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CONHECIMENTOS
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A íris não tem estrutura e coloração uniformes; nos olhos claros, a camada anterior é 
mais fina em certas regiões do que em outras, o que resulta em um padrão radial carac-
terístico. A melanina também não se distribui homogeneamente, gerando áreas mais 
pigmentadas e áreas de menor pigmentação. Não é de estranhar, portanto, a dificuldade 
de classificar com precisão as cores dos olhos humanos e analisar o padrão de herança 
dessa característica.
Genes envolvidos na determinação da cor dos olhos 
Foram identificados dois genes principais que atuam na produção de melanina e 
estão envolvidos na determinação da cor dos olhos na espécie humana: o gene EYCL1, 
mais conhecido por GEY, localizado no cromossomo 19, e o gene EYCL3, mais conhecido 
por BEY, do cromossomo 15.
O gene GEY tem dois alelos já bem caracterizados (admite-se que possam existir 
outros), um dominante (GV), que condiciona cor verde à íris, e outro recessivo (GA), que 
condiciona cor azul. A denominação GEY deriva do inglês green eye color gene.
O gene BEY também apresenta dois alelos caracterizados, um dominante (BM), que 
condiciona cor castanha (marrom), e outro recessivo (BA), que condiciona cor azul. A 
denominação BEY deriva do inglês brown eye color gene.
Com base na identificação desses genes e no estudo de certos padrões de herança 
da cor dos olhos em algumas famílias, os pesquisadores concluíram que esses dois 
genes apresentam interação, sendo que o alelo que condiciona a cor castanha do gene 
BEY (BM) atua como epistático dominante sobre os alelos do gene GEY. De acordo com 
esse modelo, a pessoa portadora de pelo menos um alelo BM terá olhos castanhos. 
Para ter olhos azuis, a pessoa precisa ser homozigótica recessiva quanto aos dois genes 
BABA/GAGA. Pessoas homozigóticas recessivas quanto ao gene BEY com, pelo menos, um 
alelo dominante para o gene GEY (BABA/GV_) terão olhos verdes. (Tab. 4.7)
 Tabela 4.7 Genótipos e fenótipos quanto aos genes BEY e GEY para cor de olhos
Genótipo Fenótipos
BMBM/GVGV, BMBM/GVGA, BMBM/GAGA
Olhos castanhos
BMBA/GVGV, BMBA/GVGA, BMBA/GAGA
BABA/GVGV, BABA/GVGA Olhos verdes
BABA/GAGA Olhos azuis
Já foi identificado um terceiro gene, EYCL2 ou BEY1, localizado também no cromos-
somo 15, que contribui para a cor castanha da íris. Acredita-se que possam existir outros 
genes ainda não caracterizados, que modificam a ação dos já identificados. Apesar de 
todos os avanços da ciência em relação ao conhecimento do genoma humano, a herança 
da cor dos olhos ainda não está completamente esclarecida.
Heterocromia da íris
Heterocromia da íris é o termo usado para designar a situação em que uma pessoa 
tem olhos de cores diferentes, por exemplo, um olho castanho e outro azul, ou regiões 
de cores diversas no mesmo olho.
Há várias causas para a heterocromia, mas em geral ela resulta de um desenvolvi-
mento anormal dos melanócitos na camada anterior da íris, o que torna o olho claro.
Os melanócitos precisam de impulsos nervosos para sobreviver e se por alguma 
razão o estímulo nervoso do olho ou de uma região da íris for interrompido, a cor 
mudará. Há também genes de expressividade variável que podem ser ativados em 
apenas um olho, ou até mesmo em áreas restritas de uma íris, impedindo a síntese 
de melanina e tornando o olho, ou a área afetada, azul.
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QUESTÕES PARA PENSAR E DISCUTIR
 Questões objetivas
 1. Segundo a lei da segregação independente, ou 
segunda lei de Mendel:
a) dois ou mais genes determinam cada caracte-
rística de um ser vivo.
b) o fenótipo resulta da interação entre o genótipo 
e o meio.
c) os organismos diploides possuem duas cópias 
de cada gene.
d) a separação dos alelos de um gene na meiose 
não interfere na separação dos alelos de genes 
localizados em outros pares de cromossomos 
homólogos.
Considere as alternativas a seguir para responder 
às questões 2 e 3.
a) Codominância.
b) Herança quantitativa, ou poligênica.
c) Interação gênica.
d) Pleiotropia.
 2. Que nome se dá ao fato de dois ou mais genes 
condicionarem conjuntamente uma determinada 
característica?
 3. Qual é o nome da herança em que diversos genes 
atuam sobre determinada característica, cada um 
com um efeito aditivo na composição do fenótipo?
