Prévia do material em texto
31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 1/6 Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422467 / Unidade 1 - Introdução à teoria dos grafos / UN 1 - Avaliação Objetiva Pesquisa Operacional II Iniciado em segunda, 31 out 2022, 22:05 Estado Finalizada Concluída em segunda, 31 out 2022, 22:09 Tempo empregado 3 minutos 52 segundos Avaliar 0,75 de um máximo de 0,75(100%) https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1256062 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ 31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 2/6 Questão 1 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Melodias, quando traçadas como funções de tempo em um grá�co, nos permitem a visualização de suas características lineares, o que chamamos de curva ou per�l melódico. Porém, suas características (reservadas) e singulares somente são reveladas quando a analisamos sob a perspectiva da categoria temporal. Pela natureza de seus encadeamentos, uma melodia pode ser representada através de um grafo direcional. Como exemplo, vejamos a �gura a seguir que mostra o “movimento” e o “grafo” do primeiro movimento da Sexta Sinfonia de Ludwig van Beethoven. Figura: Beethoven, Sinfonia nº 6, Op. 68, Grafo do Tema do 1º Movimento Fonte: Athayde (2020). #PraCegoVer: A �gura representa uma linha de partitura musical com algumas notas, com correspondente grafo que modela a natureza de seus encadeamentos. Os vértices A4, B3, G4, C5, D5, C4, e F4 correspondem às alturas das notas musicais, e as arestas correspondem aos encadeamentos entre os vértices. O grafo é direcionado. O vértice G4 possui duas arestas de saída, sendo uma aresta com peso 7 que o conecta ao C4 e outra com peso 10 ligando ao A4. Ainda do G4 chegam duas arestas, uma de F4 com peso 9, outra de A4 com extensão de 6 a 13. Do vértice C4 parte uma aresta de peso 8 em direção a F4. De A4 parte uma aresta de extensão 1-11 para B4 e chega de B4 para A4 uma de extensão 5-12. De B4 parte uma aresta de peso 2 para D5, de D5 uma aresta de peso 3 para C5, de C5 uma aresta de peso 4 para B4. ATHAYDE, E. M. Teoria dos grafos aplicada à análise musical. 2020. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/36407/4/ATHAYDE%2C%20Eduardo%20de%20Markus_Teoria%20dos%20Grafo Acesso em: 18 nov. 2021. O grafo do tema pertence a uma categoria particular de grafos denominada kayak paddle graph. Um grafo kayak paddle KP(k, m, l) é o grafo obtido unindo os circuitos C e C por meio de um caminho de comprimento l[...]. Os dois circuitos são caminhos obrigatórios, visto que se trata de um grafo direcional. Os dois circuitos são conectados pelo vértice correspondente à nota Lá, nota inicial do tema. A respeito de conceitos de grafos e caminhos, é correto a�rmar que: a. Um percurso é considerado trivial se não possui arestas paralelas e pelo menos um laço. b. Um caminho que começa e termina no mesmo vértice é chamado caminho fechado ou ciclo. Um caminho que não é fechado é chamado caminho aberto. c. Se duas (ou mais) arestas de G têm os mesmos vértices-extremidade, essas arestas são chamadas de arestas laços. d. Um vértice de um grafo é um vértice par ou ímpar se o seu grau for um número ímpar ou par, respectivamente. e. Um caminho é um passeio no qual qualquer vértice é repetido. Consequentemente, em um caminho, as k m https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/36407/4/ATHAYDE%2C%20Eduardo%20de%20Markus_Teoria%20dos%20Grafos%20aplicada%20%C3%A0%20an%C3%A1lise%20musical_%28Belo%20Horizonte%2C%202020%29.pdf https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ 31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 3/6 Questão 2 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 aresta podem ser repetidas, o que garante que todo caminho é uma trilha. Sua resposta está correta. Um algoritmo pode ser usado para caminhar pela estrutura e retornar informações úteis para a resolução do problema. Uma estrutura de links do tipo “Wikis” é um modelo que pode ser representado por essa categoria de algoritmo, ou seja, os arcos são os artigos e “existe um arco do artigo A para o artigo B se e somente se A contém um link para B”. Esse modelo de algoritmo concebe o espaço geográ�co como um conjunto de vértices, conectados por arestas, em que ambos possuem