Estrangeirismos na Educação Física

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1ª SÉRIE
Aula 5 – 3º Bimestre
Educação 
Física
Etapa Ensino Médio
Elementos da Língua 
Estrangeira e sua 
relação com as 
Práticas Corporais
● O estrangeirismo 
presente na Educação 
Física e nos esportes;
● A língua inglesa é 
utilizada nos esportes 
como linguagem 
universal.
● Compreender o estrangeirismo 
presente na Educação Física e 
nos esportes;
● Perceber que muitos termos 
da língua inglesa utilizados no 
esporte se tornaram uma 
linguagem universal.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Professor conta como são as aulas de idiomas 
para jogadores de futebol
Na reportagem, o professor conta 
que a ideia é se aproveitar das 
palavras mais utilizadas no mundo 
da bola para ensinar os atletas.
Ele adapta o ensino do idioma à 
profissão do aluno: se é um 
advogado, vai para essa área; se é 
um atleta, vai para o meio 
futebolístico.
Para começar
O Estrangeirismo e a Educação Física
A Linguagem é estudada como meio de comunicação e interação entre as 
pessoas, sendo elemento para a sociedade e sua cultura.
A partir dela, podemos ter uma visão melhor do mundo, raciocinar a 
origem da palavra, como um fenômeno mundial.
No campo das práticas corporais, do qual a Educação Física faz parte, 
temos uma linguagem própria e universal, utilizada por atletas, técnicos, 
jornalistas e mídia, nos mais variados esportes, lutas, danças, ginásticas 
e práticas corporais de aventura.
E, mesmo não sendo sua língua materna ou possuindo pouca proficiência, 
é possível utilizar termos e palavras estrangeiras que não precisam ser 
adaptados, uma vez que são compreendidos por todos e conhecidos 
como estrangeirismos!
Foco no conteúdo
Elementos da linguagem estrangeira e sua 
relação com as práticas corporais
Os esportes, as danças, as ginásticas, as lutas e as práticas 
corporais de aventura tiveram sua origem em diversos países e 
localidades distintas. Ao longo dos anos, passaram por infinitas 
transformações e ressignificações. Foram adaptados, modificados 
e seguem evoluindo, conforme a tecnologia se desenvolve. Sua 
linguagem, termos, símbolos, expressões e identidades foram 
criados, incorporados, convertidos e remodelados a partir de 
metamorfoses necessárias para o seu desenvolvimento.
Foco no conteúdo
Unidades Temáticas Objetos de Conhecimento
Brincadeiras e Jogos Jogos tradicionais, jogos eletrônicos, 
brincadeiras tradicionais.
Esporte: de marca e de 
precisão; invasão ou territorial; 
técnico-combinatório; 
rede/quadra dividida ou parede 
de rebote, campo e taco, 
combate.
Atletismo, tiro com arco, ginástica artística, 
ginástica rítmica, nado sincronizado, 
futebol, futsal, basquetebol, handebol, 
rugby, tênis de campo, tênis de mesa, 
voleibol, pelota basca, beisebol, judô, 
taekwondo, karatê.
Ginástica: para todos, 
condicionamento físico, 
consciência corporal. 
Musculação, zumba, step, crossfit, 
aeróbica, acrobática, funcional, localizada, 
ginástica laboral corretiva, pilates, yoga.
Foco no conteúdo
Unidades Temáticas Objetos de Conhecimento
Lutas: do Mundo e do Brasil Capoeira, huka-huka, marajoara, judô, 
aikido, jiu-jitsu, muaythai, boxe, 
chineseboxing, esgrima, kendo, karatê, 
kung Fu.
Dança: do Mundo e do Brasil Samba, tango, merengue, salsa, break, 
street dance, funk, bolero, ballet, dança do 
ventre, dança contemporânea, fit dance, 
sapateado, flamenco, jazz, styletto.
Práticas Corporais de Aventura: 
Urbana, na natureza
Parkour, skate, patins, bike, corrida 
orientada, corrida de aventura, corridas de 
mountain bike, rapel, tirolesa, arvorismo.
Na prática
Mostre-me 
Percebemos que o estrangeirismo está mais presente no nosso 
cotidiano do que pensamos.
Identifique, no quadro das unidades temáticas e objetos de 
conhecimento da Educação Física, quais são as palavras que têm 
origem estrangeira.
Na prática
Mostre-me 
Correção
Espera-se que destaquem as seguintes práticas, algumas 
bem conhecidas, tais como: rugby, step, crossfit, chinese 
boxing, street dance, parkour, taekwondo, karatê, yoga, 
pilates, jazz, styletto.
Foco no conteúdo
O Futebol e palavras de origem estrangeira
O futebol, assim como os mais variados esportes, tem algumas palavras 
que têm relação direta com a nação que criou as regras do jogo, a 
Inglaterra, onde surgiram as Public Schools inglesas e a elite jovem era 
enviada às escolas a fim de aprender valores sociais, tais como coragem, 
altruísmo, trabalho em equipe e lealdade.