 4. Uma célula duplo-heterozigótica quanto a dois 
pares de alelos, Aa e Bb, localizados em pares di-
ferentes de cromossomos homólogos, formará por 
meiose quatro células, sendo
a) uma portadora de A, outra de a, outra de B e 
outra de b.
b) uma portadora de AB, outra de Ab, outra de aB 
e outra de ab.
c) uma portadora de AA, outra de Ab, outra de aB 
e outra de aa.
d) duas portadoras de AB e duas portadoras de ab, ou 
duas portadoras de Ab e duas portadoras de aB.
 5. Um indivíduo multicelular duplo-heterozigótico 
quanto a dois pares de alelos, Aa e Bb, localizados 
em pares diferentes de cromossomos homólogos, 
forma gametas na proporção de 
a) 1 __ 
4
 A  1 __ 
4
 a  1 __ 
4
 B  1 __ 
4
 b.
b) 1 __ 
4
 AB  1 __ 
4
 Ab  1 __ 
4
 aB  1 __ 
4
 ab.
c) 1 __ 
4
 AA  1 __ 
4
 Ab  1 __ 
4
 aB  1 __ 
4
 aa.
d) 1 __ 
2
 AB  1 __ 
2
 ab, ou 1 __ 
4
 Ab  1 __ 
4
 aB.
 6. No cruzamento entre indivíduos duplo-hetero-
zigóticos quanto a dois pares de alelos, Aa e Bb, 
localizados em pares diferentes de cromossomos 
homólogos, espera-se obter
a) apenas indivíduos AaBb.
b) indivíduos AB e ab na proporção de 1  1.
c) indivíduos AA, Ab, aA e bb, na proporção de 
9  3  3  1, respectivamente.
d) indivíduos A_B_, A_bb, aaB_ e aabb, na proporção 
de 9  3  3  1, respectivamente.
 Questões discursivas
 7. Nos esquemas abaixo, estão representadas al-
gumas etapas da meiose de duas células de um 
indivíduo heterozigótico para dois pares de alelos 
(AaBb), localizados em dois pares de cromossomos 
homólogos. Sabendo-se que os alelos Aa estão lo-
calizados no par de cromossomos metacêntricos 
e que os alelos Bb localizam-se no par de cromos-
somos submetacêntricos,
a) Represente os dois tipos possíveis de segregação 
desses alelos.
b) Quantos tipos de gameta cada célula forma ao 
final da meiose?
c) Quantos tipos de gameta o indivíduo duplo- 
-heterozigótico formará?
d) Por que os diversos tipos de gameta formados 
pelo indivíduo ocorrem na mesma frequência?
 8. A característica caule longo em ervilha é condi-
cionada por um alelo (B) dominante em relação ao 
alelo (b) que condiciona caule curto. A cor verde da 
vagem é condicionada por um alelo (A) dominante 
em relação ao alelo (a) que condiciona vagem de 
cor amarela. Do cruzamento de uma planta ho-
mozigótica de caule longo e vagem amarela com 
uma outra planta também homozigótica de caule 
curto e vagem verde resultou uma geração F1. Indi-
víduos F1 cruzados com uma planta de caule curto 
e vagem amarela produziram uma descendência 
assim constituída: 120 plantas de caule longo e 
vagem verde; 110 plantas de caule longo e vagem 
amarela; 119 plantas de caule curto e vagem verde; 
111 plantas de caule curto e vagem amarela.
a) Faça um diagrama do último cruzamento, indi-
cando o genótipo dos pais e dos descendentes.
b) Os dois genes têm segregação independente? 
Justifique.
c) Determine os tipos de gametas com as respecti-
vas proporções de cada um dos tipos de plantas 
descendentes do último cruzamento.
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3 4 5 6 7
1 2
Com crista
Sem crista
Preta
Vermelha
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 9. Nos suínos existem cascos indivisos (F_) e cascos 
fendidos (ff). Outro loco, situado em outro par cro-
mossômico, determina a cor dos pelos, que pode 
ser branca (P_) ou preta (pp). Um porco branco e de 
cascos indivisos foi cruzado com porcas genotipi-
camente iguais entre si e fenotipicamente iguais 
a ele. Entre as várias ninhadas, foram vendidos 
apenas os porquinhos pretos de cascos fendidos, 
que eram em número de 9.
Pergunta-se:
a) Quantos porquinhos espera-se que tenham 
nascido ao todo?
b) Quantos porquinhos, do total nascido nas ninha-
das, espera-se que sejam genotipicamente idênti-
cos ao pai, quanto aos genes aqui considerados?
