gabarito prova escola e curriculo

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GABARITO
Protocolo: 860794
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Prova
Data de aplicação: 11/04/2024
Curso: Pedagogia - SEMI
Disciplina: Escola Curriculo e Avaliação Institucional
Ano: 20241 / Semestre: 3
RGM: 054.1269 / Aluno: MARCELA PEREIRA DA SILVA
PROVA 01
Questão 1
A escola é um lugar em que a educação ocorre de forma sistemática, mas, há muitos outros lugares em que a
educação assistemática acontece. Cite onde acontece a educação assistemática?
Resposta do aluno: Na família (Em casa), no trabalho. Até porque assistemática é a educação sem planejamento
e não formal.
Questão 2
Cite os três eixos para organização do currículo?
Resposta do aluno: Currículo e Pratica de ensino na educação básica, gestão educacional e grandes temas da
educação.
Questão 3
As primeiras civilizações organizadas foram se modificando conforme as necessidades humanas. As
transformações acontecem quando o homem, enquanto ser social passa a pensar de modo diferente. Os novos
anseios humanos são os condutores de mudanças educacionais. Assinale a alternativa correta quanto aos
fatores que determinaram essas transformações:
I - A Revolução Industrial gerou a independência entre homens e países, buscando a produção em série e o
lucro cada vez mais fácil.
II - A humanização se refere, assim, ao desenvolvimento cultural da espécie.
III - A explosão demográfica, com o aumento e concentração de pessoas (urbanização) na cidade em busca de
oportunidades.
a) I apenas,
b) III apenas,
c) II e III apenas,
d) I e III apenas (correta)
e) Todas alternativas estão corretas
Questão 4
Conforme alguns estudiosos da área existem conceitos sobre o que seria currículo, assinale a alternativa que
define currículo de acordo com REGO, 1982.
a) “Currículo é tudo que acontece na vida de uma criança, na vida de seus pais e professor. Tudo que cerca o
aluno, em todas as horas do dia, constitui matéria de currículo”.
b) “Currículo significa muito mais do que conteúdo a ser aprendido - significa toda a vida escolar da criança. Um
programa de ensino só se transforma em currículo após as experiências que a criança vive em torno do
mesmo”. (correta)
c) Consiste em experiências, por meio das quais as crianças alcançam a autorrealização e, ao mesmo tempo,
aprendem a contribuir para a construção de melhores comunidades e de um melhor futuro”.
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d) O currículo não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social. O
currículo está implicado em relações de poder, o currículo transmite visões sociais particulares e interessadas, o
currículo produz identidades individuais e sociais particulares”.
Questão 5
O Conselho Nacional de Educação é responsável por:
a) Subsidiar e incentivar a interação e a renovação das culturas, bem como a sensibilidade para necessários
esforços para que, nas práticas pedagógicas, se possa escolher objetivos, conhecimentos, saberes e
procedimentos oriundos dos grupos subalternizados, excluídos e marginalizados, que desestabilizassem os
processos hegemônicos.
b) Abrir espaço para o desafio aos modos usuais de prescrição de políticas e de promoção de mudanças nos
sistemas educacionais.
c) Favorecer o redimensionamento e a promoção de qualidade na educação, em um sentido distinto daquele
com base no qual ela é concebida em termos de eficácia, efetividade e obtenção de resultados predefinidos, em
consonância com os valores do mercado.
d) Deliberar sobre diretrizes curriculares, como base comum nacional a ser complementada pelo sistema de
ensino, por uma parte diversificada, capaz de atender às condições culturais, sociais e econômicas de natureza
regional, acrescentadas conforme interesse da demanda de cada estabelecimento de ensino.
e) Elaborar o currículo pleno, atendendo às possibilidades do estabelecimento e às necessidades e
características da clientela. (correta)
Questão 6
Quando se fala em currículo, há que se considerar o caráter fortemente polissêmico da palavra. Nesse contexto,
é incorreto afirmar que o currículo se designa como:
a) Unicamente aquilo que o professor prepara no seu planejamento e aplica em sala de aula aos seus alunos
(correta)
b) É tudo o que acontece na vida de uma criança, na vida de seus pais e professor. Tudo que cerca o aluno, em
todas as horas do dia, constitui matéria de currículo.
c) Significa muito mais do que conteúdo a ser aprendido - significa toda a vida escolar da criança.
d) Consiste em experiências, por meio das quais as crianças alcançam a autorrealização e, ao mesmo tempo,
aprendem a contribuir para a construção de melhores comunidades e de um melhor futuro.
