Importância do Sono e Inteligência

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	quarta, 30 nov 2022, 17:04
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Questão 2
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Texto da questão
Muitas pessoas, em especial crianças, possuem dificuldades de desenvolver um desenhar da escrita de forma a torná-la legível e compreensível, o que alguns professores vão denominar de “letra feia”.
Assim sendo, conforme a imagem abaixo é possível perceber que há problemas não apenas de habilidades de escrita que é uma psicomotricidade fina, mas também de desenvolvimento corpóreo.
FONTE: https://veja.abril.com.br/educacao/letra-feia-nao-e-so-pressa-ou-preguica-pode-ser-disgrafia/
Executar uma sequência mímica, rítmica ou bater numa bola não é mera resolução fisiomecânica, mas sim ajuda a desenvolver a rota neuroanatomica grafológica,  o que colaborará para o melhor desenvolvimento da escrita.
Sobre este contexto, qual o tipo de inteligência poderá auxiliar no desenvolvimento destas habilidades motoras?
Assinale a alternativa correta.. 
Escolha uma opção:
a. Inteligência lógico psicomotora.
b. Inteligência interpessoal
c. Inteligência intelectiva 
d. Inteligência espacial
e. Inteligência cinestésica
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Dormir além de ser um processo fisiológico necessário à vida humana, também tem grande influência no processo de aprendizagem e memória. Nosso cérebro sofre severos danos ao ficar dias sem dormir, como diminuição de reflexos, respostas aos estímulos e lentidão na tomada de decisão. No campo da aprendizagem os impactos circundam a percepção e atenção, processos psicológicos básicos no processo de aquisição de conhecimento. 
Considerando os aspectos relacionados ao sono leia as afirmações abaixo e faça aquilo que se pede.
AFIRMATIVA I
O sono é o principal agente para promover o link, as conexões, as transmissões de informações e organizar os conhecimentos.
POR QUE
AFIRMATIVA II
É durante o descanso do nosso corpo que o nosso cérebro descarta aquilo que estava e aquilo que faz sentido e tem significado em alguma área do que conhecemos.
Escolha uma opção:
a. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
b. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
c. A afirmativa I e II estão incorretas.
d. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda justifica a primeira. 
e. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Partindo da epistemologia da palavra “inteligência” sua origem está na junção de duas palavras latinas: inter = entre e eligere = escolher, que no seu sentido mais amplo, significa a capacidade cerebral pela qual conseguimos penetrar na compreensão das coisas escolhendo o melhor caminho. A formação de ideias, o juízo e o raciocínio são frequentemente apontados como atos essenciais à inteligência.  Um teórico que estudou a inteligência por meio das estatísticas a definiu como “a faculdade que os gênios têm e os idiotas não”.
De qual teórico estamos falando?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Galton 
b. Antunes
c. Gardner
d. Wecheler
e. Amaral
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Com base nos estudos realizados nesta disciplina, leia a afirmativa a seguir:
“A comunicação na sinapse é possível graças à liberação de substâncias químicas conhecida como ______________”.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a. Base de Gânglio
b. Neurotransmissores 
c. Sinapses
d. Mielinização
e. Potencial de ação
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
O QI – Quociente de Inteligência, até hoje é muito utilizado como forma de mensurar a capacidade intelectiva das pessoas, além de obter uma métrica de escalonamento e classificação dos sujeitos, padronizando, ou apresentando um desvio da curva explorando as capacidades. Este meio é utilizado por escolas, clínicas e organizações com o intuito de medir a inteligência e agrupar as áreas de dominância, em busca de aprimorar ainda mais as condições de vida de cada pessoa.
Sobre a origem dos estudos de QI, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Tiverem sua origem na observação das pessoas dentro de hospitais psiquiátricos.
b. Os estudos foram criados com o intuito de atender as necessidades escolares.
c. Os estudos tiveram origem na seleção de pessoal para a guerra.
d. Partiram da premissa das industriar, a fim de identificar os mais rápidos na produção.
e. Foram desenvolvidos com o intuito de identificar aqueles que tinham uma mente brilhante. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A força produzida por essa repulsão e atração é chamada de pressão eletrostática. Existem muitos íons diferentes distribuídos de forma desigual dentro e fora da membrana celular (intracelular e extracelularmente). É essa distribuição que dá à membrana. A membrana possui uma carga elétrica, pois existem íons positivos e negativos dentro e fora da membrana celular (OLIVEIRA, R. M.; LENT, R. O desenvolvimento da mente humana. In: Lent, Roberto; Buchweitz, Augusto; Mota, Mailce B. (Orgs). Ciência para educação: uma ponte entre dois mundos. São Paulo: Atheneu, 2018
As membranas são seletivamente permeáveis aos íons, ou seja, elas permitem apenas certos íons, assim, assinale a alternativa que corresponde aos elementos químicos que a membrana é permeável.
