Diferenças entre Kant, Locke e Rousseau

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Questão 1
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Texto da questão
As diferenças entre a posição de Kant e de Locke são claramente associadas a suas diferenças teóricas. Ao mesmo tempo, os modelos de ambos são mais próximos do que o modelo de Rousseau. Neste contexto e com base em nossos estudos, assinale a alternativa correta.
a.
Locke defendeu que as associações negativas poderiam ser úteis a educação, na medida em que ajudavam os indivíduos a formar as suas ideias acerca do mundo e consequentemente o seu caráter.
b.
Rousseau apresenta um modelo de educação focada em princípios, a honestidade para com a criança era fundamental, pautada por uma máxima moral fundamental que estabelecia a hierarquia.
c.
Kant conhecedor da filosofia de Locke, defende as máximas morais, incluindo os direitos naturais, e a separação das crianças por gênero em escolas públicas, oferecendo assim oposição às ideias de Rousseau.
d.
Como um defensor do imperativo categórico, Kant acreditava na capacidade da nossa sociedade de ensinar máximas morais, colocando esta responsabilidade parcialmente no estado. Rousseau, por outro lado, considerava a sociedade corrupta e acreditava que a educação deveria ser reservada e privada.
e.
Como formulador e defensor dos direitos naturais, Locke acreditava que a educação cabia ao estado e que deveria focar, assim como Kant, nas máximas morais que formariam o indivíduo autônomo.
Questão 2
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Texto da questão
O mito da caverna, de Platão, é a alegoria mais utilizada em educação. Este uso não é imotivado, trata-se de uma alegoria ampla e sofisticada, que pode ser adaptada para qualquer disciplina. Todo professor tem, em algum momento, de explicar a seus estudantes as dificuldades de se adquirir uma habilidade ou de ampliar seu conhecimento, ao mesmo tempo que precisa lembrar a si mesmo desta dificuldade e de se manter aberto para novos conhecimentos. Neste contexto expandido da nossa aula, como você imagina que este conteúdo, do mito da caverna, pode ser aplicado em uma aula ou para direcionar a abordagem do professor?
Texto de resposta
Entendo que o mito da caverna pode levar ao entendimento que devemos manter a mente aberta, não somos marionetes, mas que devemos buscar o conhecimento, pois, se um professor basear suas aulas apenas na repetição os alunos tambem ficam rotulados. é necessário que se utilize metodos variados, experiencias que os alunos trazem de casa, experiencias vividas na escola, a sala de aula deve ser um ambiente de troca de experiencias e conhecimento. 
Questão 3
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Texto da questão
A filosofia educacional se difere da filosofia da educação na medida em que trata de uma adesão a um conjunto de valores e princípios direcionados para a educação. 
Não obstante a filosofia da educação pode contribuir para a formulação de filosofias educacionais normativas, desde que:
a.
Estas contribuições sejam meramente teóricas e não interfiram no processo de educação.
b.
Subordine-se à psicologia do aprendizado, que dita a forma como o aprendizado acontece.
c.
Combinada com outros elementos como a psicologia do aprendizado e o conhecimento empírico.
d.
A interpretação do conhecimento empírico seja feita pelos profissionais de educação.
e.
Outras áreas não sejam utilizadas neste processo, apenas a filosofia e educação.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A filosofia da educação tem seu escopo próprio, como uma disciplina independente. O objeto de estudo de uma disciplina é o conteúdo sobre o qual ela se dedica. Com base nisto, considere: I.A educação é o objeto de estudo geral único da filosofia da educação. II.O conhecimento, os métodos e práticas educacional são objetos específicos. III.A filosofia da educação não pode valer-se de investigação empírica. Assinale a alternativa que contém o conjunto correto de assertivas.
a.
Apenas III.
b.
I e III.
c.
I e II.
d.
Apenas I.
e.
Apenas II.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A patrística foi a primeira corrente filosófica da idade média. O termo refere-se a um trabalho realizado por padres, membros da igreja portanto, que assumiram a missão de fortalecer as bases teóricas do cristianismo. Sobre a patrística é correto afirmar que:
a.
Manifestou a aproximação entre a filosofia dos cristãos e árabes.
b.
A razão como essência da vida foi um princípio do platonismo.
c.
Foi reformada por Aquino, para uma forma mais focada na razão.
d.
é um movimento de racionalização e justificação da fé cristã.
e.
Concentrou-se na relação entre judaísmo e cristianismo.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A filosofia educacional normativa pode compor-se como um ramo da filosofia da educação. A filosofia da educação não subordina as áreas envolvidas, mas oferece um campo comum que pode ser utilizado, dentro da estrutura de desenvolvimentos da educação para combinar os elementos que formarão a filosofia educacional normativa. Sobre as opções de filosofia educacionais normativas que temos a disposição considere: 
I. Psicologia do aprendizado, filosofia e inquisições factuais são os componentes da filosofia educacional normativa. 
II. Entre suas questões não encontramos a busca pela metodologia mais adequada para a educação, apenas as disposições. 
III. A forma de desenvolvimento se assemelha a um argumento composto, em que são incluídas as inquisições factuais. 
IV. O perenialismo foca nos conteúdos constituintes da cultura da civilização ocidental, conteúdos permanentes. 
V. O essencialismo foca em um modelo rigoroso de aprendizado dos conteúdos tradicionais e fundamentais da educação. 
Assinale a alternativa que contém o conjunto correto de assertivas.
a.