Questão 7
- Sobre escolanovismo, assinale a alternativa incorreta:
a) buscou-se, então, com base em justificativas teóricas derivadas da corrente filosófico-psicológica do
behaviorismo, planejar a educação de modo a dotá-la de uma organização racional capaz de minimizar as
interferências subjetivas que pudessem pôr em risco sua eficiência. (correta)
b) preocupações com a escrita e leitura tomaram maior espaço.
c) as preocupações educacionais da década de 20 culminaram na elaboração do Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova, em 1932, assinado pelos principais expoentes do meio educacional brasileiro.
d) os estudiosos que defendiam a “Escola Nova” lutavam para diferenciar-se das práticas que anteriormente
haviam sido adotadas na educação escolar do país.
Questão 8
Complete:
No Brasil, autores como Alves, 2003; Saviani, 1997; 1999; 2001; Xavier, 2002; Ribeiro, 1986; Romanelli, 2002
têm realizado estudos e apontado três importantes ideias pedagógicas que vieram a emergir em nosso país ao
longo do século XX, a saber: a pedagogia _____________, a pedagogia _______________e o surgimento das
pedagogias críticas, com destaque para a concepção histórico-crítica.
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a) tradicional e humanista
b) humanista e primitiva
c) tecnicista e cultural
d) escolanovista e tecnicista (correta)
Questão 9
Sobre o tecnicismo, assinale a alternativa incorreta:
a) o elemento principal passou a ser a organização racional dos meios, ocupando o professor e o aluno posição
secundária.
b) a organização do processo converteu-se na garantia da eficiência, compensando e corrigindo as deficiências
do professor e maximizando os efeitos de sua intervenção.
c) voltava-se para o entendimento do aluno enquanto centro do processo de aprendizagem. (correta)
d) advogou a reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional, pretendeu-se a
objetivação do trabalho pedagógico.
Questão 10
É extremamente necessário que se conheça a história do currículo na tarefa de questionar a atual organização
curricular em um de seus pontos centrais: a disciplinaridade.
PORQUE
Apesar de todas as mudanças ocorridas, seja qual for sua extensão e importância, o currículo continua
fundamentalmente centrado em disciplinas tradicionais. Apesar de se falar em indisciplinaridade, ela supõe a
disciplinaridade, deixando assim, exatamente igual à estrutura curricular.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira; (correta)
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
PROVA 02
Questão 1
Defina Pedagogia marxista e Pedagogia liberal :
Resposta do aluno: Pedagogia Marxista: É a parte superestrutura de controle usada pelas classes dominantes,
justamente por isso ao aceitar ideias passadas pela escola a classe dos trabalhadores criavam uma falsa
consciência que impedia os interesses das classes. Pedagogia Liberal: Os indivíduos devem se adaptar aos
valores e as normas da sociedade, no formato de de preparar o aluno para que ele possa desempenharpapeis
sociais.
Questão 2
O que é tecnologia? Comente sobre seus avanços na área educacional.
Resposta do aluno: A tecnologia é as mídias sócias, a internet e por fim tudo aqui que possa ser desenvolvido
através dela. A tecnologia desempenha um papel cada vez mais importante na educação, gerando assim uma
revolução ao uso das tecnologias nas escolas, ao passar informações inovadoras graças a internet.
Questão 3
O ato de avaliar pode ser definido como:
a) O ato de avaliar tem a finalidade de atribuir um julgamento ou análise de algo ou de alguém com referência
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em uma hierarquia de valores, ou seja, o processo avaliativo coleta e interpreta dados qualitativos e
quantitativos com critérios estabelecidos previamente. (correta)
b) O ato de avaliar consiste em aplicação de provas e trabalhos para aferir a aprendizagem dos alunos.
c) Avaliar consiste em emitir unicamente dados e informações pertinentes obtidos pela medida, tendo em vista
de produzir efeitos e resultados concretos. Avaliar e medir a aprendizagem dos alunos são sinônimos.
d) Avaliar consiste em emitir unicamente dados e informações pertinentes obtidos pela medida, tendo em vista
de produzir efeitos e resultados concretos.
Questão 4
Para Luckesi, no ato da avaliação se mostra:
a) a integridade humana do aluno, como adulto (Reich) e sagrado (como Cristo)
b) na avaliação se deve julgar, afastar e selecionar.
c) na avaliação se deve incluir, integrar e acolher. (correta)
d) avaliar um docente com dificuldades é criar a base do modo de como incluí-lo dentro do meio da
aprendizagem
Questão 5
Sobre a relação entre currículo e novas tecnologias e incorreto afirmar que:
a) A partir dos anos 2000 as questões ligadas às tecnologias vêm ganhando espaço nas discussões sobre
currículo escolar e sobre o mundo produtivo e competitivo, o que cobra, cada vez mais, a presença da
informática. (correta)
b) A busca por preparar e oferecer aos alunos a capacidade de operar a informática desafia a escola a se
modernizar.
c) Os currículos deveriam introduzir a informática, familiarizando esses alunos com a nova tecnologia e, mais
que isso, deverá prepará-los para atuar no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo e exigente.
d) Desde a década de 70 que as questões ligadas às tecnologias vêm ganhando espaço nas discussões sobre
currículo escolar e sobre o mundo produtivo e competitivo, o que cobra, cada vez mais, a presença da
informática.
