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Sociedade

A disciplina de Sociedade estuda as relações humanas em diferentes contextos sociais, culturais e históricos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as estruturas sociais, as instituições, as desigualdades e as transformações sociais. A disciplina é importante para compreender as dinâmicas sociais e as mudanças que ocorrem na sociedade ao longo do tempo. O conhecimento em Sociedade é fundamental para profissionais de diversas áreas, como sociólogos, antropólogos, cientistas políticos, psicólogos e assistentes sociais, que atuam em pesquisa, planejamento e intervenção social.

Exam

Text

Fundamentos Antropolégicos e Sociológicos

RESTRICTED

Ciências Sociais

Sociologia

Graduate

Pítagoras Ampli

Software Engineer

Engenharia de Software

Outros

Other

Considerando o desenvolvimento da Sociologia e da Antropologia, analise as afirmativas.
I. As diferentes metodologias evidenciam as inconsistências...

Considerando o desenvolvimento da Sociologia e da Antropologia, analise as afirmativas. I. As diferentes metodologias evidenciam as inconsistências científicas próprias das Ciências Sociais. II. O nascimento da Sociologia está ligado ao desenvolvimento da Sociedade Moderna. III. A Antropologia tem suas raízes no contexto das Grandes Navegações e dos primeiros relatos de viajantes sobre o contato com os nativos. Apenas as alternativas II e III estão corretas.

General Studies

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Com base nesse contexto, analise as afirmacoes:
I - A Revolução Industrial contribuiu para dividir a sociedade em duas classes sociais antagônicas:...

Com base nesse contexto, analise as afirmacoes: I - A Revolução Industrial contribuiu para dividir a sociedade em duas classes sociais antagônicas: empresários (burguesia) e trabalhadores (proletariado). II - Com a primeira Revolução Industrial (1780-1820), a Inglaterra se tornou pioneira e protagonista da industrialização, transformando-se na grande oficina do mundo durante o século XIX. III - Cavalcante e Silva (2011) argumentam que a Revolução Industrial vai além de uma mudança tecnológica na produção, visto que consolidou o Capitalismo, aumentou a produtividade do trabalho, além de criar novos comportamentos sociais e uma nova visão de mundo. As afirmações I, II e III estão corretas.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

De acordo com o texto, analise as seguintes afirmações:
I - Um dos fatores que contribui para a Globalização é a ascensão da tecnologia das comunic...

De acordo com o texto, analise as seguintes afirmações: I - Um dos fatores que contribui para a Globalização é a ascensão da tecnologia das comunicações e da informação (TICs). II - O impacto da tecnologia e da ciência na vida das pessoas vai além da esfera econômica, especialmente porque a ciência e a tecnologia influenciam os fatores políticos e culturais e são influenciadas por eles. III - A tecnologia está fortemente presente no processo produtivo na atualidade, pois ela permite que se repense as formas de produzir, as máquinas utilizadas, a quantidade de mão-de-obra necessária e possibilita que se produza mais com menos custos. IV - A ciência e a tecnologia pouco ajudaram na criação das formas modernas de comunicação, como a televisão e o rádio, veículos que influenciaram a maneira Sua resposta Correta As afirmações I, II e III estão corretas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Sobre o pensamento de Kuhn, considere as seguintes afirmações:
I - Thomas Kuhn (1997) entende que a ciência é a reunião de fatos, teorias e métodos...

Sobre o pensamento de Kuhn, considere as seguintes afirmações: I - Thomas Kuhn (1997) entende que a ciência é a reunião de fatos, teorias e métodos reunidos nos textos científicos e que os cientistas são os indivíduos que contribuem nesse processo. II - Quando um novo paradigma substitui o antigo, ocorre aquilo que Kuhn chama de revolução científica. Os cientistas que participaram de revoluções científicas forçaram a comunidade científica a rejeitar a teoria anteriormente aceita em favor de uma outra incompatível com aquela. Apenas as afirmações I e II estão corretas.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

A respeito do desemprego, analise as afirmações:
I - Normalmente a taxa de desemprego dos jovens é de pelo menos o dobro da verificada entre os tra...

