AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda, 15 abr 2024, 19:29
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 abr 2024, 19:59
Tempo
empregado
30 minutos 11 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PEDl1200 / ECS - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I / AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I
Embora as brincadeiras fiquem profundamente enraizadas em nossos cérebros primitivos, os resultados do brincar parecem afetar o
lobo frontal do cérebro, que é a parte mais sofisticada de nossos cérebros, modificando as conexões dos neurônios. Assinale V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as afirmativas falsas sobre o que acontece do ponto de vista neurológico, no cérebro de uma
criança quando ela brinca. 
( ) A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária do cérebro 
( ) Os resultados do brincar parecem afetar o lobo frontal do cérebro que é a parte mais sofisticada de nossos cérebros, modificando
as conexões dos neurônios. 
( ) O cérebro apesar de armazenar informações da brincadeira, não as utiliza para o desenvolvimento de novas atividades no futuro. 
( )Sem a experiência de brincar, os neurônios não são alterados. 
Escolha uma opção:
a. F – F – V – F.
b. V – F – V – F.
c. V
–
V
–
F
–
V.
 A resposta está correta, pois a sequência é V - V - F – V; a brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e
primária de nosso cérebro. Os resultados do brincar parecem afetar o lobo frontal do cérebro que é a sua parte
mais sofisticada, modificando as conexões dos neurônios. O cérebro armazena informações da brincadeira, e as
utiliza para o desenvolvimento de novas atividades no futuro. Sem a experiência de brincar, os neurônios não são
alterados. 
d. F – F – F – F.
e. V – V – V – V.
Sua resposta está correta.
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=71
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=8534
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“Na categoria de brincadeiras tradicionais infantis encontram-se as que tradicionalmente estão ligadas ao(à) ___________, e ao
contexto popular, sendo ensinadas verbalmente e passadas de geração em geração”. Marque a alternativa que preenche
corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a. Dito popular.
b. Atitude.
c. Folclore. Nessa categoria de brincadeiras encontram-se as que tradicionalmente estão ligadas ao folclore, e ao
contexto popular, sendo ensinadas verbalmente e passadas de geração em geração.
d. Religião.
e. Futuro.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Segundo Oliveira (1997), Vygotsky
observou existirem atividades que podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos já
internalizados pelo indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro lado, o nível de desenvolvimento potencial
possibilita-nos realizar algumas tarefas com a ajuda de outras pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à
distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o
nível de desenvolvimento potencial, determinado mediante solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração
com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 1984, p. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60). 
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de verdadeiro, para as opções que
caracterizam exemplos dela e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
(  ) Capacidade de a criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com colaboração poderá realizar sozinha
amanhã. 
(  ) São as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as atividades são executadas sem o auxílio
do outro.  
(  ) Está entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se às funções em desenvolvimento.  
(  ) Conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas
orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver. 
(  ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha, mas após a ajuda de um adulto, o feito torna-se capaz, diz que
essa é a sua ZPD. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.  
Escolha uma opção:
a. V – F – F – F – V. 
b. F – V – V – F – V. 
c. V – V – V – F – F. 
d. F – F – V – F – V. 
e. V – F – V – F – V. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas
particularidades teóricas geralmente levam à equivocada conclusão de um conflito insolúvel entre suas posições (FILHO, 2008). Em
relação à aprendizagem maturacional e social, imagine que uma criança de quatro anos se mude para um país estrangeiro. Nesse
cenário, qual aprendizagem seria mais proveitosa para abarcar todo seu potencial e sua demanda? 
Escolha uma opção:
a. A simbologia e os signos seriam totalmente incoerentes, prejudicando a linguagem. 
b. Jogos interativos prejudicam a aprendizagem, por isso a tecnologia não é adequada nessa idade.  
c. A linguagem e criatividade são desenvolvidas no hemisfério direito do cérebro. O dobro de função nessa região diminui as
sinapses químicas no hemisfério esquerdo, prejudicando as tarefas abstratas, por exemplo, o cálculo.  
d. Os signos devem ser traduzidos obrigatoriamente, pois só assim a criança tem acesso à linguagem em outra língua. 
e. O método bilíngue é
indicado, pois a criança
nessa idade tem maior
conexão sináptica,
aprendendo e
processando mais
palavras que o adulto, e
sua capacidade não fica
prejudicada por ter mais
estimulação. 
 Durante a infância, o aprendizado é maior - uma criança pode aprender mais palavras que
um adulto, o que irá diminuir ao longo da vida. Aos dois anos e meio, as crianças aumentam
rapidamente o número e a complexidade gramatical das palavras. Aos três anos, a criança
em geral tem um vocabulário de mais de 3 mil palavras, adquirindo cerca de 12 palavras por
dia. Quando atingir a idade escolar, essa criança terá um repertório de mais de 10 mil
palavras. Os jogos interativos auxiliam no aprendizado, por isso a tecnologia deve ser usada
com moderação a favor do ensino. Os signos e a linguagem são aprendidos
“instintivamente”, como processo natural de adaptação. 