Questão 6
A respeito das novas tecnologias e a educação é correto afirmar que :
a) O uso de computadores, redes, programas, pouco impactou o caminho da educação. Com a chegada da
internet às escolas, os professores sentem dificuldade em manter a concentração dos alunos nos conteúdos
programados.
b) Numa perspectiva geral o uso de computadores, redes, programas, tem impactado o caminho da educação.
A facilidade com que a informação é apresentada com a utilização dessas ferramentas tecnológicas
caracterizasse em avanços para as pesquisas educacionais. (correta)
c) Nas escolas brasileiras, o uso de computadores, redes e programas, assim como outras fontes de arquivo,
informação e comunicação ainda se encontram extintos do contexto escolar, diferentemente da realidade de
países avançados.
d) A diminuição da distância da informação e comunicação entre países, estados, municípios, escolas, que
acabam por formar uma única rede, propiciada pelos meios tecnológicos atualmente existentes, vem
conduzindo a mudanças negativas que se remetem em perdas para o campo educacional.
Questão 7
A avaliação, como ação pedagógica, é necessária para a qualidade do processo ensino aprendizagem, e deve
pautar-se em três funções didático-pedagógicas básicas: diagnóstica, formativa e somática. Sobre a avaliação
formativa é correto afirmar que:
a) Visa classificar os discentes segundo os seus níveis de aproveitamento do processo de ensino-aprendizagem.
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b) É aquela realizada no inicio do curso ou unidade de ensino, a fim de constatar se os discentes possuem os
conhecimentos, habilidades e comportamentos necessários para as novas aprendizagens. É utilizada também
para estimar possíveis problemas de aprendizagens e suas causas.
c) Refere-se à identificação do nível inicial de conhecimento dos discentes naquela área, bem como a
verificação das características e particularidades individuais e grupais dos alunos.
d) É aplicada no decorrer do processo de ensino-aprendizagem servindo como uma forma de controle que visa
informar sobre o rendimento do aluno, sobre as deficiências na organização do ensino e sobre os possíveis
alinhamentos necessários no planejamento de ensino para atingir os objetivos. (correta)
Questão 8
Sabendo que as terminologias “Plano” e “Planejamento de ensino” não são sinônimos, Planejamento de ensino
é entendido como :
a) O processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico,
envolvendo todas as suas ações e situações, o tempo todo, envolvendo a permanente interação entre os
educadores e entre os próprios educandos. (correta)
b) É um momento de documentação do processo educacional escolar como um todo.
c) Deve ser percebido como um instrumento orientador do trabalho docente, tendo-se a certeza e a clareza de
que a competência pedagógico política do educador escolar deve ser mais abrangente do que aquilo que está
registrado no seu plano.
d) Deve ser percebido como um instrumento orientador do trabalho da coordenação, tendo-se a certeza e a
clareza de que a competência pedagógico política do educador escolar deve ser mais abrangente do que aquilo
que está registrado no seu plano.
Questão 9
- Sobre a obra intitulada Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo, assinale a
alternativa correta.
I – a obra é de Tomaz Tadeu da Silva, (2002)
II – a obra é de Fusari, 1989
III- faz uma importante análise sobre as teorias do currículo, desde sua origem até as teorias pós-críticas, e a
contribuição destas nos estudos sobre o currículo e suas implicações na formação da subjetividade e identidade
dos sujeitos.
a) II apenas,
b) II e III apenas,
c) I e II apenas,
d) I e III apenas, (correta)
e) Todas alternativas estão corretas.
Questão 10
Sobre a tecnologia assinale a alternativa correta:
I - o papel que as tecnologias vêm desempenhando nas diversas áreas da vida social tem sido estudado, tanto
no campo da filosofia, quanto no da sociologia.
II - há grupos que encaram a tecnologia como o principal instrumento do avanço social, como um todo.
III - os mais conservadores defendem que as novas tecnologias são responsáveis pelo sucesso de alguns
padrões éticos e morais.
a) apenas II,
b) apenas III,
c) I e III
d) I e II (correta)
e) Todas alternativas estão corretas