PLANO DE CURSO - ENSINO RELIGIOSO 6 ANO docx - Documentos Google

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PLANO DE CURSO / BIMESTRE – CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINA GERAIS - CRMG 
 ANO DE ESCOLARIDADE 6º ano – Ensino Fundamental Anos Finais 
 COMPONENTE CURRICULAR Ensino ReligiosoEF07ER14MG 
 1º BIMESTRE 
 MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD) 
 FEVEREIRO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Ensinamentos da tradição escrita 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER04X) Reconhecer que as narra�vas e os textos 
 escritos são u�lizados pelas tradições religiosas de 
 maneiras diversas. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
dições religiosas diversas apresentadas em 
 narra�vas e textos escritos. 
ância e respeito às tradições religiosas. 
 MARÇO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER01X) Reconhecer o papel e a função da 
 tradição escrita na preservação de memórias, 
 acontecimentos e ensinamentos culturais e religiosos. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
erir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
 - Memórias, acontecimentos culturais e 
 religiosos preservados pelas tradições escritas. 
 - Tradições escritas papel e função na 
 preservação das memórias. 
 ABRIL 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Ensinamentos da tradição escrita 
 HABILIDADE 
 (EF06ER18MG) Diferenciar os textos de diferentes 
 tradições religiosas, reconhecendo a cultura como 
 marco referencial de sua elaboração. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
ções religiosas marcas culturais. 
entes tradições religiosas expressas em diferentes 
 textos. 
 2º BIMESTRE 
 MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD) 
 MAIO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Iden�dades e alteridades 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Relações e narra�vas pessoais 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER21MG) – Reconhecer a importância do diálogo, 
 do autoconhecimento e do conhecimento do outro 
 para que haja relações respeitosas entre as pessoas. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho 
 com os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
 - Relações interpessoais (diálogo). 
 - Autoconhecimento e autocuidado. 
 JUNHO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Ensinamentos da tradição escrita 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narra�vas e 
 textos escritos, curiosidades, costumes e ensinamentos 
 relacionados a modos de ser e de viver e princípios de 
 vida. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
 - Modos de viver e princípios de vida: 
 curiosidades, costumes e ensinamentos. 
 - Modos de viver e princípios expressos em 
 diferentes textos. 
 JULHO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Símbolos, ritos e mitos religiosos 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER20MG) Refle�r que o sen�do de determinados 
 símbolos pode ter sen�dos diferentes para as pessoas, 
 o que denota as diferentes histórias culturais e 
 religiosas. 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
 - Os símbolos nas diferentes culturas. 
símbolos como traços das diferentes histórias 
 culturais e religiosas de um grupo social. 
 3º BIMESTRE 
 MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD) 
 AGOSTO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Símbolos, ritos e mitos religiosos 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
 e rito: relações, símbolos, prá�cas celebra�vas e 
 a matriz de formação do povo brasileiro. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre 
 mito e rito, e a presença de símbolos nas prá�cas 
 celebra�vas, familiares e das comunidades, de 
 diferentes culturas e tradições religiosas, especialmente 
 das matrizes de formação do povo brasileiro. 
 SETEMBR 
 O 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Símbolos, ritos e mitos religiosos 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
e rito: importância, relações, símbolos e prá�cas 
 celebra�vas. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER06X) Reconhecer e relatar a importância dos 
 mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das 
 diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos e 
 culturais. 
 SETEMBR 
 O 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
s sagrados: formas de produção e apresentação. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER17MG) Pesquisar e listar os diversos �pos de 
 textos sagrados, iden�ficando e apontando os �pos de 
 linguagens e de gêneros textuais u�lizados nos textos 
 sagrados das diferentes tradições religiosas. 
 4º BIMESTRE 
 MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD) 
 OUTUBRO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Símbolos, ritos e mitos religiosoO desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
mentos cons�tuintes das religiões: crenças e 
 cerimonias. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER19MG) Inves�gar os elementos cons�tuintes 
 das religiões. 
 NOVEMBR 
 O 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Ensinamentos da tradição escrita 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 D3- Inferir o sen�do de uma palavra ou expressão. 
tos culturais e religiosos como fonte de 
 manutenção e ensinamentos das tradições 
 religiosas e filosofias de vida. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER05X) Descobrir e discu�r como o estudo e a 
 interpretação dos textos culturais e religiosos 
 influenciam os adeptos a vivenciarem os 
 ensinamentos das tradições religiosas e das filosofias 
 de vida. 
 DEZEMBRO 
 UNIDADE TEMÁTICA: 
 Crenças religiosas e filosofias de vida 
 OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados 
 O desenvolvimento dessa habilidade no componente 
 curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com 
 os descritores da Matriz da SAEB de: 
 Língua Portuguesa: 
 D6 - Iden�ficar o tema de um texto. 
 D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico 
 diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). 
 - Textos religiosos de todas as crenças. 
 HABILIDADE: 
 (EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de 
 textos religiosos escritos (textos do Budismo, 
 Cris�anismo, Espiri�smo, Hinduísmo, Islamismo, 
 judaísmo, entre outros).