A respeito do desemprego, analise as afirmações: I - Normalmente a taxa de desemprego dos jovens é de pelo menos o dobro da verificada entre os trabalhadores adultos. II - O desemprego juvenil é um dos graves problemas da sociedade brasileira e um indicador das crises econômica e social do Brasil contemporâneo. III - O desemprego acaba por colocar os jovens em uma situação de vulnerabilidade, desespero, impotência e risco. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

O evolucionismo cultural representou uma hierarquização das sociedades a partir da distinção entre bárbaros e civilizados, justificando a dominação...

O evolucionismo cultural representou uma hierarquização das sociedades a partir da distinção entre bárbaros e civilizados, justificando a dominação de muitos povos. Já o etnocentrismo, representou o estabelecimento de uma cultura, no caso a europeia, como parâmetro para delimitar o grau de evolução destas sociedades. Considere as seguintes afirmacoes: I - Como a cultura é uma visão de mundo, olhamos para ele a partir de nossas próprias referências e valores. II - Etnocentrismo é colocar a própria cultura na periferia, como ponto de partida para olhar as demais, que estariam em lugares mais centrais. III - O etnocentrismo é uma atitude universal e natural da humanidade, pois todos nós olhamos, analisamos e julgamos os outros – sendo eles de outras sociedades ou nossos vizinhos - a partir de nossa própria cultura, pois é ela que dá sentido ao mundo ao nosso redor. IV - Quando colonizadores europeus chegaram às Américas, eles ficaram chocados com o estilo de vida indígena, vendo-o como “atrasado”, “selvagem”, “primitivo”. Do mesmo modo, os índios não os compreendiam e questionavam o porquê das roupas, dos relógios, das armas e de tantos outros objetos e comportamentos. Agora, assinale a alternativa que indica as afirmações corretas: Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

De acordo com Lévi-Strauss, considere as seguintes afirmações: I - O Relativismo Cultural se opõe à ideia de superioridade racial e, portanto, ao e...

De acordo com Lévi-Strauss, considere as seguintes afirmações: I - O Relativismo Cultural se opõe à ideia de superioridade racial e, portanto, ao etnocentrismo. Ele faz uma importante crítica à ideia de evolucionismo social, ou seja, de que as culturas estariam em estágios ou degraus diferentes de desenvolvimento, estando as sociedades indígenas no patamar mais baixo, tidas como primitivas, e as sociedades ocidentais, consideradas modernas, no topo. II - Lévi-Strauss é contra a visão de que o progresso é necessário, contínuo e linear, como se todas as sociedades estivessem indo -; e quisessem ir -; para a mesma direção. Para ele, o progresso procede por saltos, pulos, mutações, descontinuidades. III - As sociedades caminham para uma única e inexorável direção, como se subissem uma escada; elas estão indo para o mesmo lugar, porque existe um consenso sobre qual é o melhor caminho a tomar -; e de onde chegar. As sociedades indígenas, por exemplo, necessariamente querem ser iguais às sociedades ocidentais. Agora, assinale a alternativa que indica as afirmações corretas: Apenas as afirmações I e II estão corretas.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

O trecho destacado diz respeito a um conceito antropológico. Assinale a alternativa que indica qual é esse conceito:

Relativismo cultural.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

estariam em estágios ou degraus diferentes de desenvolvimento, estando as sociedades indígenas no patamar mais baixo, tidas como primitivas, e as s...