Sua resposta está correta.
Entre os períodos do processo evolutivo humano, temos um em que a criança age principalmente por meio de ações reflexas e utiliza
basicamente percepções sensoriais e esquemas motores para a resolução de seus problemas. A criança não possui capacidade de
representar situações, nem tem noção de tempo passado e futuro. 
Assinale a alternativa que apresenta o período tratado na questão.  
Escolha uma opção:
a. Período pré-operatório. 
b. Período sabatino. 
c. Período das operações formais. 
d. Período linguístico. 
e. Período
sensório-
motor. 
 O período sensório-motor vai desde o nascimento até os 2 anos de idade, o que o caracteriza como um
momento de muitas mudanças, pois a criança aprende a se equilibrar, sentar-se, andar e se alimentar. Nesta
fase, a criança age principalmente por meio de ações reflexas e utiliza basicamente percepções sensoriais e
esquemas motores para a resolução de seus problemas. A criança não possui capacidade de representar
situações nem tem noção de tempo passado e futuro. A noção de tempo e causalidade é adquirida no
decorrer do processo de desenvolvimento, por meio do contato com outras pessoas. 
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o desenvolvimento. Embora haja um processo de
maturação do qual depende o organismopara se desenvolver, é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de
desenvolvimento (OLIVEIRA, 1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para o desenvolvimento do indivíduo,
entretanto não seria o bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em relação a esse desenvolvimento
(FILHO, 2008). 
Esse trecho refere-se ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórico-cultural do desenvolvimento, assinale a opção
que condiz com essa teoria.  
Escolha uma opção:
a. Para Vygotsky, a cognição é fruto da
interação sociocultural do indivíduo.
Então, podemos afirmar que a cognição é
o produto das atividades mentais
envolvidas no processo de aquisição,
retenção e uso do conhecimento, ou seja,
pensamento, linguagem e inteligência são
processos que formam a nossa cognição. 
 Na formação de pensamento e linguagem, passamos primeiramente por
“operações cognitivas”, que são: sensação, percepção e representação. A
cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de
aquisição, retenção e uso do conhecimento. Pensamento, linguagem e
inteligência são processos que formam a nossa cognição. Após isso, vêm as
operações intelectuais: conceitos, juízos e raciocínio. Após as operações
intelectuais, formamos as funções psíquicas: atenção, orientação e
consciência. 
b. A cognição é um processo mental de agrupar pessoas com características comuns em grupos. Muito desse trabalho é
automático, espontâneo e ocorre sem que você perceba.  
c. A cognição é como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras pessoas. Essas influências seriam, por
exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que
obedece ou não às regras.
d. A cognição é a prática da compreensão empática, que consiste em penetrar no mundo subjetivo do outro para saber se
nossa compreensão sobre a opinião dele está correta. 
e. A cognição é a categoria mental que formamos para agrupar objetos, eventos ou situações que compartilham características
semelhantes.  
Sua resposta está correta.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que acontece no cérebro humano ao brincar, por exemplo, com um videogame,
com brinquedos e com instrumentos musicais etc.  
I. Existem estudos que apoiam a hipótese de que o uso de videogame nas fases iniciais do desenvolvimento é um fator de risco, em
termos de aumento de comportamentos agressivos. 
II. A prática musical pode representar melhoria da atividade de aprendizado e memória. 
III. Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar adequadamente durante a infância, quando tem a
capacidade de mudar sua estrutura. 
Escolha uma opção:
a. Somente I está correta. 
b. I, II e III estão corretas. 
c. Somente I e III estão corretas. 
d. Somente I e II corretas. 
e. Somente II e III estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
Os jogos podem ser considerados como atividades espontâneas e voluntárias, que fazem parte do dia a dia infantil e que colabora
para o desenvolvimento físico, social e afetivo.
Assinale a alternativa que representa o benefício do jogo de regras no desenvolvimento das crianças.
Escolha uma opção:
a. Através do jogo de regras, por conta da ausência de objetivos e de uma lógica da realidade, a criança tem adaptações da
realidade aos desejos.
b. Através do jogo de regras, a criança desenvolve os princípios de exploração e repetição.
c. Através do jogo de regras, a criança transforma o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
d. Através do jogo de regras, a criança repete gestos e assimila ações, incorporando novo fazeres.
e. Por meio do jogo de regras, a criança
assimila a necessidade de cumprimento das
leis da sociedade e das leis morais.