I e II.
b.
I, II e V.
c.
I, III, V.
d.
III, IV e V.
e.
II e V.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
O período contemporâneo é a época na qual vivemos. Um período de grandes e rápidas transformações na civilização ocidental. Com a proliferação da razão e da ciência no período moderno colhemos os frutos por meio da tecnologia e de sistemas políticos e econômicos liberais, tendo como expoente a proliferação das repúblicas democráticas. Além de sua influência na formação deste cenário a filosofia também colhe frutos da realidade do período contemporâneo. Com relação ao papel da filosofia hoje, assinale a alternativa correta.
a.
Surgem diversas áreas da filosofia, bem como áreas multidisciplinares que incluem a filosofia, para desenvolver respostas aos problemas encontrados pela nossa civilização, um desenvolvimento próprio do século XXI.
b.
A filosofia da educação se desenvolve como o principal ramo da filosofia, subordinando a teoria educacional e oferecendo respostas efetivas pela combinação do conhecimento empírico com a análise filosófica.
c.
Especialmente na primeira metade do século XX a filosofia se dedica a formação de sistemas que organizam-se em torno das ciências, pretendendo explicar o mundo como um todo.
d.
A filosofia educacional contemporânea, é influenciada pela filosofia analítica, especialmente quando à clareza dos argumentos, aderindo ao modelo de construção de sistemas educacionais completos.
e.
A filosofia se aproximou da ciência, que se origina dela, mas adquire corpo próprio, para reformular-se e oferecer resultados definitivos por meio da lógica, da matemática e deste relacionamento com as ciências.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Aristóteles, preceptor de Alexandre Magno, começou seus estudos com Isocrates e continua com Platão. Talvez por isto foi capaz de apontar problemas na filosofia de seu mestre Platão, sendo seu principal crítico. 
Sobre a filosofia de Aristóteles, assinale a alternativa correta.
a.
Concentrou-se na ética e moral, seguindo os passos de seus mestres Platão e Sócrates.
b.
Valorizou o raciocínio analítico e criou a ideia de filosofia como análise.
c.
Sabemos muito pouco sobre suasideias, pois poucas obras restaram.
d.
Considera-se que uma adesão a suas ideias é uma tendência natural na matemática e física.
e.
Formulou hipóteses pouco duradouras, mas de grande impacto na Grécia Antiga.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
O advento dos pós-socráticos moveu a filosofia novamente me direção a sofisticação. Agora, não apenas instituída como um ramo do conhecimento humano, a filosofia tomava corpo, forma e instituía correntes de pensamento em toda a civilização ocidental. Uma destas correntes foi a dos céticos, que questionavam as capacidades da razão e da aquisição de conhecimento. Neste contexto, explique com suas palavras qual era o procedimento cético.
Texto de resposta
Do procedimento cético derivou a escola empirista, esse procedimento era simples porém muito dificil, pois os seus adeptos achavam falta de  evidências empíricas.  Dessa forma o cetiscismo levantou a hipótese da capacidade da razão em atingir o conheciomento.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A filosofia pós-socrática marca o desenvolvimento amplo da filosofia, em termos de correntes e teorias diversas. Composto e três correntes principais, este período é também relevante para a história de como se desenvolveu a educação, uma vez que temos aqui linhas que se estendem até o império romano, vindo a influencia a formação das escolas da idade média. Neste contexto, qual era a proposta da corrente conhecida como ceticismo?
a.
Demonstrar que o conhecimento é impossível e sua aceitação é meramente dogmática.
b.
Realiza afirmações categóricas sobre a verdade e a forma como adquirimos conhecimento.
c.
Questionar que o conhecimento humano possa atingir certos elementos específicos.
d.
Recusa da posição empírica, que aceita a experiência como base da investigação da natureza.
e.
Questionar a razão e sua capacidade de chegar ao conhecimento de todas as coisas.
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
A filosofia da idade média foi composta de duas linhas principais, a patrística e a escolástica. Um período marcado pela influência da Igreja Católica Apostólica Romana e, com isto, das discussões acerca de sua doutrina. Sobre este período, assinale a alternativa correta.
a.
Período de grande desenvolvimento da filosofia, apesar de restrita ao clero, que culminaria nas escolas modernas.
b.
Período de pouco desenvolvimento teórico, com mais recursos metodológicos do que novos posicionamentos.
c.
Patrística e escolásticas focaram nos trabalhos de Platão, garantindo que suas teorias chegassem até a atualidade.
d.
Neste período não se desenvolveram escolas de fato, apenas correntes de pensamento, devido a influência da igreja.
e.
A apropriação de conceitos árabes para complementar a filosofia cristão é característica deste período.
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Tales de Mileto foi o primeiro filósofo, segundo nos conta Aristóteles. Para além de sua explicação da formação dos elementos, de seus teoremas sofisticados em geometria e outros desenvolvimentos, Tales tinha um objetivo específico que o qualifica como o primeiro filósofo. Qual é este objetivo?
a.
Encontrar o princípio de todas as coisas, o que está antes da formação.
b.
Formular um novo método de encarar a mitologia e a natureza.
c.
Instituir um modelo educacional focado na razão, contra a mitologia.
d.
Promover uma aproximação das escolas filosóficas contra a mitologia.
e.
Instituir a busca da causa primeira de todas as coisas do mundo.
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