta por música, astronomia, ciências e retórica, em suma,
uma combinação de matérias literárias e científicas que eram transmitidas pela família.
d) A formação era complementada com aulas de dança.
e) Surge a escola pública, tal como a entendemos hoje. Posteriormente estende-se a todas as províncias a
obrigação de garantir a educação pública e gratuita. (correta)
Questão 4
Os quatro principais tipos de educação que encontramos ao longo da História, são....
Analise as frases abaixo, verifique qual possui a sequência com os tipos corretos e marque a alternativa correta.
- Educação das Comunidades Primitivas, Educação Grega, Educação Romana e Educação Feudal.
- Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Feudal, Educação Romana e Educação
Capitalista.
- Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Capitalista, Educação Grega e Educação
Feudal.
 
- Educação das Comunidades Primitivas, Educação das Sociedades Escravistas da Antiguidade Clássica,
Educação da Sociedade Feudal e Educação da Sociedade Capitalista.
a) V / V / V e V;
b) V / V / V e F;
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V. (correta)
Questão 5
Sobre a socialização e educação, temos as frases abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a
alternativa correta.
- É a socialização que prepara o indivíduo para o desempenho dos diferentes papéis sociais;
- Não há relação direta entre socialização e educação.
- As pessoas educam-se por professores nas escolas, pelos pais, irmãos, parentes, amigos, vizinhos, outras
crianças, outros adolescentes e outros adultos.
 
- A socialização ocorre desde o nosso nascimento até nossa morte.
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V; (correta)
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 6
Ideologia, sociedade e educação estão intrinsicamente correlacionadas. Sobre esses aspectos é CORRETO
afirmar que: 
 
a) Para Gramsci, o controle sobre as instituições educacionais é um dos mecanismos mais importantes para
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uma classe manter ou conquistar a hegemonia. A escola se encarregaria de divulgar e consolidar na sociedade
a visão de mundo (ideologia) de uma determinada classe, fazendo com que seus interesses aparentassem ser
os de toda a sociedade. (correta)
b) Gramsci criou a noção de aparelhos ideológicos de Estado (AIE). Com essa noção pretendia designar todas as
organizações que elaboram e divulgam a ideologia dos grupos dominantes e por isso contribuem para
reproduzir a situação de exploração e de dominação.
c) Segundo Althusser durante muitos séculos o aparelho ideológico de Estado que ocupou a posição dominante
foi a escola, mas, a partir do século XIX, com a secularização e sua separação do Estado, essa posição passou a
ser ocupada pela Igreja.
d) A instituição escolar atinge todas as crianças, por um largo período de tempo. Durante esse tempo a escola
não veicula a ideologia que convém ao papel que cada grupo (classe) irá desempenhar na sociedade de classes;
o papel de explorado (neles a educação desenvolve a consciência profissional, o civismo, a despolitização e o
nacionalismo); o papel de agentes da exploração (aprender a mandar, a falar com os trabalhadores e adquirir
conhecimentos sobre as relações humanas).
e) A escola não é capaz de agir e reagir aos incentivos e estímulos externos, dando respostas e contribuição a
eles, nem chegando a transformá-los.
Questão 7
Sobre “currículo” é INCORRETO afirmar que: 
a) “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
b) “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
c) "currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homense mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a ser membros”;
d) “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”; (correta)
e) “O currículo de uma escolar inclui as matérias, os conteúdos, as atividades, o tempo, correspondente às
aulas que acontecem dentro ou fora da escola”.
Questão 8
Identifique um fenômeno que NÃO é um objeto de estudo da Sociologia, marcando com a alternativa correta.
a) A educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade;
b) Os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura;
c) A criança como unidade sociológica; (correta)
d) A sala de aula como subgrupo de ensino;
e) O papel do professor.
Questão 9
A expansão das atividades comerciais e artesanais nos séculos XV e XVI foi a principal responsável pela
introdução de um novo sistema de produção na economia da Europa ocidental: o capitalismo industrial.
Temos algumas características:
I - A Igreja católica reduziu suas atividades na área da educação;
II - A Igreja católica defendeu uma educação que preparasse os jovens para alguma profissão;
III - A eterna busca da verdade deixou de se limitar à aceitação da verdade revelada nas escrituras e passou a
ser buscada na experiência. Instalou-se a luta da razão contra a fé.
IV - A Revolução Industrial não contribuiu para alterar a relação entre a escola e o mundo do trabalho;
 Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação capitalista: (2.0 pontos)
a) Somente a alternativa I;
b) Somente a alternativa II;
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c) Somente a alternativa III; (correta)
d) Somente a alternativa IV;
e) As alternativas I e IV.
Questão 10
Na História da humanidade muitas comunidades primitivas sofreram um processo de transformação e se
tornaram sociedades escravistas. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação
na Grécia: 
 
