FACUMINAS AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Curso: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Disciplina: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
1)  AVALIAÇÃO
1) Analise as afirmações a seguir:
I.	A avaliação está estritamente ligada a natureza do conhecimento, e uma vez reconhecida essa natureza, a avaliação deverá ajusta-se a ela se quiser ser fiel e manter a coerência epistemológica. 
II.	Assim percebemos que a avaliação não é apenas uma prática escolar, uma atividade neutra ou meramente técnica, e sim uma atividade dimensionada, de ciências e de educação, que irá traduzir a prática pedagógica.
· I e falsa e a II e verdadeira.
·  I e verdadeira e a II e falsa.
· I e II são verdadeiras.
· I e II são falsas.
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 2)	•	Avaliação formativa...........................tem como propósito informar ao professor e aluno sobre os resultados da aprendizagem, durante as atividades escolares. Onde possibilita a reformulação no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos
 
· Auto-avaliação.
· Avaliação diagnóstica.
· Avaliação formativa.
· Avaliação somativa.
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 3) Avaliação da Educação Básica (SAEB), subdividida em:
I. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC) ou Prova Brasil
II. Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB).
Está correto em:
·  I e II são verdadeiras.
·  I e verdadeira e a II e falsa.  
· I e falsa e a II e verdadeira.
·  I e II são falsas.
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4) O MEC/INEP tem promovido várias avaliações em larga escala para a educação básica e para o ensino superior, que englobam diferentes programas, como:
I. SAEB, que foi consolidado na segunda metade da década de 1990.
II. ENEM.
III. ENCCEJA.
IV. Prova Brasil.
 
· I, II, III e IV.
·  I, II, III.
· .I, III.
· I e III, IV.
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5) Analise as afirmações a seguir:
I.	O foco do Saeb, desde o início, tem sido nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática e, mais recentemente, em Ciências. 
II.	Assim como a ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização), ele não permite avaliar a amplitude curricular do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio; seria melhor a aplicação de testes amostrais mais amplos, que pudessem informar com mais detalhes o desempenho dos estudantes em todas as áreas do conhecimento.
Está correto em:
·  I e II são verdadeiras.
· II e falsa e a I e verdadeira.
·  I e falsa e a II e verdadeira.
· I e II são falsas.
6) Analise as afirmações a seguir:
I. As avaliações em larga escala na educação básica brasileira se caracterizam por serem planejadas, implementadas, e seus dados serem interpretados e divulgados por agências externas.
II. Nelas o objeto de avaliação são os sistemas escolares, as escolas, as redes de escolas de diferentes mantenedoras, não os processos de aprendizagem, os recursos disponíveis e as condições de trabalho dos professores.
 
· I e II são falsas.
·  I e verdadeira e a II e falsa.
·  I e falsa e a II e verdadeira.
·  I e II são verdadeiras.
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7)  A .. •	Avaliação diagnóstica.................................... deve acontecer no início de cada ciclo ou ano letivo, pois assim fica mais fácil detectar os erros e planejar as atividades que serão realizadas.
· Avaliação somativa.
· Avaliação formativa.
· Avaliação diagnóstica.
· Auto- avaliação.
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8)  •	Avaliação somativa..................................tem a função de classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados.
 
· Avaliação formativa.
· Avaliação somativa.
· Avaliação diagnóstica.
· Auto- avaliação.
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9) As avaliações externas são elaboradas a partir de Matrizes de Referência, porém agora, terão como referência para construção dos exames as habilidades, competências e conteúdo a serem desenvolvidas pelos educandos nos diversos níveis de escolaridade, conforme BNCC.
O Saeb, em sua nova versão, conforme artigo 4º de portaria anexa, é um sistema composto por um conjunto de instrumentos que permite a produção e a disseminação de evidências, estatísticas, avaliações, exames e estudos a respeito da qualidade das etapas que compõem a educação básica, que são:
 
I – A educação infantil;
II – O ensino fundamental; e
III – O ensino médio.
 
Está correto em:
 
· I, II, III.
· II e III, apenas.
· .I, III , apenas.
· I e III, apenas.
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10) Art. 3º Os exames e as avaliações que integram a Política Nacional de Avaliação da Educação Básica serão realizados, anualmente, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep, e são eles:
I – Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb;
II – Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos – Encceja;
III – Exame Nacional do Ensino Médio – Enem.
· .I, II, III.
· II e III, apenas.
· .I e III, apenas.
· I, III , apenas.
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