Avaliação I - comportamemto Humano m

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:957563)
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Prova 80768218
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A literatura científica identificou dez tipos de transtornos de personalidade (TP), agrupados em três 
categorias pelo DSM-5: A (paranoide, esquizoide, esquizotípica), B (antissocial, borderline, 
histriônica, narcisista) e C (evitativo, dependente, obsessivo-compulsivo). Os grupos refletem 
características comuns nos indivíduos afetados, como excentricidade no grupo A, dramaticidade no 
grupo B e ansiedade no grupo C. Embora útil para pesquisa e educação, esse modelo apresenta 
limitações e não é amplamente validado. É importante para profissionais de saúde mental entenderem 
esses transtornos, mesmo considerando que uma pessoa possa apresentar TP de grupos diferentes 
simultaneamente.
Fonte: adaptado de: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e 
estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2014. Acesso em: 
22 abr. 2024.
Fonte: adaptado de: LOUZÃ, M. R.; CORDÁS, T. A. Transtornos da Personalidade. Artmed 
Editora, 2020.
Considerando o texto e os grupos A, B e C, assinale a alternativa correta:
A O grupo C inclui os transtornos da personalidade paranoide, esquizoide e esquizotípica, cujos
indivíduos acometidos parecem ansiosos ou medrosos.
B
Os transtornos da personalidade do grupo A são caracterizados por incluir indivíduos com
comportamentos vistos como dramáticos, emotivos ou erráticos. Abrangem pessoas relacionadas
a crimes e outros delitos.
C O modelo de agrupamento (A, B e C) é bastante útil em determinadas pesquisas e situações
educacionais, e foi consistentemente validado para uso.
D
Os transtornos da personalidade antissocial, borderline, histriônica e narcisista, estão no mesmo
grupo (B) por apresentarem características gerais semelhantes que incluem indivíduos com
comportamentos vistos como dramáticos, emotivos ou erráticos, muitas vezes conhecidos por
estarem envolvidos em crimes, com pequenos delitos recorrentes.
E O transtorno de personalidade borderline está incluído no grupo A, justamente pela alta
prevalência.
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Staats (1996) é uma figura proeminente no estudo da análise do comportamento e das emoções. 
Segundo ele, uma maneira de entender os fundamentos das emoções é reconhecer que uma resposta 
emocional positiva tende a aproximar o organismo de determinado estímulo, enquanto uma resposta 
emocional negativa desencadeia comportamentos de fuga ou esquiva. Este pesquisador destaca a 
complexidade do ser humano em seu estudo, introduzindo o conceito de "Comportamento Humano 
Complexo". Como resultado, foram desenvolvidas diversas metodologias para compreender a 
aquisição de déficits e inadequações comportamentais, bem como para categorizar repertórios básicos 
de comportamento, que incluem os domínios Linguístico/Cognitivo, Emocional/Motivacional e 
Sensório Motor. Comportamentos complexos ou atípicos podem ser avaliados considerando-se os 
déficits nos repertórios comportamentais.
Fonte: SANTOS, E. L. N.; LEITE, F. L. A distinção entre reforçamentos positivo e negativo em livros 
de ensino de análise do comportamento. Perspectivas, São Paulo, v. 4, n. 1, p. 10-19, 2013. 
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2177-35482013000100003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2024.
Fonte: STAATS, A. W. Behavior and Personality: Psychological Behaviorism. New York: Springer 
Publishing Company, 1996. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Um reforçador sempre aumenta a probabilidade de repetição do comportamento.
PORQUE
II. O reforço positivo aumenta a probabilidade de um comportamento pela presença de uma 
recompensa prazerosa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.
O conhecimento sobre transtornos mentais é crucial para profissionais de saúde, pois a saúde mental é 
uma questão que permeia diversas áreas clínicas. Não se pode separar um indivíduo em partes ou 
doenças específicas, pois uma pessoa que busca tratamento para problemas físicos também pode 
enfrentar transtornos mentais como bipolaridade ou depressão. Esses aspectos afetam diretamente o 
engajamento no tratamento e a relação profissional-paciente. Além disso, muitos profissionais estão 
envolvidos no cuidado da saúde mental da população, o que requer uma abordagem científica, 
criteriosa e humanizada. O conteúdo a seguir visa auxiliar os estudantes em sua futura carreira, 
baseando-se principalmente no DSM-5 e em outros recursos relevantes.
