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Manual de Estágio: Línguas e Sociedade Licenciatura 2024 Manual de Estágio Supervisionado 2024 LICENCIATURA EM FILOSOFIA LICENCIATURA EM HISTÓRIA LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS LICENCIATURA EM LETRAS LIBRAS LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA SEGUNDA LICENCIATURA e FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM FILOSOFIA, HISTÓRIA, LETRAS E SOCIOLOGIA Curitiba - PR 2024 1. APRESENTAÇÃO.......................................................................................................... 4 2. BASE LEGAL................................................................................................................. 6 3. DIMENSÕES DO ESTÁGIO E O CONCEITO DE PRÁTICA E DE PROFISSIONAL REFLEXIVO.......................................................................................................................... 6 4. ETAPAS DO ESTÁGIO................................................................................................... 8 4.1 POSSIBILIDADE 01....................................................................................................... 8 4.2 POSSIBILIDADE 02....................................................................................................... 9 4.3 POSSIBILIDADE 03....................................................................................................... 9 4.4 POSSIBILIDADE 04..................................................................................................... 10 5. EXPLICANDO O ESTÁGIO PARA AS LICENCIATURAS....................................................10 1º MOMENTO – CARTA DE APRESENTAÇÃO.................................................................. 13 2º MOMENTO – TERMO DE COMPROMISSO.................................................................. 14 3º MOMENTO – PLANO DE AÇÃO/AULA........................................................................ 17 4º MOMENTO – FICHA DE FREQUÊNCIA ........................................................................ 17 5º MOMENTO – RELATO DE EXPERIÊNCIA......................................................................19 6. SOBRE DISPENSA...................................................................................................... 20 7. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................. 20 Sumário Neste manual, encontram-se todas as diretrizes a respeito do estágio supervisionado do seu curso de Licenciatura do Centro Universitário Internacional UNINTER. Essas normas e orientações serão de fundamental importância para o desenvolvimento das atividades, pois contribuirão para a organização, planejamento e operacionalização de todo o processo para todos os estudantes matriculados nas disciplinas de estágio curricular do curso. O estágio supervisionado, atividade que integra a matriz curricular do seu curso – sendo, portanto, disciplina obrigatória – sofreu alterações em seu formato ao longo dos últimos anos, seja para atender as necessidades da legislação, dos avanços tecnológicos ou do contexto em que o documento foi realizado. Dessa forma, em um esforço pedagógico, a partir do Manual de Estágio do ano 2024, somente terão validade as práticas realizadas conforme este documento vigente. O estágio curricular supervisionado tem um papel imprescindível, no sentido de conciliar teoria e prática, pois permite aos estudantes e egressos dos diversos cursos a experiência por meio da aplicação dos fundamentos e conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação acadêmica. Assim, o estágio supervisionado se constitui em um processo de transição do estudante para o profissional, e deve proporcionar ao aluno a oportunidade de demonstrar os conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções (CHAVE). É também o momento no qual se torna possível o reconhecimento das competências daqueles profissionais que já atuam na área. Por fim, o estágio propicia a aprendizagem por meio da convivência e da oportunidade de realizar distintas atividades, desde o planejamento até a transposição didática nos diferentes assuntos do seu curso de formação. Nesse sentido, o estágio supervisionado deve favorecer a descoberta, ser um processo dinâmico de aprendizagem em diferentes áreas de atuação no campo profissional, em situações reais e em contextos possíveis da futura atuação profissional. É uma honra adentrar em distintos espaços para observar, analisar e praticar atividades. Aproveite este momento para demonstrar os princípios éticos que regem a sua atuação na sociedade da fluidez. Estenda a sua mão para os profissionais e famílias, conviva de forma harmônica, saiba o momento de apresentar e de aceitar ideias. Os princípios que norteiam o estágio supervisionado estão assim distribuídos: sólida formação teórica e interdisciplinar; união entre teoria e prática; trabalho coletivo e interdisciplinar; compromisso social e valorização do profissional da educação; gestão democrática e participativa; avaliação diagnóstica, formativa e regulação. 1. APRESENTAÇÃO 4 [...] quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade. (Paulo Freire) Estamos felizes por estarmos juntos com você, nesta etapa de sua formação e num momento excepcional para o seu desenvolvimento humano e acadêmico, vislumbrando o diálogo entre teoria e prática, entre pesquisa e vivência da profissão. Saudações acadêmicas! Equipe Multidisciplinar de Professores e Administrativos da Área de Línguas e Sociedade Profa. Dra. Valéria Pilão Coordenadora da Área de Línguas e Sociedade Simone Barbosa Prestes Analista de Projetos Profa. Dra. Dinamara Pereira Machado Diretora da Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas 5 Ao tratarmos do estágio supervisionado, devem ser levadas em consideração as seguintes dimensões: O estágio é regulamentado nacionalmente a partir de quatro prismas, sendo eles: 2. BASE LEGAL 6 3. DIMENSÕES DO ESTÁGIO E O CONCEITO DE PRÁTICA E DE PROFISSIONAL REFLEXIVO Diretriz Curricular da área de formação de professores que trata, de forma sistêmica, como deve acontecer o estágio supervisionado em todos os cursos de Licenciatura; Diretriz Curricular do seu curso que, a partir da diretriz nacional, especifica como devem ser as atividades de estágio supervisionado dentro do seu curso; Plano Nacional de Educação, que aponta o direcionamento do estágio em todos os cursos; Lei do Estágio Remunerado, que trata das normas para o estágio remunerado e as implicações para o estudante e a empresa contratante. 