estariam em estágios ou degraus diferentes de desenvolvimento, estando as sociedades indígenas no patamar mais baixo, tidas como primitivas, e as sociedades ocidentais, consideradas modernas, no topo. II - Lévi-Strauss é contra a visão de que o progresso é necessário, contínuo e linear, como se todas as sociedades estivessem indo -; e quisessem ir -; para a mesma direção. Para ele, o progresso procede por saltos, pulos, mutações, descontinuidades. III - As sociedades caminham para uma única e inexorável direção, como se subissem uma escada; elas estão indo para o mesmo lugar, porque existe um consenso sobre qual é o melhor caminho a tomar -; e de onde chegar. As sociedades indígenas, por exemplo, necessariamente querem ser iguais às sociedades ocidentais. Agora, assinale a alternativa que indica as afirmacoes corretas: • Apenas as afirmações I e II estão corretas. • Apenas as afirmações I e III estão corretas. • Apenas as afirmações II e III estão corretas. • Apenas a afirmação I está correta. • Apenas a afirmação II está correta.

Tendo em vista o texto, analise as afirmações:
I - Nos grupos estudados por Clastres, não há propriedade privada, mas coletiva, e o trabalho se div...

Tendo em vista o texto, analise as afirmações: I - Nos grupos estudados por Clastres, não há propriedade privada, mas coletiva, e o trabalho se divide por sexo e idade. II - O chefe mantém a paz na sociedade por meio da guerra, sendo essa figura quase sempre um guerreiro renomado do presente ou do passado, fazendo a diferença entre as partes envolvidas quando há algum conflito. III - Nos grupos estudados por Clastres, constata-se o aparecimento de inúmeras classes sociais em permanente luta entre si. IV - O que Clastres mostra é que não se trata de não ter Estado, mas de ser contra o Estado: esses grupos inventaram uma organização deliberada para evitar a centralização do poder e o uso da força física; escolheram, assim, ser contra o Estado, regulando a vida social de maneira mais coletiva e igualitária. Assinale a alternativa que indica a correta: • Apenas as afirmações I e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. • Apenas as afirmações II e III estão corretas. • As afirmações I, II, III e IV estão corretas.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Considere as colunas e a relação entre elas:
A - Como vemos o mundo a partir de nossa própria lente, ou seja, a partir de nosso próprio ponto de vi...

Considere as colunas e a relação entre elas: A - Como vemos o mundo a partir de nossa própria lente, ou seja, a partir de nosso próprio ponto de vista, tendemos a considerar a nossa visão ou perspectiva como a mais correta, a mais natural, a melhor – ou até mesmo como a única possível -, tomando as outras como inferiores e/ou incorretas. I - Etnocentrismo. B - A compreensão de que cada cultura tem sua lógica e deve ser olhada a partir de seu próprio sistema de referências. Quando fazemos isso, percebemos que não há cultura superior ou inferior, já que cada uma está de acordo com o contexto no qual está inserida e, portanto, tem sua própria coerência. II - Relativismo Cultural. C - Tal conceito pode ser descrito como o sentimento de pertencimento a um grupo, compartilhando regras e condutas próprias. Compreende formas dinâmicas, está em constante transformação, não devendo ser tomada como algo fixo, único, imutável. III - Identidade. Assinale a alternativa que associa corretamente as colunas: • I-A; II-B; III-C.

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Questões Para o Saber

Uma instituição é um conjunto de ideias, necessariamente duradouras, sobre como atingir ideais que são reconhecidos como importantes para a perpetu...

Uma instituição é um conjunto de ideias, necessariamente duradouras, sobre como atingir ideais que são reconhecidos como importantes para a perpetuação da sociedade. Grande parte das sociedades possuem alguma espécie de instituição social, como a família, a religião e o Estado. Essas instituições podem ser caracterizadas como o âmago do sistema de vida das sociedades das quais fazem parte. Considere as colunas e a relação entre elas: A - Se tal instituição pode ser vista como fundamental para a garantia da manutenção da ordem social, também pode se tornar autoritário, disciplinador, ameaçador dos direitos e interesses coletivos -; ainda que tente se mostrar como "democrático". I - Família. B - Os trobriandeses, na Oceania, são um bom exemplo das possibilidades de composição variadas dos princípios de parentesco, casamento e organização do grupo doméstico e permitem ver como uma realidade como a nossa é um arranjo específico entre outras formas possíveis, e por isso não pode ser generalizada. Naquela sociedade, os vínculos entre mães e filhos são essencialmente diferentes daqueles entre pais e filhos. II - Religião. C - Algumas práticas se constituem dentro de um conjunto de regras seguidas por todos os membros daquele grupo, as quais implicam maneiras coletivas de pensar, agir e ser, tidas como corretas e verdadeiras pelos participantes. III - Estado. Assinale a alternativa que relaciona corretamente as colunas: • I-C; II-B; III-A.

