Níveis Tróficos em Ecossistemas

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2 Níveis tróficos em 
ecossistemas terrestres e 
aquáticos
Na maioria dos ecossistemas terrestres, 
os produtores são representados por plantas 
como árvores, arbustos e plantas herbáceas. 
No mar e nos grandes lagos, os produtores são 
seres microscópicos, principalmente bactérias 
autotróficas e algas que flutuam próximas à 
superfície, constituindo o fitoplâncton (do 
grego phyton, planta, e plankton, errante), ou 
plâncton fotossintetizante. 
Os consumidores primários de uma floresta 
podem variar desde pequenos invertebrados 
(minhocas, insetos, caracóis etc.) até verte-
brados (pássaros, roedores, ruminantes etc.). 
No mar e nos lagos, os consumidores primários 
são principalmente protozoários, pequenos 
crustáceos, vermes, moluscos e larvas de 
diversas espécies, constituintes do zooplânc-
ton (do grego zoon, animal), ou plâncton não 
fotossintetizante. Outros consumidores de 
fitoplâncton, além dos animais do zooplâncton, 
são certas espécies de peixe. No mar e nos la-
gos, os consumidores secundários e terciários 
são principalmente os peixes.
Os consumidores secundários e terciários 
de uma floresta são insetos predadores, an-
fíbios, aves insetívoras, serpentes, aves de 
rapina, répteis e mamíferos carnívoros, entre 
outros. (Fig. 13.10)
Figura 13.10 Representação esquemática de uma 
cadeia alimentar marinha. Nos ecossistemas marinhos, 
os produtores são representados principalmente pelo 
fitoplâncton. Há peixes em diferentes níveis tróficos, 
dependendo de seu tipo de alimentação. A seta amarela 
representa a relação dos decompositores com todos os 
níveis tróficos. (Imagens sem escala, cores-fantasia.)
DECOMPOSITORES
CONSUMIDOR
TERCIÁRIO
CONSUMIDOR
SECUNDÁRIO
CONSUMIDORES
PRIMÁRIOS
(zooplâncton)
PRODUTORES
(fitoplâncton)
CONSUMIDOR
QUATERNÁRIO
Fungos
e bactérias
Peixes
Plâncton não 
fotossintetizante 
(zooplâncton)
Plâncton
fotossintetizante 
(fitoplâncton)
QUESTÕES PARA PENSAR E DISCUTIR
 Questões objetivas
 1. Qual dos conceitos de Ecologia engloba tanto com-
ponentes bióticos como abióticos?
a) Biótopo. 
b) Comunidade biológica. 
c) Ecossistema.
d) População biológica.
 2. Cianobactérias e bactérias quimiossintetizantes 
ocupam o nível trófico dos
a) consumidores primários.
b) consumidores secundários.
c) decompositores.
d) produtores.
Considere as informações para responder às 
questões de 3 a 5.
Na frase a seguir, os números 1, 2 e 3 sucedem e 
identificam três conceitos: “Um grupo de saguis (1) 
vive na copa das árvores (2) de uma floresta (3)”. 
 3. Qual número refere-se ao ecossistema?
 4. Qual número refere-se à população biológica?
 5. Qual número refere-se ao hábitat?
 6. Uma teia alimentar é constituída por árvores 
frutíferas, bactérias e fungos do solo, coelhos, 
capim, serpentes, gafanhotos, gaviões e insetos 
frutívoros (isto é, que comem frutos). Os consu-
midores secundários são 
a) árvores frutíferas, bactérias e fungos.
b) bactérias e fungos.
c) coelhos, serpentes e gaviões.
d) serpentes e gaviões.
e) insetos frutívoros e gafanhotos.
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 7. Pernilongos-machos sugam seiva de plantas, en-
quanto pernilongos-fêmeas sugam sangue de ani-
mais. Pode-se dizer que eles são, respectivamente,
a) consumidores primários, ambos.
b) consumidores secundários, ambos.
c) consumidor primário; consumidor secundário 
ou superior.
d) produtor; consumidor secundário ou superior.
e) consumidor secundário; consumidor quater-
nário.