1° 2° 3° 4° P O LÍ TI CO SOCIAL TRANSPOSIÇÃO 7 Construir uma rede de relacionamentos, oportunizar a empregabilidade e consolidar sua escolha profissional. POLÍTICO Reconhecer a convivência e aprendizado coletivo no desenvolvimento de COMPETÊNCIAS a fim de ressignificar seu papel na sociedade para ser mais justa, democrática e de respeito à diversidade humana. SOCIAL Aplicar os conhecimentos de acordo com as necessidades e a realidade de aprendizagem dos estudantes. TRANSPOSIÇÃO A partir das dimensões de formação, estrutura-se como objetivo: reconhecer a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à liberdade e o apreço à tolerância; a valorização do profissional da educação; a gestão democrática e participativa do ensino público e privado; a garantia de um padrão de qualidade; a valorização da experiência extraescolar; a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; o respeito e a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros, constituem princípios vitais para a melhoria e democratização da gestãoe do ensino. O estágio supervisionado é considerado parte fundamental da formação de nossos estudantes. Por meio dele se entrecruzam a teoria e a prática para o desenvolvimento de atitudes, habilidades e competências articuladas aos saberes adquiridos para o exercício laboral. Sem dúvidas, o estágio possui seu papel primordial nesta construção humana e social. Como componente curricular obrigatório nos cursos de Licenciatura, o estágio constitui-se de uma prática específica para a formação inicial de professores e visa a articulação entre os conhecimentos teóricos, o conteúdo das diferentes áreas do conhecimento e um projeto político- pedagógico particular, locorregional. Assim, o estágio não pode ser compreendido, de maneira restrita, como a parte prática do curso, mas sim como uma aproximação à prática profissional, que possibilita a reflexão sobre e a partir da realidade dos diferentes campos de atuação em que os estudantes poderão vir a atuar num futuro próximo. Compreende-se que o estágio supervisionado é um campo de conhecimento e espaço imprescindível de formação que tem por norte o desenvolvimento de uma atitude investigativa por parte do futuro profissional. A atitude investigativa calcada na pesquisa sobre a prática, fundamentada teoricamente, busca uma sólida formação que permita aos estudantes observarem criticamente a realidade profissional e compreendê-la à luz das teorias educacionais. É esse movimento constante e dialético, prática-teoria-prática ou ação-reflexão-ação, que pode permitir a transformação efetiva da realidade em que atuamos. 8 O estágio supervisionado está atrelado à TURMA em que o estudante está matriculado e encontra-se estruturado em uma sequência de etapas. Para cumprir cada etapa, o estudante tem em seu AVA, na área Trabalhos, links que são abertos em sequência, de acordo com a etapa cumprida ou a cumprir. Uma nova etapa só se torna acessível ao estudante quando ele é aprovado na etapa anterior. Ou seja, as etapas estão vinculadas às turmas e, por consequência, pode haver estudantes no mesmo polo de apoio presencial com configurações distintas dessas etapas. Nesse caso, há orientações diferenciadas que o polo de apoio presencial precisa conhecer. Por isso, é importante que estudantes e profissionais de polos de apoio presencial percebam que não existe um formato único de postagem, mas sim 4 (quatro) diferentes tipos de postagem. A seguir, apresentamos cada possibilidade de sequência de etapas que o estudante pode ter em seu AVA, conforme a TURMA de matrícula: 4. ETAPAS DO ESTÁGIO A possibilidade 01 aparece no AVA dos estudantes matriculados entre os anos de 2012 e 2015, nos cursos de Licenciatura, portanto é característica de turmas antigas. Mantém-se essa possibilidade pelo fato de que temos estudantes que estavam com status “trancado” e retornaram aos cursos de origem. Assim, na perspectiva de facilitar a continuidade das atividades anteriormente realizadas, o formato inicial foi mantido. 4.1 POSSIBILIDADE 01 ETAPA 1 1ª CHAMADA: ENTREGA DO RELATÓRIO Termo no AVA Plano de Ensino + Ficha de Frequência + Relato de Experiência ETAPA 2 2ª CHAMADA: ENTREGA DO RELATÓRIO SOMENTE SE NÃO POSTOU NA 1ª ETAPA Termo no AVA Plano de Ensino + Ficha de Frequência + Relato de Experiência ETAPA 3 REFEITOS: ENTREGA DO RELATÓRIO SOMENTE SE REPROVOU OU NÃO POSTOU NA 1ª E 2ª ETAPA Termo no AVA + Ficha de Frequência + Relato de Experiência 9 Semelhante ao que acontece na possibilidade anterior, aplica-se a possibilidade 02 para as turmas que ingressaram entre 2016 e 2017. Mantém-se essa possibilidade pelo fato de que temos estudantes que estavam com status “trancado” e retornaram aos cursos de origem. Assim, na perspectiva de facilitar a continuidade das atividades anteriormente realizadas, o formato inicial foi mantido. 4.2 POSSIBILIDADE 02 1ª CHAMADA: TERMO DE COMPROMISSO Postagem do Termo de Compromisso no sistema. ETAPA 1 ETAPA 2 2ª CHAMADA: TERMO DE COMPROMISSO SOMENTE SE NÃO POSTOU NA 1ª ETAPA Postagem do Termo de Compromisso no sistema. REFEITOS: TERMO DE COMPROMISSO SOMENTE SE REPROVOU OU NÃO POSTOU NA 1ª E 2ª ETAPA Postagem do Termo de Compromisso no sistema. ENTREGA DO RELATÓRIO Plano de Ensino + Ficha de Frequência/Declaração + Relato de Experiência 2ª CHAMADA: ENTREGA DO RELATÓRIO Plano de Ensino + Ficha de Frequência + Relato de Experiência REFEITOS Plano de Ensino + Ficha de Frequência + Relato de Experiência ETAPA 3 ETAPA 4 ETAPA 5 ETAPA 6 Devido à mesma necessidade de adequação explicada para as possibilidades anteriores, aplica- se a possibilidade 03 para as turmas que ingressaram na instituição em 2018. 