Avaliação parcial II

Prévia do material em texto

Avaliação parcial II - (vale 20% da nota 
final) 
Iniciado em quarta-feira, 8 mai. 2024, 09:21 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta-feira, 8 mai. 2024, 09:39 
Tempo empregado 17 minutos 46 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Comentários Parabéns, você atingiu a média da parcial. Continue com foco nos estudos, e interesse pelo conhecimento. O mundo espera suas realizações! 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Há um segundo ponto a ser abordado no sentido de orientação a escola para 
redução das desigualdades sociais no espaço escolar como destaca Chalot (2011, 
p.37). Marque a alternativa correspondente: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O tema da pedagogia explícita não é retomado nas obras posteriores de P. 
Bourdieu, e a pista da relação com o saber não é, portanto, seguida. 
 
B. 
Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões sobre uma pedagogia 
explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma explicação explícita e 
metódica. 
 
C. 
Esses teóricos não possuem obras nessa temática. 
 
D. 
Não é, provavelmente, por acaso que a questão da relação com o saber é a 
implícita. 
 
E. 
Uma transformação das práticas pedagógicas pressupõe condições subjetivas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1 
 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que Bourdieu e Passeron 
contribuíram para a reflexão da pedagogia explícita, reduzindo assim as 
desigualdades sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Chalot 
(2009, p.37). 
A resposta correta é: Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões 
sobre uma pedagogia explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma 
explicação explícita e metódica. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No que se refere à formação continuada dos profissionais da educação, é 
INCORRETO afirmar: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A formação continuada é uma necessidade que se impõe a cada dia, pois é através 
dela que o educador terá contato com os novos saberes necessários para a 
melhoria da sua prática pedagógica. O professor no seu fazer pedagógico está 
levando seu aluno ao desenvolvimento social, educacional entre outros aspectos. 
 
B. 
A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à 
capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem 
uma prática baseada na repetição e no treino, considerando o aluno como objeto 
da aprendizagem. 
 
C. 
A formação continuada é uma necessidade que se impõe a cada dia, pois é através 
dela que o educador terá contato com os novos saberes necessários para a 
melhoria da sua prática pedagógica. 
 
D. 
Os ambientes de formação construídos a partir da perspectiva dialógica, reflexiva e 
inovadora, além de contribuir para o desenvolvimento da autonomia, propiciam 
uma maior compreensão da indissolubilidade entre a formação continuada e a 
prática pedagógica. 
 
E. 
Os conteúdos a serem desenvolvidos através da educação continuada devem ter 
como objetivos a superação dos problemas ou lacunas da prática pedagógica 
docente preparando o professor para uma nova proposição metodológica de 
trabalho. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2 
 
Feedback 
A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à 
capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem 
uma prática reflexiva, onde o professor é o mediador do processo de 
aprendizagem. 
A resposta correta é: A formação continuada consiste em propostas que visem à 
qualificação e à capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos 
que propõem uma prática baseada na repetição e no treino, considerando o aluno 
como objeto da aprendizagem. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alguns desafios foram encontrados na implementação para uma educação inclusiva 
em Belo Horizonte - MG, entre eles: 
 
 
I- Cadastro Escolar; 
 
 
II- Acessibilidade da rede física; 
 
 
III- Participação de adultos com deficiência em espaços públicos de convivência; 
 
 
IV- Acesso de jovens e adultos com deficiência à educação; 
 
 
V- Atendimento educacional especializado. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I,IV, V apenas 
 
B. 
I,II,III apenas 
 
C. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
D. 
II,III apenas 
 
E. 
I,II apenas 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1 
 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que são vários os encontrados 
nesse processo entre eles: cadastro escolar, acessibilidade da rede física, 
participação de adultos com deficiência em espaços públicos de convivência, 
acesso de jovens e adultos com deficiência à educação, o atendimento educacional 
especializado. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Cunha e Mata 
Cunha e Mata (2011, p.127). 
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Socialização está correto o que se afirma em: 
I - A socialização é apenas uma etapa do desenvolvimento humano. 
II - Socialização é sinônimo de competição entre grupos sociais. 
III - A definição da socialização como o processo por meio do qual os seres 
humanos são compelidos a adotarem os padrões de comportamento, normas, 
regras e valores do seu mundo social é acompanhada da afirmação de que ela tem 
início na infância e se estende ao longo da vida. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Somente III. 
 