Fonte: adaptado de: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e 
estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2014.
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O conhecimento acerca dos transtornos mentais é extremamente relevante para o profissional que lida 
com a saúde da população, em especial o profissional de saúde mental. Dessa forma, um profissional 
de saúde deverá:
A Compreender o adoecimento mental de forma isolada das demais questões clínicas de um
indivíduo, para conseguir auxiliar de forma mais efetiva.
B Entender que o adoecimento mental é um assunto transversal às diversas bases clínicas da saúde
em geral, por isso deve-se fragmentar um sujeito em partes ou doenças específicas.
C
Compreender que a presença de adoecimento mental em um indivíduo que procura um serviço de
saúde não influencia no engajamento da pessoa em seu tratamento ou na relação desenvolvida
com o profissional e na relação do profissional com seu cliente/paciente.
D Ter a visão de não fragmentar um sujeito em partes ou doenças específicas.
E Compreender que o cuidado em saúde mental da população é, acima de tudo, humanizado, e não
necessita de critérios e rigor científico.
O transtorno de ansiedade e a depressão são condições de saúde mental que não afetam apenas 
adultos, mas também podem ocorrer em crianças e adolescentes. Ambos os transtornos podem causar 
impactos significativos na qualidade de vida e no funcionamento diário das pessoas afetadas. O 
tratamento geralmente envolve uma abordagem multidisciplinar, incluindo terapia cognitivo-
comportamental, medicamentos antidepressivos e técnicas de relaxamento. Além disso, é crucial um 
apoio emocional adequado e a promoção de hábitos de vida saudáveis, como exercícios físicos 
regulares e uma dieta balanceada.
Considerando o texto e sobre a ansiedade e a depressão, analise as afirmativas a seguir:
I. Os transtornos depressivos e os de ansiedade podem aparecer em crianças e adolescentes.
II. A abordagem multiprofissional é fundamental no cuidado aos transtornos depressivos e de 
ansiedade, mesmo sabendo que não há tratamentos eficazes para a depressão. 
III. As questões sociais como violência, desemprego, conflitos familiares, abuso sexual e o uso 
abusivo de drogas, são importantes fatores que envolvem a ansiedade e a depressão.
IV. As sensações de medo, ansiedade, tristeza e inquietações existenciais são naturais do ser humano e 
não caracterizam um adoecimento como os transtornos de ansiedade e depressivos. 
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I, III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
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Revisar Conteúdo do Livro
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Há dois transtornos de personalidade do grupo B que são importantes: o transtorno da personalidade 
histriônica é um distúrbio mental caracterizado por um padrão persistente de emoções intensas, busca 
de atenção, comportamento dramático e necessidade de ser o centro das atenções. Pessoas com esse 
transtorno muitas vezes têm uma maneira excessivamente teatral de se expressar e podem ser 
percebidas como superficialmente encantadoras, mas tendem a ter relacionamentos interpessoais 
instáveis e superficiais.
E o transtorno da personalidade narcisista é um distúrbio mental caracterizado por um padrão 
persistente de grandiosidade, necessidade de admiração e falta de empatia pelos outros. Pessoas com 
esse transtorno geralmente têm uma visão inflada de si mesmas, exibem um senso de superioridade e 
podem ter dificuldade em reconhecer ou valorizar os sentimentos e necessidades dos outros.
Fonte: adaptado de: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e 
estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2014. 
Fonte: adaptado de: LOUZÃ, M. R.; CORDÁS, T. A. Transtornos da Personalidade. Porto Alegre: 
Artmed, 2020.
Considerando o texto e sobre os transtornos de personalidade histriônica e narcisista e suas 
características específicas, analise as afirmativas a seguir:
I. O TP narcisista caracteriza sujeitos com um padrão de grandiosidade, demanda persistente por 
admiração, além de falta de empatia.
II. As pessoas com TP histriônica usam constantemente a aparência física para atrair a atenção, seus 
discursos são excessivamente impressionistas.
III. Um indivíduo com TP histriônica julga que as relações pessoais mais íntimas do que realmente 
são, tem comportamento sexualmente sedutor inadequado ou provocativo.
