Bases Teóricas e Práticas para a Pesquisa Científica na Educação Básica - Unidade 03

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Iniciado em segunda, 6 mai 2024, 11:14 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 6 mai 2024, 11:17 
Tempo empregado 2 minutos 33 segundos 
Notas 33,00/33,00 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
A “Alfabetização Científica” tem se tornado imprescindível na educação escolar das crianças e 
adolescentes. Sobre esse conceito, assinale a alternativa que o define de corretamente: 
 
a. 
Alfabetizar cientificamente é o mesmo que preparar os educandos para a compreensão de regras 
básicas do mundo acadêmico, tais como estrutura de artigos científicos, delimitação de problema de 
pesquisa e hipóteses de trabalho. 
b. 
Alfabetizar cientificamente os educandos significa prepará-los para compreender e fazer uso da 
linguagem própria da ciência, de forma a não apenas ler, mas interpretar o mundo que o cerca. 
c. 
A Alfabetização Científica reúne e trabalha com conhecimentos básicos e necessários para a 
compreensão dos fenômenos naturais comuns às Ciências da Natureza. 
d. 
A Alfabetização Científica trata-se de preparar o educando para o mundo do trabalho, fornecendo 
ferramentas básicas para compreensão de recursos tecnológicos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Das opções abaixo, assinale aquela que NÃO é um objetivo da Alfabetização Científica. 
a. 
Conhecer as fontes válidas de informações científicas. 
b. 
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
Melhorar a participação dos cidadãos na tomada de decisões relativas à aplicação de novos 
conhecimentos. 
c. 
Fazer a distinção entre resultados científicos, dogmas e opiniões pessoais. 
d. 
Identificar as tecnologias com maior potencial de uso no mundo do trabalho. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com o que você estudou neste curso, das opções a seguir qual identifica corretamente 
instrumentos metodológicos comumente utilizados em Pesquisas Científicas ? 
 
a. 
Mapa mental – Opiniões – Entrevistas – Fichamento 
b. 
Fichamento – Diário de campo – Questionário – Roda de conversa 
c. 
Questionário – Entrevista – Diário de Campo – Fichamento 
d. 
Diário de Campo – Referências bibliográficas– Rodas de Conversa – Mapa Mental 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Das opções a seguir, qual delas NÃO é imprescindível para a da produção científica: 
 
a. 
Nota de Rodapé 
b. 
Relevância 
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
c. 
Revisão bibliográfica 
d. 
Motivação 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Das opções a seguir, qual delas é uma estratégia para a promoção do Ensino por Investigação: 
 
a. 
O Professor orientador deve construir as atividades sem planejamento, apenas seguindo os desejos dos 
alunos. 
b. 
 Fazer uma revisão do que já se sabe sobre a experiência e fornecer os alicerces necessários para que 
eles construam suas hipóteses e percursos. 
c. 
Planejar algum modo de comunicação dos resultados (feira de ciências na escola, exibição em áreas 
comuns da escola etc.). 
 
d. 
Incentivar a pesquisa em fontes limitadas de livros ou revistas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
 A produção científica é, no âmbito brasileiro e internacional, a forma mais eficaz de transmissão de 
conhecimentos, descobertas e teorias. Sobre os objetivos da produção científica, todas as respostas 
estão corretas, exceto: 
a. 
Melhoraria da qualidade de vida. 
b. 
Destaque exclusivo de empresas privadas. 
c. 
Desenvolvimento de uma região/país. 
d. 
Quebra de paradigmas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Ao longo da aula aprendemos que a motivação é um fator preponderante para aquele que pesquisa. 
Sobre a motivação, marque a alternativa correta: 
 
a. 
O campo científico é motivado por um único interesse: a verdade. 
b. 
Ao longo da pesquisa não há momentos de sentimentos de frustração. 
c. 
É possível afirmar que o que move as atividades científicas tem sempre mais de um tipo de intenção. 
d. 
A maioria das pessoas que pesquisam são motivadas apenas pela possibilidade de melhoria de 
remuneração. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Como enfrentamento aos desafios da produção científica, são propostas algumas ações formativas 
importantíssimas aos pesquisadores. Sobre essas ações, todas estão corretas, exceto: 
 