B. 
Somente II. 
 
C. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
D. 
Todas as alternativas estão erradas. 
 
E. 
Somente I. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2 
 
Feedback 
A socialização, pode ser pensada como o processo síntese de práticas pelas quais 
novos indivíduos são transformados em membros de sociedades existentes, como 
resultado da “educação” entendida como um subconjunto de práticas que têm 
como resultado tipos particulares de formação. 
A resposta correta é: Somente III. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Não se constitui educação pela unicidade. O processo de educar é coletivo e 
participativo: 
 
 
I - Exige interação de saberes, criação e desconstrução de conceitos. 
 
 
II- Requer descoberta de novas imagens, efetua fixação de outras possibilidades. 
 
 
III- No ato integrador de pessoas- comunidade, o enraizamento de conceitos 
primários necessários para a preservação das relações sociais. "Educação é 
encontro de singularidades". (GALLO, 2008). 
Está correto no que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I 
 
B. 
II 
 
C. 
I,II 
 
D. 
III 
 
E. 
Todas estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1 
 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a educação não se constitui 
educação pela unicidade. O processo de educar é coletivo e participativo, exige 
interação de saberes, criação e desconstrução de conceitos, descoberta de novas 
imagens, efetua fixação de outras e possibilita, no ato integrador de pessoas- 
comunidade, o enraizamento de conceitos primários necessários para a 
preservação das relações sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro 
de Gallo (2008) 
A resposta correta é: Todas estão corretas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dentre as alternativas a seguir, como a sociologia e a antropologia destacam em 
suas pesquisas o significado da criança e o valor ideológico da infância. 
 
 
I- O significado ideológico da criança e o valor social atribuído à infância têm sido 
objeto de estudo da sociologia,ajudando a entender que a dependência da criança 
em relação ao adulto é fato social e não natural. 
 
 
II- A distribuição desigual de poder entre adultos e crianças tem razões sociais e 
ideológicas, que repercutem no controle e na dominação de grupos. 
 
 
III- A antropologia, pesquisando a diversidade, tem permitido conhecer as 
populações infantis, suas brincadeiras, atividades, músicas, histórias e outras 
práticas culturais. 
 
 
IV- As ideias de Vygotsky e Wallon e o debate com Piaget mostram este avanço e 
revolucionam os estudos da infância. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
IV apenas. 
 
B. 
I, II e IV apenas. 
 
C. 
II, III apenas. 
 
D. 
I, III apenas. 
 
E. 
I, II e III apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1 
 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender o significado ideológico da 
criança e o valor social atribuído à infância têm sido objeto de estudo da sociologia, 
ajudando a entender que a dependência da criança em relação ao adulto é fato 
social e não natural. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e 
Kramer (2011, p.96), “ 
A resposta correta é: I, III apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conjunto das correntes definidas como "sociocráticas" (Libâneo, 2005), bem 
como suas modalidades, é originário das Teorias críticas, ou seja, aquelas inspiradas 
no marxismo. São elas: 
 
 
I- Sociologia Crítica do Currículo, a Teoria Histórico-Cultural, a Teoria Sociocultural 
e a Teoria Sociocognitiva. 
 
 
II- A Pedagogia Histórico-Cultural, a Pedagogia Histórico-Crítica, a Pedagogia 
Sócio-histórica, a Pedagogia Histórico-Social. 
 
 
III- A Pedagogia Libertadora, a Pedagogia Doméstica, a Pedagogia Social. 
 
 
IV- A Pedagogia Libertária, a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia da Emancipação, 
a Pedagogia Crítico-Social. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I,II, III. 
 