4.3 POSSIBILIDADE 03 Postagem do Termo de Compromisso no sistema FICHA DE FREQUÊNCIATERMO DE COMPROMISSO ETAPA 1 ETAPA 2 Plano Ensino + Relato de Experiência ETAPA 3 Após avanço nas discussões pedagógicas e na implementação de melhorias tecnológicas, está vigente desde o ano de 2019 o formato a seguir, com 4 etapas de postagem de documentos para a realização de estágio supervisionado para os cursos de Licenciatura e Bacharelado. 4.4 POSSIBILIDADE 04 Termo de Compromisso ETAPA 1 ETAPA 3 Plano de Ensino Ficha de Frequência Relato de Experiência ETAPA 2 ETAPA 4 É obrigatória a realização de todo o fluxo administrativo e pedagógico do estágio supervisionado para autorização, realização e comprovação das disciplinas de estágio supervisionado. 10 O estudante dos cursos de Licenciatura realizará os seus estágios sendo supervisionado tanto por um profissional do Centro Universitário Internacional UNINTER quanto da escola ou da instituição onde realizará o estágio. Em todos os seus estágios vivenciará o ambiente educacional da escola e/ou da instituição de diferente contexto com o público das diversas etapas da Educação Básica. Por meio de pesquisas, observação participante da rotina do profissional, produção e aplicação de plano de aula (docência) e escrita do relato de experiência, obterá evidências e 5. EXPLICANDO O ESTÁGIO PARA AS LICENCIATURAS 11 aprendizagens, articulando o seu conhecimento acadêmico com a prática vivida, o que contribuirá para a sua formação profissional docente. Salienta-se que é importante que o estudante desenvolva o estágio em diferentes etapas da educação básica (EF Anos Finais – EM – EJA), contudo é preciso considerar as especificidades de seu curso e de sua futura formação. POR EXEMPLO: Se após formado o estudante tiver habilitação para atuar desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, poderá realizar o estágio nessas etapas. Mas, se após formado o estudante estiver habilitado para atuar em turmas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio, então o estágio só poderá ser realizado nessas duas etapas da educação básica. Veja no quadro a seguir as etapas da Educação Básica para as quais seu curso o habilita: CURSO Etapa da Educação Básica para a qual o egresso é habilitado Educação Infantil Ensino Fundamental Anos Iniciais Ensino Fundamental Anos Finais Ensino Médio Filosofia NÃO NÃO X (onde haja oferta) X História NÃO NÃO X X Letras – Inglês NÃO NÃO X X Letras – Libras NÃO NÃO X X Letras – Língua Portuguesa NÃO NÃO X X Sociologia NÃO NÃO NÃO X Assim, é preciso realizar o estágio contemplando a especificidade do curso no qual está matriculado. Caso o estudante opte por realizar o estágio em mais de uma etapa, dentre as que o seu curso o habilita, isso deverá acontecer na mesma Unidade Concedente (instituição de ensino). CURSO Educação Básica Diferentes Contextos* Filosofia Escola (Fundamental 2 e Médio). Organizações da sociedade civil; Associações; Fundações; Órgãos governamentais; Prefeituras; Instituições científicas, artísticas e culturais públicas e privadas; Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). História Escola (Fundamental2, Médio, EJA**). Empresas; Instituições públicas e privadas; Museus; Órgãos públicos; Centros de Memória; Cooperativas; ONGs; Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). Letras – Inglês Escola (Fundamental 2, Médio, EJA**). Editoras; Instituições públicas ou privadas; Produção, tradução, editoração e revisão de textos; Instituições que ofertem cursos livres de idiomas; Instituições que ofertem cursos técnicos de formação profissional desvinculados da Educação Básica; ONGs; Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). Letras – Libras Libras como L1 ou L2 em escola bilíngue; escola regular com aluno surdo; escola regular a partir da contextualização de Libras no cenário nacional; Centro de Atendimento ao Surdo (CAS); APAE (com aluno surdo); Núcleo de Educação Inclusiva ou Educação Especial da Secretaria de Educação; escolas inclusivas regulares. ONGs; associações; instituições religiosas; Centro de Atendimento ao Surdo (CAS); Cursos livres; Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS); Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). 12 E deverá escolher apenas 1 (uma) delas para a elaboração e aplicação do plano de aula. Sobre a distribuição da Carga Horária (CH) para cada atividade a ser desenvolvida, está disponível na ficha de frequência. Dessa forma, o estágio deve ser realizado presencialmente na etapa da Educação Básica para a qual o egresso é habilitado, observando também os campos de estágio. E os campos de atuação do seu curso, você conhece? Letras – Língua Portuguesa Escola (Fundamental 2, Médio, EJA**). Editoras; Redações; Instituições públicas ou privadas; Produção, editoração e revisão de textos; Instituições que ofertam cursos técnicos de formação profissional desvinculados da Educação Básica; ONGs; Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). Sociologia Escola (Médio). ONGs; Museus; Casas de Cultura; Instituições filantrópicas, públicas ou privadas, que desenvolvam projetos educativos; Escolas (em espaços e atividades diferentes da sala de aula). 13 * O estágio em Diferentes Contextos deve ser realizado preferencialmente em locais diferentes da educação formal (fora da escola). No caso de estagiar na escola, realizar a atividade em espaços diferentes da sala de aula, com projetos a serem aplicados no contraturno escolar, por exemplo. A atividade e o tema que você vai propor na sua prática precisam, necessariamente, ter relação e aderência às atividades e ao público da Unidade Concedente, bem como à área de estudo do seu curso. ** EJA – Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade ofertada para todas as etapas da Educação Básica. Então, seu estágio precisa ser em turmas de EJA-Ensino Fundamental Anos Finais, ou turmas de EJA-Ensino Médio. Para a realização do estágio supervisionado é IMPRESCINDÍVEL seguir todos os momentos postos, sendo eles: O primeiro passo para desenvolver o estágio é apresentar-se para uma escola ou instituição de diferente contexto e para o preceptor da Unidade Concedente. Para a Unidade Concedente