revisao_simulado EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA QUEM

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Diversidade, Diferença e Deficiência: Implicações Educacionais
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Questão
001 Observe a imagem abaixo:
 
Fonte: HARPER, Babette et al. Cuidado, escola: desigualdade, domesticação e algumas
saídas. São Paulo: Brasiliense, 1987.
A imagem acima é de um livro chamado “Cuidado, Escola!” e essa faz uma critica
A) as escolas do passado.
B) as escolas que tentam ser inclusivas.
C) a busca das escolas a se adaptar as diferenças.
X D) a preocupação da escola em fazer com que todos aprendam.
E) a tendência das escolas de não enxergarem a diferença.
Questão
002 Os processos de construção de conhecimentos abarcam 3 ideias:
A) (1) que é um processo; (2) que existe uma absorção/recepção; (3) a palavra
“conhecimento” que é aquele que vem do professor ou do livro.
B) (1) não é um processo; (2) não existe uma construção, ao contrário de uma
absorção/recepção; (3) a palavra “conhecimento” é um conceito único.
X C) (1) que é um processo; (2) que existe uma construção, ao contrário de uma
absorção/recepção; (3) a palavra “conhecimentos” está no plural porque se entende
que existem múltiplos conhecimentos no mundo e não somente aquele do professor ou
do livro.
D) (1) é um processo; (2) existe uma construção; (3) a palavra “conhecimentos” porque
são dois: do professor ou do livro.
E) (1) que é um processo; (2) que existe uma construção, ao contrário de uma
absorção/recepção; (3) a palavra “conhecimento” é um conceito único.
Questão
003 Leia as afirmativas abaixo:
I. A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou
degradante.
II. É dever somente da família comunicar à autoridade competente qualquer forma de
ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.
III. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
IV. Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as
demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
Está correto o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) II e III apenas.
C) III e IV apenas.
D) II, III e IV.
X E) I, III e IV.
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Questão
004 Complete a frase com a alternativa correta: “a educação inclusiva”
A) não é necessária para estabelecer práticas didático-pedagógicas que deem conta das
diferenças.
B) é necessária em todo e qualquer contexto escolar e universitário. Mesmo sem laudos e
diagnósticos, faz-se necessário estabelecer práticas didático-pedagógicas que deem
conta das diferenças.
C) só é necessária, tanto no contexto escolar quanto universitário, se o estudante tiver
laudos e diagnósticos.
D) é necessária em todo e qualquer contexto escolar e universitário. Mas somente com
laudos e diagnósticos, fazendo-se necessário estabelecer práticas didático-pedagógicas
que deem conta das diferenças.
X E) não é necessária em todo e qualquer contexto escolar e universitário. Mesmo com
laudos e diagnósticos, não se faz necessário estabelecer práticas didático-pedagógicas
que deem conta das diferenças.
Questão
005 (CESP/2018 – Adaptado) Leia o texto abaixo:
Entendendo que as práticas pedagógicas devem sempre buscar que estudantes tenham
aprendizagens significativas e que estudantes são diferentes entre si, inclusive em suas
formas de perceber e compreender as coisas, a educação inclusiva é necessária em
todo e qualquer contexto escolar e universitário. Mesmo sem laudos e diagnósticos, faz-
se necessário estabelecer práticas didático-pedagógicas que deem conta das
diferenças.
LOPES, Juliana Crespo. Diversidade, Diferença, Deficiência: Implicações Educacionais.
Dessa forma, Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a
seguir:
I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos
podem apresentar.
II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma
a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade.
III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente para
facilitar o sucesso da aprendizagem.
IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de
atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.
Estão certos apenas os itens
A) II e IV.
X B) I e II.
C) I e IV.
D) I e III.
E) II e III.
Questão
006 ( FGV/2018) Leia o texto abaixo:
Para seu primeiro dia de aula, na turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma
escola pública, em sua primeira experiência enquanto docente, Mariana preparou uma
atividade de integração que exigiria movimentação dos alunos na sala de aula. Ao
receber os alunos, a professora teve conhecimento de que um deles apresentava
paralisia nos membros inferiores e fazia uso de cadeira de rodas. Surpresa com a
situação e baseada na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, a professora
X A) manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de
rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua
deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas.
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B) manteve a atividade com o restante da turma e solicitou que a família levasse o aluno
usuário de cadeira de rodas de volta para casa, evitando-lhe constrangimento e
exposição, o que é proibido, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente.
C) manteve a atividade, mas retirou o aluno usuário de cadeira de rodas de sala,
deixando-o sob a supervisão da secretária escolar.
D) suspendeu a atividade com todo o grupo e solicitou ao coordenador pedagógico que o
aluno usuário de cadeira de rodas fosse transferido para outra turma.
E) manteve a atividade com o restante do grupo e ofereceu papel colorido, lápis de cor e
giz de cera para o aluno usuário de cadeira de rodas, orientando-o a fazer um desenho
sobre as férias.
Questão
007 (GUALIMP/2019 – Adaptada) Leia o texto abaixo:
Educação Inclusiva é isso: garantir que a totalidade de estudantes está sendo
considerada e acolhida e que, a partir de diferentes abordagens didático-pedagógicas
estão construindo conhecimentos de forma processual, com aprendizagens
significativas. As escolas precisam de um laudo para respaldarem adaptações de
currículos, de avaliações, de instalações e de práticas pedagógicas. Então, que laudos
médicos sirvam para garantir direitos e aumentar as possibilidades de desenvolvimento
e crescimento.
LOPES, Juliana Crespo. Diversidade, Diferença, Deficiência: Implicações Educacionais.
Dessa forma, para exercer um papel ativo junto aos estudantes, no sentido de
assegurar condições satisfatórias às aprendizagens significativas, a escola precisa
A) elaborar e colocar em discussão o Plano Diretor da cidade, de modo a participar
ativamente da realidade das famílias.
X B) não considerar como lugares de aprendizagens o movimento ecológico, de gênero,
étnico ou de defesa de direitos.
C) apreender a dimensão sociocultural local e transmiti-la aos educandos de forma
separada das atividades curriculares.
D) elaborar um plano de atendimento coletivo para os educandos com deficiência.
E) debater os aspectos econômicos, políticos e sociais do local em que está inserida.
Questão
008 Aprendizagens significativas são
X A) aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentos, que os conteúdos fazem
sentido e passam a constituir os saberes discentes.
B) aquelas nas quais estudantes conseguem reproduzir os conhecimentos dos professores.
C) aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentos teóricos e iguais, onde os
conteúdos seguem um padrão.
D) aquelas nas quais estudantes produzem conhecimentosque fazem sentido para o
professor.
E) aquelas nas quais professores produzem conhecimentos, que os conteúdos fazem
sentido e passam a constituir os saberes discentes.