atributos. Um dos atrativos do modelo de redes é o suporte matemático da Teoria dos Grafos. A respeito de conceitos dessa teoria, julgue os itens que seguem. I - Em um grafo direcionado, cada aresta geralmente é referenciada como arco, tem uma direção associada a ela. II - Todo grafo tem um número in�nito de arestas e vértices associados a ele. III - Para qualquer grafo G, um pseudografo completo de G é chamado de clique de G. IV - Um grafo é chamado simples se não tem loops e não tem arestas paralelas. É correto apenas o que se a�rma em: a. I. b. I e IV. c. III. d. II e III. e. IV e III. Sua resposta está correta. https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ 31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 4/6 Questão 3 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Um caso clássico na Teoria dos Grafos é o problema da raposa, da galinha e do milho. O problema consiste em: um fazendeiro precisa levar uma galinha, uma raposa e um saco de milho de uma margem de um rio para a outra. Ele dispõe de um pequeno barco, que só o permite levar consigo um item de cada vez. Mas ele deve providenciar, durante todo o processo, que a raposa jamais �que a sós com a galinha, tampouco a galinha com o saco de milho (por razões óbvias). O grafo que representa esse caso é: a. Direcionado. b. Vazio. c. Ponderado. d. Desconexo. e. Bipartido. Sua resposta está correta. https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ 31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 5/6 Questão 4 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Um grafo G (V, E) é determinado por um conjunto não vazio de vértices (V) e um subconjunto de pares de vértices não ordenados, chamados arestas (E). A �gura a seguir representa a possibilidade de voos de uma companhia aérea tal que V = {Viracopos, Bahia, Con�ns, Galeão e Brasília} representa o conjunto de aeroportos (vértices), e E = {{Viracopos, Bahia}, {Bahia, Con�ns}, {Con�ns, Galeão}, {Viracopos, Galeão}, {Con�ns, Brasília}} representa essas possíveis conexões (arestas) entre os aeroportos. Figura: Representação geométrica do grafo de conexões em aeroportos Fonte: Elaborada pela autora (2021). #PraCegoVer: A �gura representa um grafo de conexões entre os aeroportos de Brasília, Viracopos, Galeão, Con�ns e Bahia. Os aeroportos fazem conexões de voo que são representadas pelas arestas. As seguintes conexões são dadas. O aeroporto de Brasília faz conexão com o aeroporto de Con�ns, que por sua vez tem conexão com os aeroportos Galeão e Bahia, e o aeroporto de Viracopos faz conexão com aeroportos Galeão e Bahia. Nenhuma das arestas se cruzam. Com base nas informações apresentadas, avalie as a�rmações a seguir: I. Con�ns é adjacente a Viracopos. II. Viracopos possui valência igual a 2. III. Galeão é incidente em Con�ns e Viracopos. IV. Bahia possui comprimento igual a 2. É correto apenas o que se a�rma em: a. I e II. b. II e III. c. I e IV. d. I, II e IV. e. II, III e IV. Sua resposta está correta. https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ 31/10/2022 22:09 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2173279&cmid=1256062 6/6 Questão 5 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 A pesquisa sobre artigos cientí�cos é a base para a�rmações e novas pesquisas cientí�cas, por isso é uma prática comum entre os pesquisadores e estudantes a consulta a bases de dados. Um algoritmo pode ser usado para caminhar pela estrutura e retornar informações úteis para a resolução do problema. Uma estrutura de links do tipo “Periódicos Capes” é um modelo que pode ser representado por essa categoria de algoritmo, ou seja, os vértices são os artigos e “existe uma aresta do artigo X para o artigo Y se e somente se X contém um link para Y”. As características relacionadas representam um algoritmo: a. Genético. b. Divisão e conquista. c. Exploração de grafo. d. Programação dinâmica. e. Reconhecimento de padrões. Sua resposta está correta. ◄ Conteúdo online Seguir para... Conteúdo online ► https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1256061&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1256063&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=19319 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=19319§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/