SIS-2023 - ETAPA 1 - APLICAÇÃO EM 2022

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3 UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 01
Examine a tirinha do cartunista André Dahmer.
(Malvados, 2019.)
A tirinha permite caracterizar a personagem Morte como
(A) interesseira.
(B) benevolente.
(C) apaixonada.
(D) prestativa.
(E) arrogante.
Para responder às questões 02 e 03, leia um trecho da obra 
Cartas chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810).
Soberbo e louco Chefe, que proveito
Tiraste de gastar em frias festas
Imenso cabedal¹, que o bom Senado
Devia consumir em coisas santas?
Suspiram pobres amas, e padecem
Crianças inocentes, e tu podes
Com rosto enxuto ver tamanhos males?
Embora!² Sacrifica ao próprio gosto
As fortunas dos povos, que governas;
Virá dia, em que mão robusta, e santa,
Depois de castigar-nos, se condoa,
E lance na fogueira as varas torpes.
Então rirão aqueles, que choraram;
Então talvez, que chores, mas debalde³:
Que suspiros, e prantos nada lucram
A quem os guarda para muito tarde.
(Cartas chilenas, 2006.)
1 cabedal: posses materiais ou recursos financeiros; bens, riquezas.
2 Embora!: Não importa!
3 debalde: em vão.
Questão 02
No trecho, o eu lírico
(A) critica Fanfarrão Minésio por ignorar as necessidades do 
povo em favor de uma vida religiosa.
(B) elogia Fanfarrão Minésio por punir funcionários que se 
apropriam do dinheiro do povo.
(C) critica Fanfarrão Minésio por gastar dinheiro do povo em 
obras necessárias, mas não urgentes.
(D) elogia Fanfarrão Minésio por levar uma vida parcimoniosa 
em favor do povo.
(E) critica Fanfarrão Minésio por desperdiçar dinheiro do 
povo em eventos supérfluos.
Questão 03
Em “e tu podes / Com rosto enxuto ver tamanhos males?”, 
Fanfarrão Minésio é caracterizado como
(A) indulgente.
(B) insensível.
(C) ingênuo.
(D) preguiçoso.
(E) distraído.
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Questão 06
O pronome “que” sublinhado na primeira estrofe refere-se a
(A) “Doroteu”.
(B) “pestanas carregadas”.
(C) “pegajoso humor”.
(D) “sono”.
(E) “Critilo”.
Questão 07
Depreende-se desse trecho da obra de Tomás Antônio Gon-
zaga um tom jocoso e satírico, a exemplo do que se observa 
nos seguintes versos do poeta barroco Gregório de Matos 
(1636-1696):
(A) Ofendi-vos, meu Deus, é bem verdade, 
É verdade, Senhor, que hei delinquido, 
Delinquido vos tenho, e ofendido, 
Ofendido vos tem minha maldade. 
Maldade, que encaminha a vaidade, 
Vaidade, que todo me há vencido, 
Vencido quero ver-me e arrependido, 
Arrependido a tanta enormidade.
(B) Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, 
Depois da Luz se segue a noite escura, 
Em tristes sombras morre a formosura, 
Em contínuas tristezas a alegria. 
Porém, se acaba o Sol, por que nascia? 
Se é tão formosa a Luz, por que não dura? 
Como a beleza assim se transfigura? 
Como o gosto da pena assim se fia?
(C) Já desprezei; sou hoje desprezado; 
Despojo sou de quem triunfo hei sido; 
E agora nos desdéns de aborrecido, 
Desconto as ufanias de adorado. 
O Amor me incita a um perpétuo agrado; 
O decoro me obriga a um justo olvido: 
E não sei, no que empreendo, e no que lido, 
Se triunfo o respeito, se o cuidado.
(D) Aquele não sei quê, que, Inês, te assiste 
No gentil corpo, e na graciosa face, 
Não sei donde te nasce, ou não te nasce, 
Não sei onde consiste, ou não consiste. 
Não sei o quando ou como arder me viste, 
Porque Fênix de amor me eternizasse: 
Não sei como renasce ou não renasce, 
Não sei como persiste ou não persiste.
(E) A cada canto um grande conselheiro, 
Que nos quer governar cabana e vinha; 
Não sabem governar sua cozinha, 
E podem governar o mundo inteiro. 