receber você e supervisionar o desenvolvimento do seu estágio, você deve levar uma Carta de Apresentação. Nesse documento, nós apresentamos você à Unidade Concedente, repassamos orientações acerca de suas atividades pedagógicas e administrativas para que o compromisso de todos esteja claro durante esta nova etapa de sua formação. O modelo de Carta de Apresentação consta no Anexo I deste manual e também na sala de estágio. Para obtê-la siga os passos a seguir: 1º MOMENTO – CARTA DE APRESENTAÇÃO 14 1º No anexo deste manual, você encontrará o arquivo da carta, com lacunas para preenchimento. A Carta de Apresentação está também na sua sala de estágio supervisionado do AVA, no roteiro de aprendizagem; 2º Você deve imprimir o documento e preenchê-lo com seus dados, com as informações sobre o estágio supervisionado em que está matriculado e com os dados do professor que orientará seu estágio. Ela já está assinada pela coordenação do curso; 3º Na Carta de Apresentação constam orientações para o preceptor da Unidade Concedente; 4º A Carta de Apresentação deverá ser entregue presencialmente na Unidade Concedente (escola ou instituição de diferente contexto) antes de o estágio iniciar; 5º Mesmo que o estágio supervisionado seja realizado em grupo, a Carta de Apresentação deve ser individual. OBSERVAÇÃO: A Carta de Apresentação não é postada no sistema, mas comprova para a Unidade Concedente a matrícula do estudante, dá respaldo legal, e estabelece a primeira comunicação entre a UNINTER e a instituição estagiada. A Unidade Concedente, por sua vez, ao dar o aceite em receber e supervisionar o estudante, inicia o processo de realização da sequência dos demais momentos do estágio supervisionado. 2º MOMENTO – TERMO DE COMPROMISSO O Termo de Compromisso é um documento jurídico, portanto obrigatório, de acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. É preenchido a partir dos dados do sistema; assim, o estudante que preencheu os seus dados no ato da matrícula é o responsável direto. Aconselhamos que confiram os dados antes de iniciar os procedimentos do Termo de Compromisso. No Anexo II deste manual você encontra o passo a passo de como preencher o Termo de Compromisso no AVA. Para obter a validação deste documento é necessário seguir as seguintes orientações: 15 1º Para preencher o seu Termo de Compromisso, colete todas as informações necessárias com a Unidade Concedente (escola/instituição estagiada). INFORMAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO: Carga horária: De acordo com os dados da Carta de Apresentação. Colocar os dados da INSTITUIÇÃO (estagiada). Unidade Concedente: (NOME DA INSTITUIÇÃO) Endereço: (COLOCAR O ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO) Inscrição no CNPJ: (COLOCAR NÚMERO DO CNPJ) Supervisor de estágio: Nesse local deve ser acrescido o nome do profissional da escola estagiada e o nome da coordenação do seu curso, Profa. Dra. Valéria Pilão (Formação: Ciências Sociais). Descrição das atividades: Descrever brevemente as atividades que executará em campo no estágio – as atividades devem ter relação com o seu curso, com o seu estágio e com a etapa e/ou modalidade de ensino: Ensino Fundamental Anos Finais, Ensino Médio, EJA, Gestão Educacional, Diferentes Contextos. Observação sobre a Cláusula 4ª: Este campo (no AVA aparece como “Descrição de atividades”) é destinado ao preenchimento das atividades a serem desenvolvidas em campo de estágio conforme a modalidade escolhida. Neste campo você deve informar as atividades efetivamente realizadas em seu estágio, tais como: observação das aulas no ano/série..., levantamento de dados sobre a escola, elaboração do plano de aula para a turma referente ao ano/série..., docência sobre o tema... para o ano/série..., pesquisa sobre o tema..., elaboração da produção conceitual, etc. Observação sobre o número de registro e órgão de classe: Seu curso não possui esses dados, portanto, não é necessário o preenchimento. 16 2º Em seguida, clique na aba Trabalhos, na disciplina de Estágio, e no link ENTREGAR do Termo de Compromisso. Nesse espaço você insere/digita todas as informações previamente coletadas. 3º Logo após, confira as informações digitadas e clique em “Gerar Ficha”. O sistema irá gerar o Termo de Compromisso em PDF e devidamente preenchido com as informações digitadas previamente. 4º Você deve ir pessoalmente até a instituição estagiada levar o seu Termo de Compromisso para a Unidade Concedente carimbar e assinar. 5º Após receber da Unidade Concedente o Termo de Compromisso carimbado e assinado, você deverá digitalizá-lo em aplicativo de scanner, inclusive a partir do aparelho celular. Não será validado documento em foto de aparelho celular ou similar. Depois, deverá postar o arquivo em PDF no AVA Univirtus, no link Trabalhos – Postagem do Termo de Compromisso, e aguardar a análise da Central de Estágio. IMPORTANTE: 1) Mesmo que o estágio sejarealizado em grupo, o Termo de Compromisso é individual; 2) Após gerar o termo preenchido em PDF, o Termo de Compromisso deve ser postado no link Trabalhos em até 5 dias. Caso contrário, o documento expira e será necessário realizar todo os preenchimento e coleta de assinaturas novamente. 6º A Central de Estágio receberá o documento e fará a análise e devolutiva com “Deferido” ou “Indeferido” no prazo de 2 a 5 dias úteis. O início do estágio supervisionado pode acontecer somente após o deferimento do Termo de Estágio Supervisionado. Iniciar o estágio supervisionado antes do deferimento do termo resulta em reprovação na atividade de estágio supervisionado, por estar em desacordo com a legislação. 7º Caso o Termo de Compromisso seja DEFERIDO, basta imprimir ou baixar o arquivo com carimbo e assinatura do representante da UNINTER para entregar para a Unidade Concedente presencialmente, dando início ao seu estágio. 8º Caso tenha o seu termo indeferido pela Central de Estágio, observe os comentários inseridos para realizar os ajustes necessários, submetendo novamente o Termo de Compromisso para a análise. Caso tenha dúvidas no preenchimento, entre em contato com a tutoria do curso pelo link Tutoria da própria disciplina de Estágio. 