 10. Observe a árvore genealógica a seguir, para resolver 
os itens do problema.
e) Dois indivíduos de crista noz quando cruzados 
produziram: um indivíduo rosa, dois noz e um 
simples. Determine os genótipos dos pais.
 12. As flores do goiveiro podem ser brancas, vermelhas 
ou creme. A cor branca é condicionada por um alelo 
(a) que evita a produção de qualquer pigmento na 
planta; o alelo dominante (A) condiciona a produ-
ção de pigmento, que pode ser vermelho ou creme, 
dependendo da constituição de um outro par de 
alelos. Nesse segundo par, o alelo dominante (C) 
determina que o pigmento seja de cor vermelha, 
enquanto o alelo recessivo (c) determina que o 
pigmento seja de cor creme.
a) Que proporções fenotípicas e genotípicas são 
esperadas no cruzamento de plantas de flores 
vermelhas de genótipo AaCc com plantas de 
flores creme de genótipo Aacc?
b) No cruzamento de plantas de flores creme 
com plantas de flores vermelhas foram pro-
duzidas plantas de flores vermelhas e plantas 
de flores brancas; determine os prováveis 
genótipos dos pais.
 13. Considere que a diferença entre uma planta de 
milho de 100 cm de altura e uma de 260 cm é 
devida a quatro pares de fatores de efeitos iguais 
e cumulativos, tendo a planta de 260 cm genótipo 
AABBCCDD e a de 100 cm, aabbccdd. Qual a altura 
e o respectivo genótipo das plantas F1 resultantes 
do cruzamento entre as duas linhagens puras?
 14. Com base nas informações da questão anterior, 
calcule as alturas de cada indivíduo cujos genótipos 
são dados a seguir e determine em cada cruzamen-
to quais serão as alturas do indivíduo mais alto e 
do indivíduo mais baixo produzidos.
a) AaBBccdd 3 AabbCcdd.
b) aaBBccdd 3 aaBBccdd.
c) AaBbCcDd 3 AabbCcDd.
d) AABBCcDD 3 aaBBccDd.
VESTIBULARES PELO BRASIL
Brasil
Região Nordeste
Região Sudeste
Região Norte
Região Centro-Oeste
Região Sul
Brasil – Regiões
 Questões objetivas
 1 (UFPA) Um casal, cujo homem tem sangue tipo A 
Rh1 e a mulher O Rh2, teve o primeiro filho com tipo 
sanguíneo O Rh2. A probabilidade de um segundo 
filho ter o mesmo genótipo do primeiro é de
a) 0%. b) 25%. c) 50%. d) 75%. e) 100%.
 2 (UFPI) Um organismo diploide, com o genótipo 
AaBBCCDDEE, poderá produzir quantos tipos ge-
neticamente distintos de gametas? 
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e) 32
Estão sendo consideradas, em galináceos, as carac-
terísticas: presença de crista (C) e ausência de crista 
(cc), a cor das penas pode ser preta (V) ou vermelha 
(v). Na árvore genealógica, a metade esquerda dos 
indivíduos refere-se ao traço presença ou ausência 
de crista, enquanto o lado direito refere-se ao traço 
coloração das penas. Ocorre segregação indepen-
dente entre esses dois locos gênicos.
a) Determine os genótipos de todos os indivíduos.
b) Se cruzássemos o indivíduo 1 com o indiví-
duo 5, qual seria a proporção fenotípica da 
descendência?
 11. Em galinha, o alelo dominante (R), que condiciona 
crista rosa, quando presente juntamente com o 
alelo dominante (E), que condiciona crista ervilha, 
leva à formação de um terceiro tipo de crista: crista 
noz. O homozigótico recessivo para ambos os pares 
de alelos (rree) apresenta crista simples. Com base 
nesses dados, responda:
a) Qual será o tipo de crista da descendência nos 
seguintes cruzamentos: RrEe 3 RrEe; RREe 3 rrEe; 
rrEE 3 RrEe?
b) Um indivíduo de crista rosa cruzado com um de 
crista ervilha produziu 1 __ 
4
 de descendentes com 
crista noz, 1 __ 
4
 com crista rosa, 1 __ 
4
 com crista ervilha 
e 1 __ 
4
 com crista simples. Determine os genótipos 
dos pais.
c) Um indivíduo de crista noz cruzado com um de 
crista simples produziu: 1 __ 
4
 de descendentes com 
crista noz, 1 __ 
4
 com crista rosa, 1 __ 
4
 com crista ervilha 
e 1 __ 
4
 com crista simples. Determine os genótipos 
dos pais.
d) Um indivíduo de crista rosa cruzado com um 
de crista ervilha produziu seis indivíduos noz e 
cinco rosa. Determine os genótipos dos pais.

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