 8. Onívora é 
a) qualquer espécie que tenha alimentação dife-
rente da alimentação humana.
b) a denominação dos organismos que ocupam 
mais de um nível trófico na cadeia alimentar.
c) a espécie que ocupa sempre o mesmo nível 
trófico na cadeia alimentar.
d) outra denominação dada ao nível trófico dos 
decompositores.
 Questões discursivas
 9. Esquematize uma teia alimentar com os seguintes 
habitantes de um lago:
• algas do fitoplâncton;
• crustáceos do zooplâncton;
• peixes (herbívoros) que se alimentam do fito-
plâncton;
• peixes (carnívoros) que se alimentam de outros 
peixes;
• bactérias e fungos;
• plantas lacustres;
• peixes (carnívoros) que se alimentam de zoo-
plâncton.
 10. Construa uma teia alimentar com as possíveis 
relações existentes, quanto à alimentação, entre 
os seguintes seres vivos:
• plantas de alfafa;
• gafanhotos;
• corruíras (pássaro insetívoro);
• piolhos;
• víboras;
• corujas;
• mosquitos hematófagos;
• coelhos;
• fungos e bactérias do solo.
 11. Qual dos dois aquários se assemelha mais a um 
ecossistema? Justifique sua resposta.
A B
VESTIBULARES PELO BRASIL
Brasil
Região Nordeste
Região Sudeste
Região Norte
Região Centro-Oeste
Região Sul
Brasil – Regiões
 Questões objetivas
 1 (UFPA) Em um determinado ecossistema marinho, 
podem ser observados organismos representados 
por fitoplâncton, zooplâncton, caranguejos, ca-
marões e peixes tais como o bagre (detritívoro) e o 
mero (carnívoro).
Com relação ao ecossistema descrito, a alternativa 
correta é:
a) A comunidade biótica é representada por: 
peixes, camarões, caranguejos, fitoplâncton e 
zooplâncton.
b) Em relação à cadeia alimentar, os produtores 
são representados pelos fitoplâncton e zoo-
plâncton, e os consumidores secundários, pelo 
bagre e mero.
c) A quantidade de energia química consumida 
pelo mero é a mesma que foi gerada pelo pro-
dutor, sendo, portanto, constante ao longo da 
cadeia alimentar.
d) A produtividade primária bruta é o total de 
energia armazenada pelos camarões.
e) A degradação dos restos orgânicos de animais 
e vegetais é realizada pelo fitoplâncton.
 2 (Unifor-CE) Comunidade é o conjunto de 
a) espécies que têm o mesmo hábitat e constituem 
uma população.
b) organismos que habitam o mesmo ambiente e 
interagem uns com os outros.
c) interações de seres vivos com o ambiente físico, 
formando uma teia alimentar.
d) indivíduos de uma espécie que podem viver em 
determinado ecossistema.
e) consumidores que têm como alimento o mesmo 
tipo de produtor com o qual formam cadeias 
alimentares.
 3 (UFCG-PB) Com relação ao termo biocenose, é cor-
reta afirmar que
a) é uma situação caracterizada pelo equilíbrio di-
nâmico estabelecido pelos seres vivos de uma co-
munidade, entre si e com o meio em que vivem.
b) é um conjunto de indivíduos de uma mesma es-
pécie que habita determinada região geográfica.
c) é um processo de modificação que uma espé-
cie sofre ao longo das gerações, em resposta à 
adaptação ao ambiente.
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d) é a capacidade de uma espécie de se ajustar a 
um modo de vida particular, por ação da seleção 
natural.
e) é um conjunto de populações diferentes que 
coexistem em determinada região, interagindo 
direta ou indiretamente.