IV. As pessoas com TP narcisista criam fantasias sobre poder e sucesso, sempre com expectativa de 
constante louvor e admiração. Por outro lado, não valorizam os sentimentos dos outros.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
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A Ciência do Comportamento, fundamento da Análise do Comportamento, tem em Burrhus Frederic 
Skinner seu principal representante histórico. Por meio do Behaviorismo Radical, Skinner definiu 
concepções sobre o ser humano, premissas epistemológicas, objeto de estudo da psicologia, modelos 
de causalidade e questões conceituais em psicologia (MOREIRA; MEDEIROS, 2019). Seus estudos 
sobre o conceito de "reflexo", além do desenvolvimento de métodos experimentais, levaram a uma 
reorganização terminológica do behaviorismo. Assim, temos a Análise do Comportamento (AC) 
como o campo mais amplo, o Behaviorismo Radical como arcabouço teórico, a Análise Experimental 
do Comportamento como abordagem empírica, e a Análise Aplicada do Comportamento (ABA) como 
vertente de intervenção social (CARVALHO NETO, 2002).
Fonte: adaptado de: CARVALHO NETO, M. B. Análise do comportamento: behaviorismo radical, 
análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento. Interação em 
psicologia, v. 4, n. 1, p. 13-18, 2002.
Fonte: adaptado de: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS. C. A. Princípios Básicos de Análise do 
Comportamento. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.
Considerando o texto e sobre o surgimento e importância da análise do comportamento humano, 
assinale a alternativa correta:
A Algumas espécies animais apresentam comportamentos inatos, o ser humano não está entre elas.
B O arcabouço teórico, filosófico e histórico da Análise do Comportamento seria chamado de
Psicanálise.
C O contexto social deve ser considerado na análise do comportamento, porém o cultural não é
necessário ser considerado.
D A abordagem psicológica da análise do comportamento tem como maior expoente histórico
Piaget.
E O contexto social e cultural deve ser considerado na análise do comportamento.
A complexidade do comportamento emocional transcende as relações reflexas, resultando em uma 
variedade de reações que podem parecer estranhas para alguns e comuns para outros. Enquanto 
algumas pessoas podem experimentar medo ao falar em público, outras podem ter medo de cachorros.
As emoções representam estados do corpo e fenômenos que ocorrem no organismo, os quais não são 
a causa do comportamento, mas sim uma parte integrante das relações funcionais em si. Portanto, é 
crucial compreender como tais estados são induzidos e como podem ser modificados. As respostas 
emocionais podem surgir como reflexos não aprendidos, enraizados na estrutura biológica dos 
organismos. No entanto, quando um comportamento é desencadeado em resposta a um estímulo, ele 
passa a ser conscientemente percebido pelo sujeito. A aceitação desse comportamento por parte de 
outras pessoas e do ambiente circundante influência o que se torna reforçador para o organismo, 
determinando assim quais comportamentos serão adquiridos e mantidos, e quais serão abandonados. 
Nesse contexto, surge um conceito essencial para nosso estudo: o de "reforçador".
Fonte: adaptado de: BRITTO, I. A. G. S.; ELIAS, P. V. O. Análise comportamental das emoções.
Psicol. Am. Lat., México, n. 16, jun. 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1870-350X2009000100004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2024.
Fonte: adaptado de: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS. C. A. Princípios Básicos de Análise do 
Comportamento. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019. 
Considerando o texto e sobre a análise do comportamento humano e as emoções, analise as 
afirmativas a seguir:
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I. As repercussões fisiológicas não estão relacionadas ao comportamento das emoções.
II. O comportamento emocional é complexo e não se restringe apenas às relações reflexas.
III. As consequências reforçadoras do comportamento aumentam ou diminuem a probabilidade do 
comportamento ser repetido.
IV. Em boa parte do que sentimos são repercussões fisiológicas em resposta a algum evento, contudo, 
os fenômenos que ocorrem no organismo não são a causa do comportamento emocional.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B I, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E II, III e IV, apenas.
De acordo com a OMS, o termo droga se refere a qualquer substância química ou mistura de 
substâncias que cause alterações na função biológica do organismo. As drogas psicotrópicas agem 
sobre o sistema nervoso, modificando seu funcionamento e podendo resultar em mudanças no humor, 
percepção, comportamento e estados de consciência (BRASIL, 2013).
Todas as substâncias consumidas em excesso afetam diretamente o sistema de recompensa do cérebro. 