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Li (lítio), K+ (potássio), Ca²+ (cálcio) e Cl- (cloreto)
b. Na (sódio), K+ (potássio), Ca²+ (cálcio) e C- (cloreto) 
c. Na (sódio), K+ (potássio), Ch²+ (chumbo) e Cl- (cloreto)
d. Na (sódio), H²O (água), Ca²+ (cálcio) e Cl- (cloreto)
e. Na (sódio), K+ (potássio), Ca²+ (cálcio) e ZI- (zinco)
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Lógico-matemática está presente em pessoas que podem enxergar as projeções geométricas, têm facilidade para solucionar problemas matemáticos, da área da informática, química ou física, mestres-de-obras, economistas e engenheiros.  Refere-se à correta utilização dos números, à habilidade para deduzir conclusões e identificar relações de causa e efeito (AKBARI & HOSSEINI, 2008), permitindo analisar problemas de forma lógica, realizar operações matemáticas e investigar questões cientificamente (SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Múltiplas Inteligências na Prática Escolar.  Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 1999. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002751.pdf
De acordo com este contexto, leias as afirmativas a seguir:
AFIRMATIVA I
A capacidade de confrontar e avaliar objetos e abstrações, discernindo as suas relações e princípios subjacentes, é uma das principais habilidades.
AFIRMATIVA II
além da capacidade ao raciocínio dedutivo e para solucionar problemas matemáticos, existentes no campo dos cientistas quem possuem esta característica.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II não complementa a I.
b. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
c. As afirmativa I e II estão erradas.
d. A afirmativa I esta correta e a afirmativa II esta errada.
e. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II complementa a I. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
A inteligência interpessoal refere-se à capacidade para compreender e distinguir nos outros as suas intenções (AKBARI & HOSSEINI, 2008), interesses, necessidades, motivações e desejos (COBAN & DUBAZ, 2011, in MENDES, 2015; KARAMIKABIR, 2012), permitindo trabalhar eficazmente com outras pessoas (OZDILEK, 2010, in MENDES, Nivalda. Validação Duma Escala de Avaliação das Inteligências Múltiplas Estudo preliminar DISSERTAÇÃODE MESTRADO. Universidade da Madeira, Set, 2015.).
Sobre a Inteligência interpessoal, analise as sentenças abaixo e assinale F para falto e V para verdadeiro.
(   ) Baseia-se na capacidade nuclear de perceber distinções entre os outros.
(   ) Indicativos de que a área do cérebro onde desempenham suas funções são os lóbulos temporais.
(   ) Expressa pela habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros.
(   ) Entende por ser a capacidade de compreender outras pessoas.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, V, V, V.
b. V, V, V, V.
c. V, F, F, V.
d. F, F, V, V.
e. V, F, V, V. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As contribuições da teoria de Gardner na Educação resultam de uma forte reflexão e questionamento, partindo do princípio que necessita considerar para esse novo arranjo da inteligência, coerente planejamento escolar, conforme o próprio autor apresenta ao fazer diversas reflexões sobre a teoria em diversos continentes e países (GARDNER, Howard et al. Inteligências múltiplas ao redor do mundo [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Artmed, 2010. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/).
Ele apresenta uma sequência de estágios que estão presentes no desenvolvimento humano considerando um espaço educacional e a aprendizagem. Relacione as etapas com suas características e assinale a alternativa correta.
I – Bebês                  (   ) Foca em campo mais específico
II – Crianças             (   ) Compreensão dos símbolos
III – Jovem                (   ) Começa a perceber o mundo a sua volta
IV - Adulto                (   ) Aprimoramento dos sistemas simbólicos
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. II, III, I, IV.
b. IV, I, II, III.
c. I, II, III, IV.
d. I, II, IV, III.
e. IV, II, I, III. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A saúde neurológica da mente humana é percebida através do nível de informações e a qualidade com que elas permanecem ativas, e como no processo de aprendizagem e memória, o que garante a qualidade é a eficiência e eficácia, quando da sua utilização. No entanto, a estrutura arquetípica cerebral é aquilo que mais precisamos pensar e organizar para que possamos garantir a efetividade deste funcionamento.
Sobre o cérebro, leia as sentenças abaixo e responda o que se pede.
I – O cérebro humano pesa aproximadamente 1,5 kg e ao dormirmos ele suspende as atividades para descansar também.
II – Existem duas formas de fazer com que um dado se transforme em conhecimento, seja pela quantidade de vezes que se tem contato com o conteúdo, ou pelo significado que damos ao conteúdo. 
III – A estrutura chamada amígdala é onde se armazenam as memórias, mesmo local onde o Alzheimer afeta perdendo a função.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Afirmativa I e II estão corretas.
b. Afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta. 
d. Afirmativa I está correta.
e. Afirmativa III está correta.