9º O Termo de Compromisso deferido tem validade de 1 ano (12 meses) para a realização e o término do estágio supervisionado, com a postagem e aprovação de todas as etapas. 17 Atenção: Se você é estudante de polo internacional, entre em contato com a tutoria do seu curso. O preenchimento do Termo de Compromisso tem particularidades, e você precisará de orientações. Documento em que são apresentadas as atividades que serão desenvolvidas e aplicadas em campo durante o período do estágio supervisionado. Para a postagem do plano de aula/ação, é imprescindível verificar em qual turma o estudante está matriculado, a partir da turma se configura a possibilidade de postagem. Lembrando que existem 4 (quatro) possibilidades, que foram demonstradas anteriormente neste manual. O plano de ação/aula pode ser postado individualmente ou, em caso de realização em grupo, deve ser acrescentado o Nome e RU de todos os participantes. Quando da realização em grupo, apenas um dos membros do grupo realiza a postagem do plano de ação/aula, inserindo os dados dos colegas de grupo (RU). A aplicação do plano de ação/aula deve acontecer após a validação do documento pelo professor-corretor. Verifique o modelo de plano de aula/ação no Anexo III deste documento. 3º MOMENTO – PLANO DE AÇÃO/AULA Importante: Para realizar o estágio em grupo, os estudantes devem ser da mesma oferta de estágio (verificar o código de 6 dígitos que aparece ao lado do nome do estágio). A ficha de frequência contém toda a carga horária de estágio a ser cumprida. Nela é apresentada cada atividade com sua respectiva carga horária, fechando, ao final, a soma das horas totais exigidas. Ou seja, você deverá preencher, além dos seus dados de identificação e dos dados da instituição estagiada, a data e a atividade com a carga horária correspondente que se referem à observação e à prática realizadas em campo de estágio, ou seja, na unidade concedente. As demais horas relacionadas a outras atividades do estágio já estão preenchidas. A ficha de avaliação de desempenho deve ser preenchida pelo preceptor de estágio 4º MOMENTO – FICHA DE FREQUÊNCIA 18 (profissional supervisor da Unidade Concedente). Essa etapa da avaliação se constitui como um instrumento relevante para a sua formação profissional. Nesta ficha, você será avaliado pelo(a) preceptor(a), considerando o seu desempenho em campo de estágio, com relação aos aspectos atitudinais. É importante verificar que, da carga horária total do seu estágio, cerca de 75% devem ser realizadas em campo de estágio presencialmente, por meio de acompanhamento e auxílio do preceptor de estágio em suas atividades e de atuação com a aplicação do plano de aula/ação em campo sob a supervisão do preceptor. Verifique no quadro abaixo a quantidade de horas que deve ser realizada presencialmente em campo de estágio de acordo com a carga horária total do seu estágio (no arquivo ficha de frequência, disponível no roteiro de estudos, você pode verificar a carga horária total do seu estágio, caso tenha dúvidas): Carga horária total do estágio Carga horária presencial em campo de estágio 100h 75h 150h 110h 200h 150h 300h 225h Veja um exemplo de preenchimento: DIA/MÊS/ANO ATIVIDADE CH 20/09/2023 Observação participativa das atividades desenvolvidas na empresa/instituição... pelo setor... 4h 22/09/2023 Observação participativa das atividades desenvolvidas na empresa/instituição... pelo setor... 4h 27/09/2023 Aplicação da atividade XXX voltada ao setor XXX 2h 29/09/2023 Aplicação da atividade XXX voltada ao setor XXX 3h 19 XX/XX/XXXX XXXXXXXXXXXX Xh XX/XX/XXXX XXXXXXXXXXXX Xh Na ficha de frequência devem constar ainda a assinatura do responsável/preceptor da Unidade Concedente em que está estagiando e o carimbo da instituição. Você encontra o modelo da ficha de frequência e de avaliação de desempenho na aula da sua sala de estágio supervisionado, no AVA. Quando o estágio é realizado em grupo, cada estudante deve ter a sua própria ficha e postá-la de forma individual. Para postar a sua ficha de frequência e de avaliação de desempenho, você deverá acessar o link Trabalhos na sala de estágio supervisionado, no AVA, e postar no link correspondente (veja as possibilidades no item 4 deste manual), no formato PDF. No caso de a ficha de frequência e de avaliação de desempenho ser validada, você terá a devolutiva do arquivo em PDF com a assinatura da coordenação do seu curso, finalizando a etapa deste documento. O relato de experiência do estágio supervisionado para Licenciaturas é idêntico para todas as turmas, indiferente do ano de matrícula ou do curso escolhido, bem como das possibilidades de postagem no AVA Univirtus. 5º MOMENTO – RELATO DE EXPERIÊNCIA O relato de experiência pode ser desenvolvido em grupos de até 4 (quatro) estudantes contanto que todos estejam inscritos na mesma oferta/turma da disciplina de estágio supervisionado. No ato da postagem da produção conceitual no link Trabalhos, é imprescindível colocar identificação (RU) de todos os estudantes do grupo. E somente um dos alunos realiza a postagem da produção conceitual. Essa etapa do relato de experiência é o resultado de um conjunto de fatores vivenciados como estudo, pesquisa e produção escrita relacionada com as experiências adquiridas nas atividades de campo. Esse aprendizado será apresentado em uma estrutura acadêmico-científica, contribuindo para a formação profissional do estudante. A produção conceitual tem composição obrigatória a partir dos seguintes itens, totalizando 3 a 7 páginas (contando com as referências): 20 Título; Dados de identificação do estudante (nome, RU, curso); Introdução; Análise e discussão; Considerações Finais; Referências. No Anexo IV constam as orientações para o relato de experiência. IMPORTANTE: Será considerado cópia todo e qualquer documento que apresentar semelhança literal em mais de 30% do texto. Cópia de produção conceitual é considerada PLÁGIO e será desconsiderada como avaliação autoral individual ou do grupo No caso da possibilidade de dispensa do seu estágio (em consonância com a legislação (Resolução CNE/CP Nº 02, de 20 de dezembro de 2019) e com o Proposta Pedagógica Curricular (PPC) do curso), você irá encontrar no roteiro de estudo da disciplina informativos sobre a dispensa: critérios e documentação necessária. Leia atentamente para verificar se o seu caso se enquadra nos critérios e se possui os documentos comprobatórios necessários. Em caso afirmativo, há no link Trabalhos um outro link específico para a postagem dos documentos comprobatórios exigidos, que serão posteriormente analisados. É necessário solicitar o serviçode dispensa de estágio por tempo de experiência para que o link fique disponível. 