a) A divisão de classes não foi relevante na educação grega.
b) A instrução era gratuita, todos os cidadãos tinham acesso a ela.
c) Tratava-se de uma educação elitista que visava apenas aos cidadãos, isto é, os habitantes originários das
tribos que deram lugar às cidades-estado gregas. (correta)
d) O conteúdo e as práticas desses aprendizados visavam à formação de futuros operários/trabalhadores.
e) Inicialmente os jovens gregos aprendiam música e literatura.
PROVA 02
Questão 1
De acordo com a aula 05 existem três tipos de capitais que são fundamentais ao desenvolvimento de um país.
Cite os três tipos e um exemplo de cada um deles: 
Resposta do aluno: Capital físico; composto de maquina equipamentos e prédios que abriguem, energia, credito
etc. Capital social; estrada de rodagem e de ferro ,navios portos e hospitais. Capital humano; o potencial
humano para o trabalho, a escola, papel preponderante no desenvolvimento educacional.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 2
De acordo com a aula 08, o que é Sociologia da Educação? 
Resposta do aluno: Sociologia da Educação é como é nomeada a disciplina que dedica-se a estudar os
processos sociais de ensino e aprendizagem, abrangendo os aspectos também organizacionais e institucionais
que permeiam o desenvolvimento da educação, bem como as relações sociais que compreendem os indivíduos
inseridos neste meio e nestes processos.
Parecer do professor: Resposta incorreta, ela é uma ciência, um campo de estudo, um ramo da Sociologia que
estuda isso que você citou.
Questão 3
Sobre os aspectos que caracterizam o papel da educação no desenvolvimento econômico, temos os níveis
abaixo. Identifique a alternativa incorreta.
 
a) “diretamente na produção, como fator de aumento da produtividade;”
b) “não contribui para a qualificação da mão de obra do capital humano”; (correta)
c) “na organização da produção, preparando recursos humanos necessários a seu planejamento e controle;”
d) “na ordem social, agindo a nível das consciências dos membros da sociedade e difundindo a ideologia da
sociedade do bem-estar como possibilidade do progresso econômico difundido pelo capital;”
e) "na formação dos recursos humanos futuros para o processo de produção.”
Questão 4
De acordo com a aula 07 escola e a comunidade Oliveira (2000) aponta algumas características. Leia as
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afirmativas abaixo e marque somente a que apresenta uma característica incorreta.
 
a) “A escola é parte de uma comunidade e não unidade educacional isolada.”
b) “Por outro lado, cada pessoa é membro de muitos grupos e subgrupos, e muitas maneiras características de
pensar e agir derivam destes grupos.”
c) “A escola pode ser considerada como um grupo de personalidades sem interação.” (correta)
d) “A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de
atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola.”
e) “De uma forma ou de outra, a comunidade define, em parte, o papel do professor, isto é, até certo ponto
regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido.”
Questão 5
Dentre a atual situação da Educação Rural no Brasil. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa
incorreta. 
 
a) “Embora as condições de vida no campo, hoje, não sejam tão diferentes das condições de vida da cidade,
porque os meios de comunicação de massa levam ao campo valores e costumes que no passado eram mais
característicos da cidade, muitos rurícolas, atraídos pela vida citadina e buscando um melhor "lugar ao sol",
migraram para as cidades.”
b) “Parece que escola e comunidade formam dois mundos à parte, a escola pretendendo modificar a cultura
comunitária.”
c) “Acontece que, na medida em que o currículo da escola rural é o mesmo da escola urbana, e na medida em
que este currículo é imposto de cima para baixo, de fora para dentro, acabam as escolas rurais resultando
alienadas.”
d) “Na situação atual, a escola rural continua ignorando, quando não desprezando e desvalorizando, a cultura
da comunidade em que se insere.”
e) “Não há necessidade de uma maior adequação do currículo e programa das escolas rurais às condições de
vida da comunidade.” (correta)
Questão 6
Sobre crescimento econômico e educação, temos as afirmativas abaixo. Identifique a afirmativa incorreta.
 