Sobre a perspectiva funcionalista, analise as asserções I e II e a relação proposta entre elas: I- Na perspectiva funcionalista as pessoas criam as...

Sobre a perspectiva funcionalista, analise as asserções I e II e a relação proposta entre elas: I- Na perspectiva funcionalista as pessoas criam as regras sociais, e logo as instituições de controle (governo, escolas e religião), para satisfazer suas próprias necessidades. Essas regras vão evoluindo, e, com o passar do tempo, delimitando uma sociedade com instituições mais complexas. PORQUE II- O funcionalismo acredita no processo evolucionista onde todas as sociedade evoluem. O objetivo é se aproximar ao máximo da ciência que seria o topo da evolução. A magia se torna religião que evoluída se torna ciência. Portanto a sociedade não estaria em um processo cíclico de desenvolvimento e retração e sim em um processo de evolução onde a cultura é vista como uma sucessão de inovações tecnológicas. • As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. • As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. • A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. • A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. • As asserções I e II são proposições falsas.

Considere as seguintes afirmacoes: I - Como a cultura é uma visão de mundo, olhamos para ele a partir de nossas próprias referências e valores.II -...

Considere as seguintes afirmacoes: I - Como a cultura é uma visão de mundo, olhamos para ele a partir de nossas próprias referências e valores.II - Etnocentrismo é colocar a própria cultura na periferia, como ponto de partida para olhar as demais, que estariam em lugares mais centrais.III - O etnocentrismo é uma atitude universal e natural da humanidade, pois todos nós olhamos, analisamos e julgamos os outros – sendo eles de outras sociedades ou nossos vizinhos - a partir de nossa própria cultura, pois é ela que dá sentido ao mundo ao nosso redor.IV - Quando colonizadores europeus chegaram às Américas, eles ficaram chocados com o estilo de vida indígena, vendo-o como “atrasado”, “selvagem”, “primitivo”. Do mesmo modo, os índios não os compreendiam e questionavam o porquê das roupas, dos relógios, das armas e de tantos outros objetos e comportamentos. • Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I,II e III estão corretas. • Apenas as afirmações I e III estão corretas. • As afirmações I, II, III e IV estão corretas.

Tendo em vista o texto, analise as afirmações: Nos grupos estudados por Clastres, não há propriedade privada, mas coletiva, e o trabalho se divide ...

Tendo em vista o texto, analise as afirmações: Nos grupos estudados por Clastres, não há propriedade privada, mas coletiva, e o trabalho se divide por sexo e idade. O chefe mantém a paz na sociedade por meio da guerra, sendo essa figura quase sempre um guerreiro renomado do presente ou do passado, fazendo a diferença entre as partes envolvidas quando há algum conflito. Nos grupos estudados por Clastres, constata-se o aparecimento de inúmeras classes sociais em permanente luta entre si. O que Clastres mostra é que não se trata de não ter Estado, mas de ser contra o Estado: esses grupos inventaram uma organização deliberada para evitar a centralização do poder e o uso da força física; escolheram, assim, ser contra o Estado, regulando a vida social de maneira mais coletiva e igualitária. Assinale a alternativa que indica a correta: • Apenas as afirmações I e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. • Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. • Apenas as afirmações II e III estão corretas. • As afirmações I, II, III e IV estão corretas.

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