 Para Piaget, os jogos de regras são atividades lúdicas do ser socializado,
ou seja, por meio deles a criança assimila a necessidade de cumprimento
das leis da sociedade e das leis morais.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Leia as afirmações quanto à cultura lúdica:
I – A cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa. 
II – A cultura lúdica é produzida a partir do momento em que a criança acumula toda sua experiência lúdica, que é adquirida pela
participação em jogos com os companheiros.
III – A cultura lúdica é adquirida pela observação de outras crianças e pela manipulação cada vez maior de objetos de jogo. 
IV – A cultura lúdica é adquirida após a mudança de país, quando a criança tem contato com outras cidadanias. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a. I, II e IV.
b. II, III e IV.
c. I,
II
e
III.
 A cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa. Além disso, ela é produzida a partir do momento em
que a criança acumula toda sua experiência lúdica, que é adquirida pela participação em jogos com os
companheiros, pela observação de outras crianças e pela manipulação cada vez maior de objetos de jogo.
d. II e IV.
e. III e IV.
Sua resposta está correta.
Relacione as atividades lúdicas, jogos e brinquedos com as características descritas a seguir:
1 – Brincar. 
2- Brinquedos. 
3- Atividade lúdica.
( ) São elementos que fazem parte da cultura da humanidade e permite várias interpretações. 
( ) Refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. 
( ) Permite que a criança adquira novos conceitos, relacione ideias, desenvolva a expressão oral e corporal e aumente seu ciclo de
relações sociais. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 3 – 2 – 1.
b. 2 – 1 – 3.
c. 1 – 2 – 3.
d. 2 – 3 – 1.
e. 1 – 3 – 2.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Algumas brincadeiras de faz de conta são muito comuns no universo infantil. Relacione cada tipo de brincadeira de faz de conta às
suas características.
  
1 – Recriar personagens. 
2- Brincar de detetive. 
3- Fazer transformações. 
4- Modificar histórias. 
( ) Uma das mais populares brincadeiras de faz de conta, entre as crianças, é de se passar por personagens de histórias que já
existem, modificando a lógica. 
(   ) Explorar tudo que está ao seu redor e querer descobrir o mundo. Desenvolve a imaginação e aguça a curiosidade, desenvolvendo
mistérios e investigações. 
( ) A ideia aqui é o improviso. As crianças, em geral, gostam de se passar por objetos inanimados. 
(  ) Em geral neste tipo de brincadeira, as crianças interpretam cenas e personagens favoritos. Pode ser um personagem de desenho
ou filme, cantar músicas e repetir falas é bem comum. 
Escolha uma opção:
a. 1 – 4 – 3 – 2.
b. 4
–
2
–
3
–
1.
 A resposta está correta, pois a sequência correta é 4- 2 – 3 - 1. Em geral, ao recriar personagens, as crianças
interpretam cenas e personagens favoritos. Pode ser um personagem de desenho ou filme, cantar músicas e repetir
as falas é bem comum. Explorar tudo que está ao seu redor e querer descobrir o mundo. Desenvolve a imaginação e
aguça a curiosidade desenvolvendo, mistérios e investigações são características de brincar de detetive. A ideia na
brincadeira de fazer transformações é o improviso. As crianças em geral gostam de se passar por objetos
inanimados. Modificar histórias é uma das mais populares brincadeiras de faz de conta entre as crianças que é se
passar por personagens de histórias que já existem, modificando a lógica. 
c. 1 – 2 – 3 – 4.
d. 4 – 3 – 2 – 1.
e. 2 – 1 – 4 – 3.
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Existem três níveis de jogos diferentes: o resultado de um sistema linguístico, um sistema de regras e um objeto. Relacione a seguir
cada tipo às suas características.
Escolha uma opção:
a. 3 – 2 – 1.
b. 1 – 2 – 3.
c. 1 – 3 – 2.
d. 2 – 3 – 1. A sequênciacorreta de classificação dos tipos de jogos e suas características é “2 – 3 – 1”.
e. 2 – 1 – 3.
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
“Para ________________, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo considerado
um complemento da imitação.”
 Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a. Montessori
b. Castells.
c. Piaget. Para Piaget, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo
considerado um complemento da imitação.
d. Vygotsky.
e. Wallon.
Sua resposta está correta.
Brincar é inerente à condição humana. Ao brincar, a criança desenvolve a imaginação e cria seu próprio universo rico em descobertas
que serão muito úteis, durante a vida adulta dos indivíduos. A assinale a alternativa que caracteriza a brincadeira: 
I – A brincadeira é uma ação livre da criança e os brinquedos fornecem suporte para as ações dos educadores no desenvolvimento de
habilidades e conhecimentos. 
II – Educadores podem criar diversas brincadeiras, sejam em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio. 
III – É importante ter brincadeiras, durante as aulas, para que os professores fiquem livres com as crianças brincando quietas.  
