Educação e Competências Futuro

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ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO
UNIDADE II
Pergunta 1
0,16 Pontos
Em 1996, o professor francês Jacques Delors coordenou o estudo UNESCO recomendando quatro pilares da educação para o século XXI. São eles:
1. Aprender a conhecer – descobrir e construir o conhecimento.
2. Aprender a empreender – desenvolver habilidade técnica e prática.
3. Aprender a conviver – interagir e estabelecer vínculos sociais.
4. Aprender a ser – desenvolver a inteligência emocional.
Assinale a alternativa que descreve os pilares corretamente.
Apenas I, II, III.
I, II, III, IV.
Apenas I e III.
Apenas III e IV.
Apenas I, II, IV.
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2. 
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Pergunta 2
0,16 Pontos
As seguintes competências: autoconhecimento; autorregulação; consciência social; habilidades de relacionamento social e tomada de decisões responsável; referem-se ao modelo do seguinte programa de educação socioemocional: (Marque a alternativa correta).
CASEL (The Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning).
CCR (Center for Curriculum Redesign).
BIG FIVE (Five Personality Traits Model).
BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
SENNA (Social and Emotional or Non-cognitive Nationwide Assessment).
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3. 
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Pergunta 3
0,16 Pontos
O termo softskill difundido nos meios organizacionais e escolares, é considerado imprescindível ao profissional do futuro e refere-se a:
Habilidades emocionais e sociais.
Habilidades tecnológicas e digitais.
Habilidades estratégicas.
Habilidades cognitivas e pensamento.
Habilidades técnicas.
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4. 
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Pergunta 4
0,16 Pontos
A educação quadridimensional apresenta sugestão de organização curricular para escola com foco no futuro dos estudantes, combinando as quatros dimensões: Conhecimento, Caráter, Habilidades e Meta-aprendizado. Na dimensão habilidades propõe o conjunto de quatros C’s: que correspondem a:
conivência, pensamento crítico, comunicação e compaixão.
conivência, pensamento crítico, comunicação e colaboração.
criatividade, pensamento crítico, cordialidade e colaboração.
criatividade, pensamento crítico, carisma e cordialidade.
criatividade, pensamento crítico, comunicação e colaboração.
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