Gramatica - Moderna Plus-439-441

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2. Releia a fala em que o homem relata o que fizeram. Que recurso gra-
matical foi usado, no texto, para criar no leitor a impressão de que a 
viagem feita pelo casal teve um ritmo frenético?
Explique de que modo esse recurso produz o efeito de sentido ff
pretendido.
 Leia este outro cartum, da mesma autora, para responder às 
questões de 3 a 5.
 3. Qual é a situação satirizada por esse cartum?
a) A fala da primeira senhora traz uma opinião implícita sobre a atividade 
artística. Qual é ela?
b) Que expressão, no texto, confirma essa opinião implícita? Por quê?
 4. A fala da mãe reconstrói, para a amiga, diferentes reações que ela teve 
ao saber da ocupação do namorado da filha. Qual foi a primeira reação? 
O que a justifica?
Qual foi a segunda reação? O que, no texto, permite identificá-la?ff
 5. Leia novamente os trechos a seguir.
1o cartum
“Fomos a todos os museus, [...] provamos os pratos mais exóticos, caminhamos, 
tiramos fotos, filmamos, visitamos parentes, amigos [...].”
2o cartum
“Quando minha filha me disse que o namorado se dedicava à pintura, eu me 
acalmei porque imaginei outra coisa, entendeu?
Que pintava quadros, expunha!”
a) Observe a maneira como as orações estão organizadas em cada caso. 
Em qual dos trechos é possível identificar independência entre as 
orações?
b) No trecho em que algumas orações apresentam dependência de outras, 
que termos estabelecem vínculos entre as diferentes orações?
 MAITENA. Superadas 1. Rio de Janeiro: Rocco, 2005. p. 138.
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Período composto por coordenação
Observe o texto da tira abaixo.
A comparação entre as estruturas sintáticas presentes nos dois textos 
nos leva a uma constatação importante sobre a maneira de organizar as 
orações no interior dos períodos: a depender das intenções do falante, a 
articulação das orações pode ser feita para criar vínculos sintáticos entre 
diferentes informações que se tornam dependentes umas das outras. 
Pode também ser adotado um outro modo de apresentar as informações, 
mantendo a independência sintática das orações.
Para estudar os diferentes modos de articular, sintaticamente, as 
orações em períodos, precisamos tratar de dois conceitos básicos: o de 
coordenação e o de subordinação.
No texto do primeiro cartum, observamos a apresentação de uma série de 
orações coordenadas. No texto do segundo, em que é evidente a construção 
de vínculos sintáticos entre as orações, elas aparecem subordinadas.
MUTTS Patrick McDonnell
Período composto
Por coordenação
Por subordinação
O autor da tira, parodiando a célebre frase do filósofo ené Descartes 
(“Penso, logo existo”), atribui ao gato Chuchu uma conclusão de natureza 
filosófica: “ onrono, logo existo”. 
á, nesta fala da personagem, duas orações. Quando analisamos o modo 
como se relacionam, podemos observar que os dois verbos (ronronar, existir) 
apresentam-se com um mesmo peso sintático. Caso f ssemos representar 
a relação entre as informações a eles associadas, poderíamos criar um 
esquema como o seguinte.
Ronrono existo
logo
Informação 1 Informação 2
Tome nota
Ao estudar a sintaxe do período composto, identificamos o tipo de relação 
(de coordenação ou de subordinação) que se estabelece entre as orações 
no interior do período; investigamos a natureza da relação sem ntica que se 
estabelece entre as orações; e, quando o período é composto por subordina-
ção, procuramos identificar a que termos equivalem as orações subordinadas 
na estrutura da oração principal e que função elas exercem em relação a 
essa oração.
 McDONNELL, Patrick. Mutts: os vira-latas. São Paulo: 
Devir, 200 . p. 37.
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A organização das orações coordenadas: •	
uma questão pragmática
Observe o período abaixo, composto por coordenação:
Vim, vi, venci.
O período é composto por três orações, colocadas em relação atra-
vés do processo sintático da coordenação. Diz-se, portanto, que são 
coordenadas entre si. Cada uma delas é sintaticamente independente 
das demais, sendo constituída por um sujeito simples (oculto, ou elíp-
tico), eu, e por um predicado verbal cujo núcleo é um verbo transitivo 
ou intransitivo.
Embora sejam sintaticamente independentes, as três orações coor-
denadas ocorrem em uma ordem específica. Parece impossível modificar 
essa ordem para Vi, vim, venci; Vi, venci, vim; Venci, vi, vim; Venci, vim, vi ou 
Vim, venci, vi. Será, então, que essa ordem é sintaticamente determinada? 
Parece não ser esse o caso, porque podemos ter as orações apresentadas 
em qualquer ordem, em casos semelhantes de coordenação:
Estudo, trabalho e viajo.
Estudo, viajo e trabalho.
Trabalho, estudo e viajo.
No caso, portanto, de Vim, vi, venci, concluímos que não são restrições 
sintáticas, mas sem ntico-pragmáticas, que exigem a ordenação das 
orações segundo um critério cronológico das ações que se sucederam 
no tempo.
Essa frase, traduzida do latim Vini, vidi, vincit, foi dita pelo imperador 
romano Caio úlio César, após uma vitória de seus exércitos. Era essa 
exatamente a ordem dos fatos que lhe interessava explicitar, para assim 
resumir a conquista do território pelos romanos.
 o contexto da enunciação que muitas vezes determina a ordem em 
que utilizamos as orações em uma sequência coordenada.
Veja outros casos interessantes.
Paulo está muito doente, logo não vai ao cinema com Patrícia.
Paulo não vai ao cinema com Patrícia, logo está muito doente.
Temos, nos dois exemplos, estruturas com duas orações coordenadas. 
A conjunção coordenativa conclusiva logo articula as duas orações sintati-
camente independentes (Paulo está muito doente e Paulo não vai ao cinema 
com Patrícia), estabelecendo entre elas uma relação conclusiva.
As duas informações não têm uma dependência sintática. Elas são ar-
ticuladas por meio da conjunção conclusiva logo, que estabelece a relação 
de sentido entre elas. Trata-se, nesse caso, de uma decorrência lógica em 
que a primeira informação leva a concluir algo, que é apresentado como 
segunda informação. Dizemos que essas orações são coordenadas entre 
si. O período em que se apresentam é, portanto, um período composto por 
coordenação. 
Tome nota
Período composto por coordenação é aquele constituído por orações 
sintaticamente independentes, que se apresentam organizadas em uma 
sequência. Em termos da significação, cada uma delas vale por si e o sentido 
do período é construído pela “soma” de todas elas.
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