a) “Assim, o país que quiser ter um crescimento econômico em bases sólidas terá de contar com uma
população de elevado nível de instrução.”
b) “Complementando, eles dizem que a exigência de escolarização se tornou imperiosa para alcançar e manter
altas taxas de crescimento econômico devido às características da economia capitalista industrial neste final de
século”.
c) “A intensa competição nacional e mesmo mundial obriga as empresas a estarem constantemente em busca
de equipamentos, técnicas de produção, organizações do processo de trabalho e mão de obra capacitada a
produzir cada “vez mais num menor espaço de tempo.”
d) “Mundialmente, o que se observa é uma intensa competição entre os países para piorar o nível educacional
do povo.” (correta)
e) “Os Estados Unidos, a grande potência econômica do século XX, têm demonstra¬do plena consciência de
que, se não investirem ainda mais no sistema educacional, terão seu crescimento econômico comprometido e
poderão perder a posição econômica hegemônica para a Alemanha ou o Japão.”
Questão 7
Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, verifique as frases abaixo, analise se são verdadeiras
ou falsas e marque a alternativa correta.
 
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- A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce
um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;
- A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes,
crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;
- A escolaé parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;
- Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um
corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.
 
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V;
c) F / F / F e F;
d) F / V / V e V; (correta)
e) F / F / F e V.
Questão 8
De acordo com a aula 07 sobre a escola temos as afirmativas abaixo. Marque somente a alternativa incorreta.
 
a) “A escola passou a ocupar lugar de importância no processo de organização das sociedades desenvolvidas,
nas quais a falta e a deficiência de escolarização do povo constituem indicadores de atraso.”
b) “A escola, no caso da educação, é o grupo instituído especifica¬mente com o objetivo de transmitir a
herança cultural da sociedade.”
c) ”A escola, na medida em que qualifica os indivíduos para o trabalho e inculca-lhes uma certa ideologia que os
faz aceitar a sua situação de classe social, funciona como um mecanismo de reforço do modo de produção
capitalista, porque, por um lado, reproduz as forças produtivas e, por outro, as relações de produção
existentes”.
d) ”Para os marxistas, na sociedade capitalista a escola constitui uma instituição de superestrutura ideológica
que, tal como a religião, a família e o Direito, reflete os interesses das classes sociais economicamente
dominantes e tem como função principal garantir as condições de reprodução do sistema, ou seja, a supremacia
da classe dominante sobre as classes subalternas da sociedade.
e) “A escola não funciona como aparelho ideológico do Estado.” (correta)
Questão 9
Sobre o papel da educação no desenvolvimento econômico temos as afirmativas abaixo. Identifique a
afirmativa correta.
 
a) “É importante destacar que toda nação poderá alcançar um elevado grau de desenvolvimento mesmo não
contando com um elevado grau de educação.”
b) “Todo desenvolvimento econômico e social se fará sem o fator educação”.
c) “A educação não é fator importante para o desenvolvimento de um povo”.
d) “A educação por si só é capaz de promover o desenvolvimento.”
e) “Para promover o desenvolvimento, a educação deve caminhar paralelamente com outros fatores: aumento
do processo de industrialização, melhor distribuição de terras no campo, programas sanitários, melhor
distribuição da renda nacional. Só a existência de uma moderna infraestrutura econômica é que vai permitir um
desenvolvimento maior da sociedade nos seus vários aspectos”. (correta)
Questão 10
Sobre a educação e a estratificação social apresentaremos as afirmativas abaixo, marque somente a alternativa
correta:
 
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a) “Onde quer que exista sociedade, também existe alguma forma de hierarquia ou estratificação social entre
seus membros.” (correta)
b) “A estratificação social não indica a existência de diferenças, de desigualdades entre as pessoas de uma
determinada sociedade.”
c) “A estratificação social não indica a existência de grupos de pessoas que ocupam posições diferentes na
sociedade.”
d) “O modo de produção não influencia o sistema de estratificação social e o processo de mobilidade social.”
e) “A educação é por pouco influenciada pelo aspecto econômico da sociedade.”