B. 
I,II,III. 
 
C. 
I,II,II,IV. 
 
D. 
II,III,IV. 
 
E. 
I,II,IV. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2 
 
Feedback 
A Teoria Crítica é muito ampla em sua acepção: nomeia todas as teorias que se 
pautam pela negação da ordem estabelecida, pelo anti-positivismo, pela busca de 
uma sociedade mais justa e humana. Baseadas no marxismo. 
A resposta correta é: I,II,IV. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O marxismo teve (e tem) grande contribuição na análise social e foi/é uma teoria 
impactante. Contudo, para a educação sexual proposta neste livro, as teorias 
críticas apresentam significativas limitações teóricas e, consequentemente, políticas. 
Umas dessas limitações é exatamente o entendimento de que o poder opressor é 
central - o capitalismo; e "os conflitos desapareceriam" da sociedade caso não 
houvesse divisão de classes. É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Há questões que merecem explicação: uma refere-se ao modo de entender a 
constituição dos sujeitos sociais e a segunda, ao entendimento de poder. 
 
B. 
As relações de poder são inexistentes no Brasil. 
 
C. 
É a posição social o fator determinante de nossa existência e de nossa privação 
social. 
 
D. 
A sociedade não possui influência marxista em sua organização estrutural. 
 
E. 
É a posição econômica o fator determinante de nossa existência, de nossa privação 
social, das circunstâncias de exclusão ou de reconhecimento social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2 
 
Feedback 
Há duas questões nesse entendimento merecedoras de investimento explicativo: 
ambas ressaltadas por Furlani. As duas são acepções interligadas uma impactando 
diretamente na qualidade do desenvolvimento da outra. 
A resposta correta é: Há questões que merecem explicação: uma refere-se ao modo 
de entender a constituição dos sujeitos sociais e a segunda, ao entendimento de 
poder. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola precisa incluir na sua agenda pedagógica a multiplicidade cultural, os 
saberes populares advindos de movimentos sociais e os saberes advindos das 
experiências subjetivas dos sujeitos. A educação sexual deve considerar a diferença 
como produtiva para vida social. Surgem, então, algumas questões direcionadas à 
escola. Identifique a afirmativa correspondente: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
É impossível avanço nessas discussões, no contexto atual. 
 
B. 
A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para um pós-crítico, 
viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares. 
 
C. 
Atos de discriminação marcam os sujeitos e não estão presentes na escola, em seu 
currículo. 
 
D. 
A inclusão não impacta na melhoria da educação. 
 
E. 
Essa inclusão não viabiliza o fortalecimento da cultura e da história no currículo 
escolar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2 
 
Feedback 
Uma forma é a inclusão, no currículo, de identidades subordinadas. Essa inclusão 
não se traduz apenas na garantia do acesso desses sujeitos aos bancos escolares 
(negros, negras, gays, lésbicas, estrangeiros/as, deficientes físicos, entre outros). 
A resposta correta é: A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para 
um pós-crítico, viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O paradigma da inclusão é a nossa grande possibilidade de ressignificação da 
educação segundo Cunha e Mata (2011, p.121). É correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Os direitos de inclusão só serão assegurados a partir da ação dos movimentos 
sociais. 
 
B. 
É a partir daí que estaremos prontos para o mundo. 
 
C. 
Gestar a política de inclusão requer investimento e criação de estratégias que 
propiciem mudanças atitudinais, superando os instrumentos excludentes da escola 
tradicional. 
 
D. 
A superação do paradigma da integração só se dá a partir do momento em que 
nossos olhares se voltam apenas para as crianças. 
 
E. 
A superação do paradigma da integração só se dá a partir do momento em que 
nossos olhares se voltarem para as crianças/adolescentes, cidadãos de direitos, sem 
nos permitir que a deficiência que apresentam nos impeça de assim reconhecê-los. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1 
 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que incluir é mudar o olhar 
diante das diversidades humanas, voltando o olhar para as crianças, adolescentes e 
cidadãos de maneira geral. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de 
Cunha e Mata (2011, p.121). 
A resposta correta é: A superação do paradigma da integração só se dá a partir do 
momento em que nossos olhares se voltarem para as crianças/adolescentes, 
cidadãos de direitos, sem nos permitir que a deficiência que apresentam nos 
impeça de assim reconhecê-los.