6. SOBRE DISPENSA Importante: O Estágio Supervisionado Educação Básica (EF Anos Finais – EM – EJA) e Profissional não é dispensado. 7. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 21 Cada etapa do seu estágio supervisionado é acompanhada e avaliada pelos professores responsáveis por essa atividade no seu curso. Dessa forma, para ir para uma próxima etapa, é condição ter aprovação na etapa anterior. Algumas etapas possuem nota de 0 a 100, outras são sinalizadas com aprovado/não aprovado ou deferido/indeferido. E todas são acompanhadas pelos professores do curso. Observe como se dá a avaliação de cada uma das etapas do estágio supervisionado: Etapa Critérios Avaliação Termo de Compromisso Preenchimento correto de todos os itens e coleta da assinatura e carimbo da Unidade Concedente. Deferido ou Indeferido Plano de Ensino/Ação Preenchimento correto de todos os campos solicitados, proposta de atividade condizente com o curso, com o estágio e com o público, autores e obras que sustentem academicamente o tema proposto. Validado ou Não Validado Ficha de Frequência e Avaliação de Desempenho Preenchimento de todos os campos, descrição das atividade em conformidade com o curso, com o estágio e com o público, carga horária compatível com o estágio, avaliação do desempenho em campo de estágio, assinatura e carimbo da Unidade Concedente. Validado ou Não Validado Relato de Experiência RESUMO Contempla adequadamente os itens pertinentes a um resumo? (Tema, justificativa, objetivo, vivência do estágio supervisionado, conclusões da atividade, palavras-chave). Nota de 0 a 100 INTRODUÇÃO Contempla adequadamente os itens pertinentes à introdução? (Delimitação do assunto tratado, justificativa e objetivos da realização do estágio supervisionado, metodologia adotada, autores basilares que serão utilizados e como o texto está organizado). ANÁLISE E DISCUSSÃO Realiza a descrição e levantamento de dados da Unidade Concedente e da região/cidade onde o estágio foi realizado? (Descrição e apresentação de dados da Unidade Concedente e da região onde o estágio foi realizado). 22 Relato de Experiência ANÁLISE E DISCUSSÃO Realiza descrição reflexiva da metodologia de ensino utilizada? (Descrição reflexiva da metodologia, fontes de pesquisa, plataformas de pesquisa, ferramentas digitais, materiais didáticos). Nota de 0 a 100 ANÁLISE E DISCUSSÃO Faz a articulação entre teoria e prática? (Descreve de modo reflexivo a prática que foi desenvolvida). CONSIDERAÇÕES FINAIS Apresenta uma síntese das principais observações/intervenções realizadas, com ênfase nas ações significativas vivenciadas, bem como uma reflexão sobre as condições concretas de trabalho desenvolvido? NORMAS DA ABNT – REFERÊNCIAS Todas as informações apresentadas estão devidamente referenciadas? Todas as referências bibliográficas mencionadas foram apresentadas e seguem as normas da UNINTER? As referências bibliográficas utilizadas são acadêmicas, confiáveis e importantes para o tema e para o curso? O trabalho tem aproximadamente o número de páginas exigido? O trabalho apresenta os itens exigidos? O trabalho tem a estrutura de um relato de experiência? LÍNGUA PORTUGUESA O texto apresenta sequência lógica, coesão, elementos de coerência, clareza, concisão e objetividade? A linguagem e o vocabulário usados são adequados e seguem as normas gramaticais (concordância, crase, pontuação, regência etc.) e de ortografia? Importante: No caso de reprovação na disciplina de estágio ou não finalização da mesma no prazo de 12 meses após a postagem do termo (o Termo de Compromisso tem validade de 12 meses), o estudante deve solicitar Regime Tutorial, refazendo a disciplina e a atividade de estágio novamente. ANEXOS Nome completo: Registro Acadêmico (RU): CURSO ( ) Licenciatura ( ) Formação Pedagógica Em: _____________________________________ _____________________________________ 24 ANEXO I CARTA DE APRESENTAÇÃO (Nome da cidade, dia, mês e ano) Il.mo(a) Senhor(a), Na condição de Coordenadora dos Cursos da Área de Línguas e Sociedade da Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas - Centro Universitário Internacional UNINTER, formalizo a apresentação do(a) estudante(a) regularmente matriculado(a): O referido estudante tem em curso a disciplina de Estágio Supervisionado Obrigatório e necessita realizar __________ horas (preencher com a quantidade de horas a serem realizadas em campo de acordo com a tabela da página 18 do manual de estágio) de atividades de estágio na instituição concedente referente à disciplina de _________________________________________________ (colocar nome do estágio supervisionado). As demais horas serão voltadas para outras atividades referentes ao estágio (videoaulas, leituras, elaboração de plano de ação, elaboração de relatório etc.), completando, assim, a totalidade da carga horária deste estágio supervisionado. Este estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre o Estagiário e a Unidade Concedente e ao preceptor cabe a atribuição de propiciar momentos de prática na rotina já estabelecida, aplicação do plano de aula/ação e avaliação do estudante nas atividades do estágio, preenchendo a ficha de avaliação fornecida pela instituição. Na vigência do presente Estágio, o estudante estará incluído na cobertura do SEGURO CONTRA ACIDENTES PESSOAIS, pelo Alfa Previdência e Vida S.A. e Apólice Nº 0002.0982.000530252, proporcionado pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, denominado INSTITUIÇÃO DE ENSINO. Pela parceria estabelecida entre a Unidade Concedente e a instituição de ensino UNINTER, primando pela formação dos professores e reafirmando nosso compromisso com a educação, oferecemos ao preceptor de estágio a possibilidade de realizar um curso de extensão EAD. Para tanto, o preceptor deverá entrar em contato via polo de apoio presencial. 