historia da educação fisica 1

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CARLOS GABRIEL SILVA OLIVEIRA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 (NUCEPE – Pref. de Teresina/PI – 2016) Durante o período pré-histórico pode-se afirmar
que houve poucos registros históricos das práticas desenvolvidas na Educação Física,
porém os poucos registros de que se dispõem permitem afirmar que nesse período ela
assumia os seguintes tipos de caráter:
A) econômicos, ritualísticos, recreativos, sexuais, naturais.
X B) ritualísticos, utilitários, naturais, recreativos.
C) políticos, ritualísticos, recreativos, naturais.
D) econômicos, políticos, recreativos, utilitários.
E) sociais, políticos, ritualísticos, recreativos.
Questão
002 Autoral - “Perguntaram a antropóloga americana Margaret Mead o que ela considerava
como primeiro sinal de civilização numa cultura. Ela disse que era um fêmur que havia
quebrado e logo foi curado. No reino animal ninguém sobrevive com este osso
quebrado. Um fêmur curado é a evidência que alguém foi cuidado”.
Segundo a ideia de Margaret Mead, além do fêmur curado, poderíamos citar como sinal
de civilização.
 
X A) A domesticação dos animais.
B) A manipulação do fogo.
C) O sedentarismo.
 
D) A criação da roda.
E) O enterro dos mortos.
Questão
003 Autoral - "O termo Pré-história foi criado em 1851 e pretendia designar o período da
vida da espécie humana anterior à invenção da escrita. A história seria estudada,
portanto, a partir do momento em que surgiram os primeiros documentos escritos. Essa
ideia é hoje muito criticada, afinal, os humanos que não sabiam escrever também têm
história". (Extraído de Sohistoria.com.br)
Por que o termo Pré-História pode ser considerado inadequado?
X A) A ideia de Pré-história pode se tornar falha caso seja feita alguma descoberta anterior a
esse período.
B) O termo pode passar a falsa ideia de que os povos que não conheciam a escrita não
fizeram parte da História excluindo civilizações importantes como as indígenas.
C) Não se trata de um termo inadequado, apenas um modo de nomear parte da história.
D) Pré-história é um conceito inventado pelos americanos para diminuir a importância da
civilização africana dentro do mundo.
E) A ideia de Pré-história exclui todos aqueles povos que não foram colonizados pelos
europeus no século XV.
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Questão
004 (CESPE – SEED/PR – 2021) A dança é uma das três principais artes cênicas da
antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito, realizavam-se as chamadas
danças astroteológicas, em homenagem ao deus Osíris. Na Grécia, a dança era
frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. Em várias culturas, a
dança funciona como um duelo, uma luta, e já foi utilizada para resolver questões de
território e de superioridade. Com relação à dança, julgue os próximos itens.
I - O ser humano dança em diversas ocasiões e com diferentes finalidades: quando está
feliz; quando está triste; para homenagear entidades, deuses e antepassados; para
contar e representar histórias; para se divertir; para demonstrar poder e status; entre
outras.
II - O simples fato de um corpo estar em movimento significa que ele está dançando.
III - Diferentemente do teatro, a dança não depende de espectadores para acontecer.
IV - Em geral, a dança tem passos ritmados ao som e ao compasso de música e envolve
a expressão de sentimentos potenciados por ela.
Estão certos apenas os itens:
X A) III e IV.
B) I, III e IV.
C) II e III.
D) I, II e IV.
E) I e II.
Questão
005 (NUCEPE — 2016). Considerando-se o período da história conhecido como Antiguidade,
correspondendo aos países do crescente fértil e adjacências, pode-se afirmar que os
diferentes povos que estavam desenvolvendo-se nessa época, deram as seguintes
contribuições para a educação física:
A) Egípcios (natação e o remo), Hititas (as bases do “treinamento de força), Persas,
Chineses e Japoneses (preparação para a qualidade de vida).
B) Egípcios (preparação para qualidade de vida), Hititas (as bases do “interval-training”),
Persas, Chineses e Japoneses (natação, remo).
X C) Egípcios (hipismo), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para a guerra).
D) Egípcios (natação e o remo), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para a qualidade de vida).
E) Egípcios (treino resistido), Hititas (as bases do “interval-training”), Persas, Chineses e
Japoneses (preparação para guerra).
Questão
006 (NUCEPE — 2016). Na Grécia Antiga, várias cidades estados se revezaram no poder,
mas apenas duas obtiveram grandes conquistas e importância política, social e
econômica durante muito tempo. Por conta disso, a educação em ambas era bastante
diferenciada, inclusive a maneira pela qual os exercícios físicos eram encarados e
desenvolvidos. Uma pensava o desenvolvimento holístico do indivíduo, valorizando os
exercícios como complemento, mas sem muito apelo bélico, a outra percebia os
exercícios como a única maneira de se conseguir preparar o indivíduo para o conflito e
para a vida, fala-se, respectivamente, de:
A) Esparta e Minus.
B) Atenas e Esparta.
X C) Esparta e Atenas.
D) Jônios e Esparta.
E) Esparta e Jônios.
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Questão
007 (Pref. de Modelo–SC — 2021). Além do aspecto utilitário-guerreiro do período pré-
histórico, havia também as atividades físicas voltadas aos rituais e cultos. Nessas
atividades, o homem primitivo tinha seus olhos voltados para o céu. O mundo e as
forças naturais formavam uma unidade para ele, que necessitava subsistir mediante
grandes esforços, considerando sempre a sua sobrevivência como um favor dos deuses.
Nesse sentido, a dança, desde a época paleolítica e por anos depois dela, tornou a
atividade física algo místico e lúdico, indicando um estado menos cruel, um despontar
de sentimentos no homem primitivo. Considere as seguintes assertivas em relação ao
processo histórico da Educação Física e suas práticas corporais.
I. As atividades físicas do homem das civilizações primitivas apresentaram cinco
aspectos básicos. Essas atividades eram: naturais, utilitárias, guerreiras, rituais e
recreativas.
II. Não se constituíam como uma prática de educação física sistematizada na era
primitiva, e sim como uma forma espontânea e ocasional de o homem daquela época
se exercitar.
III. A partir das práticas que o homem levou a cabo para sobreviver e propagar a
espécie, o seu processo evolutivo envolveu também o processo evolutivo da educação
física, que anos mais tarde se desenvolveu de forma específica em diferentes lugares
do mundo.
Está correto o que se afirma em
X A) Todas as afirmações estão corretas.
B) Somente as afirmações I e III estão corretas.
C) A afirmação I está incorreta.
D) A afirmação III está incorreta.
E) Somente as afirmações II e III estão corretas.
Questão
008 (Instituto Excelência-SP — 2019). A mais antiga notícia sobre a Educação Física, em
terras brasileiras, data o ano de sua descoberta, 1500. Tal fato deve-se ao relato de
Pero Vaz de Caminha, que em uma de suas cartas, que relatam indígenas dançando,
saltando, girando e se alegrando ao som de uma gaita tocada por um português. De
modo geral, sabe-se que as atividades físicas realizadas pelos indígenas, no período do
Brasil colônia, estavam relacionadas:
A) a elementos de combate em busca da sobrevivência.
X B) a elementos de cunho utilitário como o aprimoramento das atividades de caça e
agrícolas.
C) a elementos de cunho natural, como brincadeiras, caça, pesca, nado e locomoção.
D) a aspectos naturais de cultura primitiva.
E) todas as alternativas.