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
A aprendizagem e memória estão interligados ao ponto que durante o período a ciência compreendeu que ambas fossem utilizadas como sinônimo, haja visto que sem memória não é possível obter a aprendizagem, e sem a aprendizagem, não conseguimos estruturar as nossas memórias. Por outro lado, é sabido que outros aspectos são necessários para que o cérebro humano possa completar estes dois processos neurobiológicos.
De acordo com este contexto,, considere as afirmações abaixo e responda o que se pede.
I – A aprendizagem se estabelece independente das condições das células neurológicas, haja visto que não se consideram importantes as comunicações entre os neurônios, para se estabelecer a aprendizagem.
II – O processo de memorização das coisas é mecanismo válido para se estabelecer a memória episódica.
III – A capacidade de gerar aprendizado ou não da informação dependerá das conexões de memória de trabalho com os demais sistemas mnemônicos, que são técnicas utilizadas no processo de memorização. 
IV – Todas as pessoas que apresentam dificuldade de aprendizagem ou de memória, estão sofrendo de demências e consequentemente terão que fazer tratamento para Alzheimer.
Assinale a alternativa que apresenta resposta correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. A afirmativa I está correta.
c. As afirmativas III e IV estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas. 
e. A afirmativa II está correta.
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Como todo o corpo humano que é constituído de células, o cérebro também possui seu repertório, sendo as células nervosas chamadas de neurônios e as de suporte denominadas de células da glia. Acredita-se que cada cérebro possui aproximadamente 86 bilhões de neurônios e mais de 20 milhões de neurônios na célula espinal. Já o número das células glias chegam a 84 bilhões (LENT, R. et al. How many neurons do you have? Some dogmas of quantitative neuroscience under revision. European Journal of Neuroscience. v 35. n. 1. jan. 2012.).
De acordo com este contexto, leia as afirmações abaixo:
Afirmativa I
Os neurônios têm uma função extremamente importante na função do cérebro, pois se comunicam e fazem uma transmissão de dados entre eles,
que
Afirmativa II
o que resulta na propagação e manutenção de informações que servirão de base para o funcionamento da aprendizagem e da memória.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A afirmativa I e afirmativa II estão incorretas.
b. A afirmativa I e afirmativa II estão corretas e têm relação entre si.
c. A afirmativa I e afirmativa II, estão corretas e não tem relação entre si. 
d. A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta.
e. A afirmativa I está correta e a afirmativa II é incorreta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
As contribuições da teoria de Gardner na Educação resultam de uma forte reflexão e questionamento, partindo do princípio que necessita considerar para esse novo arranjo da inteligência, coerente com o planejamento escolar.
Assinale a alternativa que apresenta os tipos de inteligências apresentadas por Gardner.
Escolha uma opção:
a. linguística, lógico-matemática, simbólica, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
b. linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal. 
c. linguística, lógico-matemática, espacial, movimental, musical, interpessoal e intrapessoal.
d. linguística, lógico-matemática, flexibilizadora, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal.
e. linguística, lógico-racional, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
Questão 14
Incorreto
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Texto da questão
Quando se relaciona a neurofisiologia junto com a Teoria das múltiplas inteligências, pode-se pensar que cada tipo de inteligência aciona ou integra conexões cerebrais de distintas áreas. Pensado na estrutura cerebral e suas funções que são percebidas na interação do sujeito, observe os tipos de inteligência e relacione com as áreas do cérebro onde elas estão localizadas.
1 – Inteligência Espacial                          (    ) Cortex Motor
2 – Inteligência Corporal                          (    ) Centro de Broca
3 – Inteligência Lógico Matemática          (    ) Hemisfério Direito
Assinale a alternativa que representa a ordem correta:
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 1.
b. 1, 2, 3.
c. 3, 1, 2.
d. 2, 1, 3.
e. 3, 2, 1. 
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
As neurociências surgiram com as ramificações dos estudos da neurologia, uma especialidade da Medicina, o que permitiu a alavancagem das pesquisas com o intuito de desvendar os segredos e mistérios do que ocorre no cérebro humano. A partir das investidas científicas, pode-se compreender o funcionamento do cérebroe conhecer além das suas estruturas, também entender suas funções.
Considerando o que discutimos nas nossas disciplinas, assinale a alternativa que define o conceito de neurofisiologia.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É uma área da medicina que estuda o sistema nervoso central e circulatório, compreendendo os neurotransmissores.
b. Estuda a relação dos neurônios com as funções do cérebro e compreende as áreas do lóbulos frontais.
c. Estuda os movimentos de íons através de uma membrana, podendo iniciar a transdução de sinal e a geração de potenciais de ação, incluindo o estudo dos neurotransmissores.
d. Tem como objeto de estudo o funcionamento do cérebro, os neurônios e os neurotransmissões e os movimentos do corpo. 
e. É a parte das neurociências que trabalha com os exercícios físicos e dos neurônios, considerando os reflexos no comportamento.
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