25 Ademais de apresentar nossa instituição de ensino e o estudante, elucidamos também que o acompanhamento das atividades deste estágio é realizado pelo(a) professor(a) da disciplina. Sempre que se fizer necessário, a Unidade Concedente poderá entrar em contato pelo e-mail institucional linguasesociedade@uninter.com. Em nome dos alunos, da coordenação e da Diretoria Acadêmica do Centro Universitário Internacional UNINTER, agradeço a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa Senhoria aos nossos estudantes. Profa. Dra. Valéria Pilão Coordenadora da Área de Línguas e Sociedade Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas – UNINTER 26 ANEXO II TERMO DE COMPROMISSO O Termo de Compromisso de Estágio é celebrado entre o estudante, a parte concedente e a UNINTER, de forma a determinar a vigência, carga horária, atividades, apólice de seguros e as responsabilidades de cada uma das partes. Para obter o Termo de Compromisso, o estudante deverá seguir o passo a passo: O aluno deverá coletar as informações sobre a Unidade Concedente. 1° 2°O aluno deverá clicar em "disciplina do estágio". O aluno deverá clicar em Trabalhos e no link ENTREGAR do Termo de Compromisso. 3° 4° O aluno deverá inserir/digitar todas as informações previamente coletadas. O aluno deverá conferir as informações inseridas no Termo de Compromisso. 5° 6°O aluno deverá clicar em "gerar documento/ficha". O aluno deverá imprimir 1 via do documento, levando até a unidade concedente para coletar assinatura, carimbo e CNPJ. 7° 8° O aluno deverá digitalizar (não fotografar) o Termo de Compromisso devidamente assinado por todas as partes. O aluno deverá postar seu termo digitalizado, salvo em PDF, no link Trabalhos do AVA. 9° Importante: A utilização de Termo de Compromisso em modelo antigo acarretará indeferimento. O início do estágio antes do deferimento do termo implica no cancelamento da atividade. O Termo de Compromisso, após preenchido e gerado no AVA, deve ser postado com as assinaturas no prazo de 5dias. O Termo de Compromisso tem validade de 12 meses. 27 O aluno deverá aguardar a análise da Central de Estágios.10° 11° Com o termo deferido, basta imprimir o Termo de Compromisso com a assinatura da coordenação para levar até a Unidade Concedente. Após deferimento do termo, o aluno poderá iniciar suas atividades em campo. 12° 28 ANEXO III ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA/AÇÃO PLANO DE AULA/AÇÃO 1. DADOS DO ESTUDANTE Nome: RU: Curso: Polo: 2. IDENTIFICAÇÃO Local: Disciplina: Ano/série ou idade: 3. CONTEÚDO DA AULA ou PROJETO DE ENSINO Apresente o conteúdo que será abordado na aula/atividade. 4. OBJETIVOS Indique 3 objetivos do plano de aula ou do projeto que demonstrem de maneira clara o que se pretende atingir. Os objetivos devem iniciar com um verbo no infinitivo (exemplo: promover, refletir, realizar...). 5. SÍNTESE DO ASSUNTO (Pressupostos teóricos do conteúdo) Apresente aqui a relevância do tema escolhido para o local em que está realizando o estágio. Indique os principais conceitos e autores que embasam seu plano de aula ou projeto de ensino. Cite dois ou três autores do campo de conhecimento do seu curso de Licenciatura que fundamentam o seu plano de aula. Ou seja, o conteúdo a ser desenvolvido na aula toma quais autores como base? Cite esses autores e suas ideias principais. Não esqueça de, ao citá-los, colocar o ano da obra pesquisada. Realize a sua pesquisa em fontes confiáveis e acadêmicas. 6. DESENVOLVIMENTO DA AULA OU DO PROJETO(Introdução, desenvolvimento e encerramento, em formato de texto detalhado) Descreva detalhadamente as ações, atividades e/ou exercícios que serão desenvolvidos para atingir os objetivos propostos. Mencione o público (instituição; ano/série; idade) a quem a aula/projeto será aplicado. Inclua a explicação dos recursos necessários para implementação das ações em todos os momentos de sua prática. 29 7. RECURSOS Descreva os recursos tecnológicos educacionais que serão utilizados para desenvolver o plano de aula ou o projeto de ensino (por exemplo: projetor, rádio, televisão, quadro de giz, entre outros). Descreva também o(s) material(is) didático(s) que será(ão) produzido(s) por você ou pelo público a quem aplicará a aula/projeto (jogo, slides, padlet, linha do tempo...). 8. REFERÊNCIAS Autores e obras citados no item 4, síntese do assunto. Utilize, para as referências, as normas da ABNT (SOBRENOME, Nome. Título da obra: subtítulo, se houver. Cidade: editora, ano.). 30 ANEXO IV ORIENTAÇÕES DE PRODUÇÃO CONCEITUAL Sua produção conceitual deverá ser composta da seguinte forma: Título; Dados de identificação do estudante (nome, RU, curso); Introdução; Análise e discussão; Considerações Finais; Referências. Para tanto, observe as seguintes normas: IMPORTANTE: Será considerado cópia todo e qualquer documento que apresentar semelhança literal em mais de 30% do texto. Cópia de produção conceitual é considerada PLÁGIO e será desconsiderada como avaliação autoral individual ou do grupo. 1 Título da atividade de estágio centralizado, negrito e caixa alta. Nome do estudante, nome do curso e da universidade alinhados à direita. 2 Utilize para os títulos fonte Candara 12 e negrito. Para o corpo do texto, utilize fonte Candara 12, espaçamento 1,5, parágrafo 1,25, alinhamento justificado. 3 Entre um item e outro, utilize 2 “enter”. 4 O relato de experiência deverá ser narrado em primeira pessoa e conter no mínimo 3 e no máximo 7 páginas. 5 Para as citações curtas, indique o autor: Conforme CAMPOS (2018, p. 25)... ou insira sobrenome, ano e página após a citação (CAMPOS, 2018, p. 25). 6 Para as citações longas, utilize recuo 4 cm, fonte Candara tamanho 11, seguidas de sobrenome do autor, ano a página (CAMPOS, 2018, p. 25). 