Em cada porta um bem frequente olheiro, 
Que a vida do vizinho e da vizinha 
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha, 
Para o levar à praça e ao terreiro.
Para responder às questões de 04 a 07, leia um trecho da obra 
Cartas chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810).
Amigo Doroteu, prezado Amigo,
Abre os olhos, boceja, estende os braços,
E limpa das pestanas carregadas
O pegajoso humor, que o sono ajunta.
Critilo, o teu Critilo é quem te chama;
Ergue a cabeça da engomada fronha.
Acorda, se ouvir queres coisas raras. [...]
[...] Então verás Leões com pés de pato;
Verás voarem Tigres, e Camelos,
Verás parirem homens, e nadarem
Os roliços penedos sobre as ondas.
Porém, que têm que ver estes delírios
C’os sucessos reais, que vou contar-te?
(Cartas chilenas, 2006.)
Questão 04
Considerando o contexto histórico de produção das Cartas 
chilenas, os “sucessos reais” referidos pelo eu lírico relacio-
nam-se, de modo mais imediato,
(A) à vinda da Família Real ao Brasil, no início do século XIX.
(B) ao processo de Independência do Brasil, no século XIX.
(C) aos desmandos do governador das Minas Gerais, no final 
do século XVIII.
(D) ao processo de Abolição da Escravatura, no final do 
século XIX.
(E) às invasões holandesas do Nordeste brasileiro, ao longo 
do século XVII.
Questão 05
Em “Acorda, se ouvir queres coisas raras.” (1a estrofe), a con-
junção introduz uma oração que expressa ideia de
(A) consequência.
(B) finalidade.
(C) causa.
(D) condição.
(E) comparação.
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(D) 
(E) 
(Eugène Delacroix (1798-1863).
.)A liberdade guiando o povo
(Pieter Bruegel (1564-1638). .)Retorno da taberna
Questão 08
Das pinturas reproduzidas nas alternativas, aquela que reme-
te ao ideário do Arcadismo é:
(A) 
(B) 
(C) 
(El Greco (1541-1614). .)Laocoonte
(Johannes Vermeer (1632-1675)
.)O geógrafo
(Jakob Philipp Hackert (1737-1807).
.)Paisagem italiana
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Questão 10
O objetivo principal do texto é
(A) convencer os leitores a buscarem diferentes fontes de 
informação.
(B) oferecer informações sobre o resultado de um estudo.
(C) analisar pormenorizadamente os resultados de um estudo.
(D) alertar sobre a importância do desenvolvimento de habi-
lidades cognitivas.
(E) descrever uma sequência de passos para solucionar um 
problema.
Questão 11
No trecho do segundo parágrafo “among those categorized 
as the ‘oldest old’”, o termo sublinhado refere-se a
(A) “older adults”.
(B) “health decisions”.
(C) “researchers”.
(D) “fake news”.
(E) “younger adults”.
Questão 12
No trecho do terceiro parágrafo “But we also know”, o termo 
sublinhado estabelece, com a frase anterior, uma relação de
(A) causa.
(B) condição.
(C) contraste.
(D) adição.
(E) conclusão. 
Leia o texto para responder às questões de 09 a 12.
Not being able to distinguish fake news from real news 
can have serious consequences for a person’s physical, 
emotional and financial well-being — especially for older 
adults, who in general are more financially stable and must 
make more critical health decisions. So how good are older 
adults at detecting fake news?
A new study has found that older adults are no more likely 
to believe in fake news than younger adults, with age-related 
susceptibility to deceptive news evident only among those 
categorized as the “oldest old.” The study was conducted 
by researchers at the University of Florida (UF) and the 
University of Central Florida during the early phase of the 
covid-19 pandemic. The research is the first to delineate the 
role of analytical reasoning and news consumption frequency 
on detection of fake news in older adults across a broad age 
range as well as in direct comparison to young adults.
“We wanted to see if there was an age difference in 
determining whether news is true or false,” said Didem 
Pehlivanoglu, lead author and a postdoctoral researcher in 
the Department of Psychology at UF. “We specifically wanted 
to look at this because we know that with aging most people 
show some decline in their cognitive abilities. But we also 
know some information processing abilities are preserved or 
even improved.”
(Brooke Adams. https://news.ufl.edu, 02.05.2022. Adaptado.)
Questão09
De acordo com o contexto apresentado, o título mais adequa-
do para o texto é:
(A) The impact of internet use on older adults’ quality of life.