No Brasil, foi trazido pelo inglês Charles Miller, em meados de 1895, e se 
popularizou. Os termos desse esporte de invasão vieram do inglês 
football (pé+bola). Outra curiosidade é o termo goal (gol), do inglês 
objetivo, meta. A palavra time, comumente utilizada no Brasil para 
distinguir equipes, é original do inglês team. Por fim, a palavra penalty, 
do inglês, indica penalidade. A partir disso, podemos dizer que o futebol 
tem uma linguagem dos pés que nunca falha. 
Foco no conteúdo
Vôlei e sua linguagem
O esporte de rede/parede voleibol também tem diversas palavras 
estrangeiras. Sua origem data por volta de 1895 e foi criado pelo 
professor de Educação Física da YMCA, William Morgan, nos EUA. 
Inicialmente chamado de mintonette, porém considerado muito 
feminino, logo depois foi alterado para voleyball, que significa bola 
que voa.
Tem termos como a posição de líbero, originada do latim, que é o 
jogador responsável por defender. Outras palavras derivadas são 
set, block, attack, serve (saque ou, traduzindo literalmente, 
serviço), tie-break, ace, time-out, rally, set point, entre outras. 
Foco no conteúdo
Beisebol e seus termos
Embora haja controvérsias sobre sua origem ser inglesa, francesa, 
ou americana, o rounders, como inicialmente foi chamado, foi 
trazido pelos ingleses para a América, que o modificou para o que 
conhecemos como beisebol.
Esse esporte, muito popular nas Américas do Norte e Central, 
também tem adeptos em todo o mundo. Tem linguagem própria, 
que não se modifica: homerun, pitcher, catcher, first 
baseman, strike, ball, base, home plate, homeruns, fair 
ball, inning, save, swing, walk playoffs e outras mais.
Foco no conteúdo
O tênis e seu vocabulário
O tênis é um esporte de rede praticado em todo o mundo. Algumas 
fontes o datam com origem na França no século XII, porém a 
forma como é jogado atualmente teve origem na Inglaterra. Sua 
linguagem é universal e pode ser compreendida por todos.
Em suas partidas, comumente ouvimos os termos ace, set point, 
serve, advantage, double fault, let, match point, tie-break, 
backhand, bye, breakpoint, drop shot, challenge, forehand, 
grand slam, golden set, out, rally, smash, spin, winner e 
muitos outros.
Na prática
Kahoot! 
Praticando o estrangeirismo. Let's go team!
No esporte, é comum palavras estrangeiras, 
principalmente na língua inglesa, que se 
tornaram universais, ou seja, que tanto o 
público como jogadores de diversas 
nacionalidades entendem. 
Link para o gestor, para gerar o PIN, está na 
aba de anotações do slide. Seu professor dará 
o start quando todos estiverem preparados.
Link para participantes: https://kahoot.it/
https://kahoot.it/
https://kahoot.it/
Aplicando
Reflexão/Ação. Se liga nessa ideia!
A proposta é que você vislumbre como a língua estrangeira está 
presente no cotidiano dos esportes, sem a necessidade de ser 
modificada ou adaptada para ser compreendida.
Em casa, selecione e assista alguns esportes prestando atenção 
na narração e tomando nota de alguns termos em outra língua 
que já estejam incorporados na nossa língua materna, o 
estrangeirismo. Ao lado da palavra, anote o significado dela, e 
não se esqueça de trazer para a próxima aula.
Se quiser, você pode se reunir com um grupo para fazer essa 
atividade num lugar comum. 
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos o estrangeirismo presente na 
Educação Física e nos esportes;
● Percebemos que muitos termos da língua inglesa 
utilizados no esporte se tornaram uma linguagem 
universal.
Tarefa SP
Localizador: 97632
1. Professor, para visualizar a tarefada aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO. Secretaria de Educação. Currículo Paulista. Etapa do 
Ensino Médio – 2020. P. 41 a 110.
SÃO PAULO. Secretaria de Educação. Currículo em Ação. 
Linguagens e Suas Tecnologias. 1ª Série, Ensino Médio, 2º Semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor 
campeão de audiência; tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão 
técnica Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa 
Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Angelo Luiz Cortelazzo…[et al.]. Metodologias ativas e 
personalizadas de aprendizagem. Rio de Janeiro: Alta Books, 
2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 – https://www.flaticon.com/ 
https://www.flaticon.com/
Material 
Digital
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5: Elementos da linguagem estrangeira e sua relação com as práticas corporais
	Slide 6
	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10: O Futebol e palavras de origem estrangeira
	Slide 11: Vôlei e sua linguagem
	Slide 12: Beisebol e seus termos
	Slide 13: O tênis e seu vocabulário
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20