31 7 Utilize o template disponibilizado na sala de estágio. Como organizar cada uma das partes que compõem a Produção Conceitual? TÍTULO SOBRENOME, Nome do autor (estudante). Nome do curso do estudante Centro Universitário Internacional UNINTER 1. Introdução Dentre os vários métodos usados para elaborar pesquisas descritivas, o Relato de Experiência é um exemplo. Dessa forma, nos valeremos desse gênero acadêmico para narrar a experiência tida em seu estágio supervisionado. Para tanto, observe atentamente as orientações neste template. O relato de experiência deverá ser narrado em primeira pessoa e conter no mínimo 3 e no máximo 7 páginas, contando as referências bibliográficas. Sobre a formatação: Fonte: Candara tamanho 12 para o corpo do texto. Fonte: Candara tamanho 11 para citações longas (com mais de 3 linhas). Espaçamento de parágrafos: 1,25 cm. Espaçamento entrelinhas: 1,5 cm. Alinhamento justificado no corpo do texto. O relato de experiência é uma narração detalhada de experiências vividas. Logo, este relato de experiência será o resultado do que o estudante experenciou com as atividades no estágio supervisionado (que desenvolveu durante a trajetória acadêmica no seu curso). Dessa forma, é por meio do uso da técnica da narrativa escrita, com o uso de observações subjetivas (sentimentos/impressões) e objetivas (efetiva realização das práticas) aliadas a teorias, que se desenvolve o relato de experiência: expondo a descrição reflexiva das práticas realizadas, as teorias estudadas, as descobertas regionais que foram feitas, os problemas que foram observados, bem como a importância da atividade para a formação humana e acadêmica. Para tanto, o relato de experiência deve organizar-se nos seguintes tópicos: Resumo; 1. Introdução; 2. Análise e Discussão; 3. Considerações finais; Referências. O item de introdução deve criar uma expectativa positiva e estimular o interesse do leitor para a continuação da leitura de todo o relato de experiência. A introdução apresenta o assunto e delimita o tema, sendo a apresentação concisa dos pontos 32 relevantes de um documento (ABNT, 2003). Por ser a parte inicial do relato de experiência, a introdução deve conter a delimitação do assunto tratado, a justificativa (individual, social, educacional…) e os objetivos da realização do estágio supervisionado, a metodologia adotada, os autores basilares que serão utilizados e como o texto está organizado. Procure elaborar um parágrafo para cada um desses itens, de forma que seu texto ganhe organização e objetividade. 2. Análise e Discussão Esse é o item central do relato de experiência, que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto tratado. Pode dividir-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método. A organização do conteúdo deve ser sequencial e progressiva, em razão da lógica própria a qualquer assunto que, uma vez detectada, determina a ordem a ser adotada. Assim, neste item análise e discussão, é preciso redigir um parágrafo introdutório, seguido dos subitens: 2.1 Contexto social, geográfico e educacional da Unidade Concedente Neste item, você localizará a instituição estagiada no espaço, tempo, história, sociedade e economia. Ou seja, trará dados geográficos, históricos, econômicos, populacionais, e educacionais da região em que a instituição onde realizou a prática do estágio está localizada. É importante também situar esses dados em um comparativo a índices nacionais e internacionais. Depois, fará a descrição do local em que estagiou sem nominá- lo. Por questões que envolvem a ética na pesquisa, é PROIBIDO identificar nominalmente o espaço estagiado. Identifique-o com termos como “Escola X”, “Instituição Y”. E garanta o ANONIMATO de todos os profissionais da parte concedente de estágio. Apresente onde a instituição está localizada, breve histórico, como é o espaço, instituição pública ou privada e outros dados que considerar relevantes. 2.2 Prática e Resultados Explique o desenvolvimento e o resultado da sua prática. De forma reflexiva, apresente suas descobertas, avalie o percurso da atividade (obstáculos, dificuldades, desafios, aprendizagens),mostre como o estágio auxiliou na relação da teoria com a prática e na compreensão e conhecimento do campo de atuação profissional e do locorregional. 33 Assim, neste subitem, você elaborará um texto descritivo e reflexivo acerca da experiência vivenciada na atividade de estágio e apresentará evidências. Aborde no texto os dados de identificação da sua atividade, sendo eles: Tema/Conteúdo abordado; Um breve resumo da atividade proposta; Período de realização; Descrição do público/alunos; Registro da atividade. Insira 1 foto que comprove a sua atividade de estágio, adicionando legenda abaixo da imagem. Lembre-se de que as imagens não devem identificar o local e que o rosto de estudantes e pessoas não pode aparecer por questões da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). 3. Considerações finais Esta é a parte final do relato de experiência, na qual são apresentadas as considerações finais da sua prática. A função das considerações finais é de explicar, brevemente, as ideias que predominaram no texto como um todo, e a sua aprendizagem durante todo o percurso do estágio supervisionado. É importante destacar os pontos positivos e negativos, as dificuldades, sugerir melhorias, enfim, refletir sobre a vivência que a atividade de estágio propiciou. Referências Nas referências, devem constar SOMENTE as fontes citadas no decorrer do texto: livros, artigos de revistas, endereços eletrônicos, entre outras. As referências devem ser apresentadas em ordem alfabética e de acordo com as normas da ABNT. Neste item só devem constar os materiais consultados e citados ao longo do trabalho. Caso tenha lido livros ou artigos que não foram citados ao longo do seu relato de experiência, estes não deverão ser incluídos nas referências. 34 Siga-nos nas redes sociais! @linguasesociedadeuninter Línguas e Sociedade Uninter - Graduação @uninteresehl https://www.instagram.com/linguasesociedadeuninter/ https://www.facebook.com/geocienciasunintergrad https://www.facebook.com/geocienciasunintergrad https://www.instagram.com/uninteresehl/
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