a. 
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
Seria indicado o acesso aos formatos e regras para a produção científica, além de exercitar as 
produções textuais. 
b. 
A busca de formações em programas de edição de textos, planilhas, imagens e apresentações, se faz 
necessário. 
c. 
Os formatos de comunicação científica são fornecidos pelos organizadores de eventos, publicações, 
dentre outros. Assim, não há necessidade de se capacitar para utilizá-los. 
d. 
É interessante que o pesquisador busque atividades de formação, visando o conhecimento e 
familiaridade com as ferramentas de busca, bases de dados e validação da informação. 
e. 
Em pesquisas científicas o uso de questionários enquanto instrumento metodológico é muito comum. 
Assinale a alternativa que apresenta um PROBLEMA na formulação de um bom questionário. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Em pesquisas científicas o uso de questionários enquanto instrumento metodológico é muito comum. 
Assinale a alternativa que apresenta um PROBLEMA na formulação de um bom questionário: 
 
a. 
 Perguntas diretas e objetivas. 
b. 
Uma breve apresentação da pesquisa bem como os seus objetivos. 
c. 
 Uso de itens negativos. 
d. 
Perguntas sobre o perfil social do respondente. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Ao contrário do que muitos pensam, uma pesquisa científica “não acaba quando termina”, pois, 
finalizada o processo de investigação e escrita, segue a Comunicação Científica. Sobre a Comunicação 
Científica, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) A Comunicação Científica deve ocorrer apenas em revistas e periódicos especializados. 
( ) Expor os resultados de uma pesquisa é parte fundamental e necessária do fazer científico. 
( ) Relatos de experiências são eficientes para a descrição de uma investigação, apresentação de 
resultados e, portanto, para a comunicação científica. 
( ) Os artigos científicos são a maneira mais rápida e eficaz de comunicar os resultados de uma 
pesquisa. 
 
a. 
V-V-F-V 
b. 
 F-V-V-F 
c. 
V-V-V-V 
d. 
F-V-F-V 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
A Educação das Relações Étnico-Raciais configura-se como uma ação educacional de atendimento 
direto à demanda da população afrodescendente. Sobre esse atendimento, todas as alternativas estão 
corretas, exceto: 
 
A. 
É composta por política curricular fundada em dimensões históricas, sociais, e antropológicas oriundas 
da realidade brasileira. 
 
B. 
Não prevê como obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. 
 
C. 
É composta porações de reformulação pedagógica com foco no combate ao racismo e às 
discriminações que atingem, particularmente, negros e negras no âmbito escolar. 
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionaryhttps://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
 
D. 
Por meio da oferta de políticas de reparações, de reconhecimento e valorização de sua história, cultura 
e identidade no contexto escolar. 
 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 4,00 de 4,00 
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Texto da questão 
A Educação das Relações Étnico-Raciais prevê diversas bases legais para estudo e ações pertinentes. 
Sobre os principais marcos legais, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
 ( ) Constituição Federal - 1988 
Art. 3, inciso XLI, "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: promover o 
bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas 
de discriminação”. 
( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDBEN, 9.394 de 20 de dezembro de 1996 
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se 
obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. 
( ) Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003 
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História 
e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. 
 ( ) Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010 
Art. 1º "Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a 
efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e 
o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica". 
a. 
V-V-V-V 
b. 
V-V-F-V 
c. 
F-V-F-V 
d. 
F-V-V-F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 4,00 de 4,00 
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2012.288-2010?OpenDocument
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Texto da questão 
13) Ao longo da aula aprendemos que metodologias para o conhecimento e resolução de problemas 
relacionados ao racismo garantem, exceto: 
 
a. 
A não necessidade de cotas nas escolas. 
b. 
O reconhecimento positivo. 
c. 
A frequência e permanência desta população nas escolas. 
d. 
A gradual construção de relações respeitosas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 3,00 de 3,00 
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Texto da questão 
A pesquisa científica pode atuar no provimento da educação para a educação das relações étnico-
raciais de maneiras distintas. Assinale a alternativa que identifica corretamente uma forma da pesquisa 
científica combater as desigualdades raciais. 
a. 
Revelando e analisando os dados sobre as desigualdades entre brancos e negros na escola e no 
mercado de trabalho. 
b. 
Revelando que biologicamente somos iguais e, portanto, cotas não são necessárias. 
c. 
Contratando apenas cientistas negros e indígenas. 
d. 
Produzindo dados que demonstram que o diferencial no Brasil é a classe e não a cor. 
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Sua resposta está correta.