Essa ativação pode ser tão intensa que os indivíduos deixam de buscar prazer (recompensa) por meios 
convencionais, tornando-se mais propensos à frustração. As principais drogas envolvidas nesse 
processo incluem álcool, cafeína, cannabis, alucinógenos, inalantes, opioides, sedativos, hipnóticos, 
ansiolíticos, estimulantes como anfetaminas e cocaína, além do tabaco. Quanto à classificação dos 
transtornos relacionados a essas substâncias, temos os transtornos por uso de substâncias 
(dependência química) e os transtornos induzidos por substâncias (repercussões decorrentes do uso da 
droga). Isso também abrange a dependência em jogos (DSM-5).
Fonte: adaptado de: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e 
estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2014.
Fonte: adaptado de: BRASIL. UNA-SUS, 2013. Brasil. Ministério da Saúde. Disponível em: https://
ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/2077/3/Sa%C3%BAde%20Mental%20-
%20M%C3%B3dulo%203%20UND%204.pdf. Acesso em: 22 abr. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Com relaçãoà classificação de transtornos de dependência química e abuso de substâncias, têm-se 
os transtornos por uso de substância (dependência química) e transtornos induzidos por substância 
(repercussões decorrentes do uso da droga).
PORQUE
II. O adoecimento em dependência química e abuso de substâncias é caracterizado quando o uso 
provoca mudanças persistentes nos circuitos cerebrais, podendo persistir, inclusive, após a 
desintoxicação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A aplicação da análise do comportamento humano se estende por várias áreas profissionais, 
oferecendo um conhecimento que orienta práticas de forma mais clara e segura. Na esfera clínica, por 
exemplo, é viável empregar esse conhecimento de forma a utilizar parâmetros de mensuração para 
avaliar o progresso terapêutico. Portanto, existem diversas técnicas e estratégias cruciais para 
enriquecer o repertório de recursos terapêuticos, tais como a Iniciação ou "Prompt", o encadeamento e 
a modelagem.
Fonte: adaptado de: ESTEVES, R. C. et. al. Ensino de ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica 
dos artigos do Journal of Applied Behavior Analysis (JABA). Revista Brasileira de Terapia 
Comportamental e Cognitiva, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 109-124, 2014. Disponível em: https://
rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/694. Acesso em: 23 abr. 2024.
Considerando o texto e as técnicas e estratégias que constituem o repertório de recursos terapêuticos 
que podem ser utilizados, analise as afirmativas a seguir:
I. O encadeamento é o procedimento em que o profissional fraciona uma tarefa em partes menores. 
Uma tarefa complexa é ensinada em primeiro.
II. A Iniciação ou Prompt é uma abordagem que envolve o uso de algum tipo de “dica” para o 
desencadeamento de uma resposta desejada.
III. O Encadeamento é o procedimento onde o profissional fraciona uma tarefa em componentes 
menores. Uma tarefa simples é ensinada em primeiro lugar. 
IV. O comportamento humano não é sensível ao reforçamento social. É por isso que um profissional 
deve entender como utilizar esses reforços na sua prática clínica.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.
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Quanto mais os estímulos são repetidos, mais intensa se torna a resposta. Nesses cenários, a repetição 
contínua de estímulos de igual intensidade resulta em respostas de magnitude crescente e latências 
reduzidas. Esse fenômeno é conhecido como sensibilização ou potenciação da resposta. Um exemplo 
disso é a sensibilização provocada por choque elétrico (SÉRIO et al., 2008).
Fonte: adaptado de: SÉRIO, T. M. A. P. et al. Comportamento verbal: controle de estímulos e 
comportamento operante: uma nova introdução. São Paulo: Cortez, 2008. p. 127-152.
Sabendo que se um estímulo permanece acontecendo repetidas vezes, podem ocorrer efeitos 
diferentes sobre a resposta dependendo da natureza do reflexo, analise as afirmativas a seguir:
I. Se um estímulo permanece acontecendo repetidas vezes, pode tornar maior a magnitude da 
resposta.
II. Se um estímulo permanece acontecendo repetidas vezes, pode haver o decréscimo da intensidade 
de resposta.
III. A sensibilização é o termo utilizado para designar diminuição na magnitude da resposta e aumento 
na latência produzida nos reflexos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas.
E III, apenas.
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