Escolha uma opção:
a. Somente I está correta. 
b. Somente II e III estão corretas. 
c. Somente
I e II
estão
corretas. 
 A resposta está correta, pois pode-se assim dizer, que a brincadeira é uma ação livre da criança e os
brinquedos fornecem suporte para as ações dos educadores no desenvolvimento de habilidades e
conhecimentos. Educadores podem criar diversas brincadeiras, sejam em tabuleiros, no espaço da sala, do
pátio. Enfim, o que não pode faltar é criatividade para impulsionar as crianças a esses jogos interessantes.  
d. I, II e III estão corretas. 
e. Somente I e III estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Com relação aos brinquedos, pode-se dizer que os mesmos possuem uma relação muito próxima à criança e podem ser utilizados de
diversas maneiras. Quais são as funções dos brinquedos educativos?
Escolha uma opção:
a. Desenvolver e
educar de maneira
prazerosa.
 O brinquedo educativo pode ser considerado um recurso que ensina, desenvolve e educa de
maneira prazerosa. Podemos citar, como exemplos, o quebra-cabeça, os brinquedos de tabuleiro e
os de encaixe.
b. Cercear o desempenho de funções sensório-motoras.
c. Interações entre iguais.
d. Promover ações não intencionais.
e. Desconstruções de representações mentais.
Sua resposta está correta.
“A brincadeira pode auxiliar no desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e social da criança, pois é através das atividades lúdicas a
criança adquire novos __________________.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a. Pressupostos.
b. Ideais.
c. Conceitos. A brincadeira pode auxiliar no desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e social da criança, pois é através
das atividades lúdicas a criança adquire novos conceitos.
d. Comportamentos.
e. Pensamentos.
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária de nosso cérebro que é justamente a parte que governa as
principais habilidades de sobrevivência. Assinale o que acontece no cérebro ao brincar com instrumentos musicais. 
I – A prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. 
II – Estudos indicam que estimular o cérebro, brincando com instrumentos musicais pode produzir mais sinapses. 
III – Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
Escolha uma opção:
a. Somente I e III estão corretas. 
b. Somente II e III estão corretas. 
c. I, II e III
estão
corretas. 
 A resposta está correta, pois as alternativas I - II e III, mostram que a prática musical pode aprimorar a
neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. Estudos indicam que estimular o
cérebro, brincando com instrumentos musicais, pode produzir mais sinapses. Tocar um instrumento musical
envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
d. Somente I está correta. 
e. Somente I e II estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com a regionalidade. Relacione os brinquedos (lado esquerdo) aos
materiais alternativos (lado direito) dos quais são feitos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 1 – 3 – 2.
b. 1 – 2 – 3.
c. 3 – 2 –
1.
 A sequência correta é “3 – 2 – 1”, pois relaciona corretamente os brinquedos aos materiais utilizados para sua
fabricação.
d. 2 – 3 – 1.
e. 2 – 1 – 3.
Sua resposta está correta.
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
“Existe uma cultura pré-existente que define o jogo e faz sua existência possível, mesmo em atividades solitárias. Portanto, uma
atividade cultural supõe _______________________ que a criança assimila em cada nova atividade lúdica.”
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna em branco.
Escolha uma opção:
a. Gestos estruturais.
b. Atividades sensoriais.
c. Multiplicidade de sentidos.
d. Estruturas de aprendizagem.
e. Atividades culturais.
Sua resposta está incorreta.
Duarte (2006) apoiando-se nos fundamentos de Marx, ressalta que o homem, ao produzir os meios para a satisfação de suas
necessidades básicas de existência e produzir uma realidade humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, à medida que a
transformação objetiva requer dele uma transformação subjetiva, criando, portanto, uma realidade humanizada tanto objetiva como
subjetivamente. Ao se apropriar da natureza, transformando-a para satisfazer suas necessidades, objetiva-se nessa transformação. Por
sua vez, essa atividade humana objetivada passa a ser também objeto de apropriação pelo homem, pois os indivíduos devem se
apropriar daquilo que é criado pelos próprios seres humanos. Tal apropriação gera nos seres humanos necessidades de novo tipo,
necessidades exclusivamente socioculturais, que não existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os homens a novas
objetivações e a novas apropriações num processo sem fim (SILVA, 2016). 
Diante do exposto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.  
(  ) Para Skinner, a linguagem predispõe o comportamento.  
(  ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem. 
(  ) A cultura influencia a linguagem. 
(  ) Signos e símbolos têm significados iguais para diversas culturas. 
(  ) O signo não tem relação com a linguagem. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F – V – V – F – V. 
b. V – F – V – F – V. 
c. V – F – F – F – V. 
d. F – F – V – F – V. 
e. F – V – V – F – V. 
Sua resposta está incorreta.
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