 4 (UFPE) Na figura a seguir está ilustrado um im-
portante conceito ecológico que engloba desde a 
maneira pela qual uma espécie se alimenta até 
suas condições de reprodução, hábitos, inimigos 
naturais etc. Este conceito é conhecido como
Outros animais da
mesma espécie Predadores
Condições de
reprodução Parasitas
Temperatura
e umidade
Alimento
e água
a) níveis tróficos. d) nicho ecológico.
b) biota ou biocenose. e) hábitat.
c) biótopo.
 5 (UFPE) Ao dizer onde uma espécie pode ser en-
contrada e o que faz no lugar onde vive, estamos 
informando, respectivamente,
a) nicho ecológico e hábitat.
b) hábitat e nicho ecológico.
c) hábitat e biótopo.
d) nicho ecológico e ecossistema.
e) hábitat e ecossistema.
 6 (UFC-CE) Uma espécie de anfíbio apresenta fase larval 
aquática e onívorae fase adulta terrestre e carnívora. 
Nessa frase, encontramos os conceitos de
a) teia alimentar e hábitat. 
b) biocenose e pirâmide de energia. 
c) teia alimentar e nicho ecológico. 
d) ecossistema e biocenose. 
e) hábitat e nicho ecológico.
 7 (Unifor-CE) Em determinado ecossistema, ocorrem 
plantas, fungos, bactérias, cobras, onças e gaviões. 
Como esses organismos pertencem à mesma teia 
alimentar, conclui-se, acertadamente, que deixa-
ram de ser mencionados os
a) produtores.
b) consumidores primários.
c) consumidores secundários.
d) consumidores terciários.
e) decompositores.
 8 (Ufal) O esquema abaixo mostra as relações tróficas 
em uma propriedade rural.
SOLITÁRIA
HOMEM
PORCOGALINHA
MILHO
De acordo com o esquema, o homem é
a) produtor.
b) somente consumidor primário.
c) somente consumidor secundário.
d) somente consumidor terciário. 
e) consumidor primário e secundário.
 9 (Unifor-CE) Em certa comunidade, observaram-se 
as seguintes relações alimentares:
fungos # besouros # centopeias # sapos # cobras
Conhecendo-se as características dos fungos, é 
correto afirmar que, nessa cadeia alimentar, esses 
organismos
a) são produtores.
b) agem como parasitas.
c) estão incluídos entre os consumidores.
d) fazem parte do grupo de predadores.
e) atuam como mutualistas.
 10 (UFC-CE) Leia com atenção o texto a seguir.
“Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal 
Mato-Grossense. Durante a estação das chuvas, 
os rios transbordam e alagam os campos onde se 
formam banhados, lagoas e corixos temporários. 
O gado é levado em comitivas para as partes altas. 
Aproveitando a inundação, os peixes saem dos rios 
e espalham-se por toda a área inundada. Quando 
as chuvas param e os rios voltam a seus leitos, 
milhões de peixes ficam aprisionados nas lagoas. 
É um banquete para aves, jacarés e ariranhas. Os 
pastos, renovados pela matéria orgânica trazida 
pela água, crescem verdes atraindo cervos, capiva-
ras e outros animais que convivem com o gado, os 
quais, por sua vez, atraem onças e jaguatiricas.”
(Veja, 2 jun. 1999.)
Com base no texto anterior, qual das alternativas 
representa uma cadeia alimentar, começando pelos 
produtores e terminando com os consumidores 
secundários?
a) Rios, ariranhas e peixes.
b) Pastos, capivaras e onças.
c) Campos, gado e capivaras.
d) Pastos, jacarés e aves.
e) Campos, jaguatiricas e cervos.
 11 (UFCG-PB) O modo de nutrição das bactérias é muito 
diversificado, existem bactérias fotossintetizantes, 
que obtêm energia da luz; bactérias quimiossinte-
tizantes, que obtêm energia de reações químicas 
inorgânicas; bactérias saprofágicas, que se alimen-
tam de matéria orgânica morta; bactérias parasitas, 
que se alimentam de hospedeiros vivos.