(B) How can older adults learn to effectively detect fake 
news?
(C) Why do many older adults have trouble using technology 
these days?
(D) Older adults aren’t as bad at identifying fake news as 
people believe.
(E) The relevance of online social relationships among older 
adults.
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Questão 14
Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito 
àquelas práticas e domínios da vida social que se manifes-
tam em saberes, ofícios e modos de fazer; celebrações; for-
mas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas; e 
nos lugares. A Constituição Federal de 1988, em seus artigos 
215 e 216, ampliou a noção de patrimônio cultural ao reco-
nhecer a existência de bens culturais de natureza material e 
imaterial.
(portal.iphan.gov.br. Adaptado.)
De acordo com a definição do Instituto do Patrimônio Histó-
rico e Artístico Nacional (IPHAN), considera-se um patrimônio 
imaterial amazonense
(A) o Centro Histórico de Manaus.
(B) o Círio de Nossa Senhora de Nazaré.
(C) o Mercado Municipal Adolpho Lisboa.
(D) o Complexo Cultural do Boi Bumbá do Médio Amazonas 
e Parintins.
(E) o Conjunto Arquitetônico e Paisagístico do Porto de 
Manaus.
Questão 15
A imagem refere-se a um quipu desenvolvido pelos incas, 
importante sociedade ameríndia.
(“Incas”. https:escolaeducacao.com.br)
A vasta utilização do quipu entre os incas revela a presença, 
entre eles,
(A) da produção em manufaturas têxteis como base da 
economia.
(B) de um artesanato focado na fabricação de adornos femi-
ninos.
(C) de materiais desconhecidos pelos europeus quando 
chegaram à América.
(D) da valorização dos esportes praticados por crianças e 
adultos.
(E) de um complexo sistema matemático e de registros do 
cotidiano.
Questão 13
Analise os trechos das notícias sobre a Índia contemporânea, 
atentando-se para as datas de suas publicações.
Novo presidente da Índia é membro da marginalizada 
comunidade dalit, também conhecida como “intocável”. Ram 
Nath Kovind foi eleito com 65% dos votos.
(“Novo presidente da Índia é membro da marginalizada casta ‘dalit’”. 
www.pragmatismopolitico.com.br, 28.07.2017.)
Do partido nacionalista hindu, Draupadi Murmu foi eleita 
presidente da Índia, com apoio da maioria dos parlamenta-
res. Ela é a primeira pessoa de uma comunidade tribal a ocu-
par o cargo.
(“Draupadi Murmu é a nova presidente da Índia”. 
Gazeta do Povo, 22.07.2022. Adaptado.)
Tendo em vista o histórico da Índia desde a Antiguidade, as 
notícias revelam
(A) os projetos bem-sucedidos para acabar com os trabalhos 
em condições análogas à escravidão dos dalits e povos 
tribais.
(B) as transformações sociopolíticas significativas em um ter-
ritório marcado pela hierarquia social pautada na religião.
(C) a continuidade da submissão política em relação à Ingla-
terra após o processo formal de independência.
(D) a superação da desigualdade social e do machismo em 
uma nação segregada oficialmente por séculos.
(E) os caminhos traçados para a equiparação econômica 
entre os grupos sociais da segunda maior população 
mundial.
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Questão 18
“Primavera Árabe” é o nome dado a um conjunto de mani-
festações populares no mundo árabe para a derrubada de 
governos antidemocráticos, a partir de dezembro de 2010. 
Muitos destes movimentos obtiveram sucesso, como na 
Tunísia, outros geraram novos conflitos bélicos, como na Síria.
Durante os protestos, destacou-se
(A) a hegemonia de homens devido às restrições religiosas.
(B) a ausência de movimentos em territórios de maioria xiita.
(C) a utilização ampla das redes sociais pelos manifestantes.
(D) a homogeneidade político-econômica dos países envol-
vidos.
(E) a invisibilidade das manifestações na mídia internacional.
Questão 19
Analise as premissas a seguir.
Todas as aves voam.
Os pinguins são aves.
A conclusão que torna o silogismo válido, apesar de falso, é:
(A) Logo, os pinguins não voam.
(B) Logo, todas as aves são pinguins.
(C) Logo, os pinguins não são aves.
(D) Logo, os pinguins voam.
(E) Logo, os pinguins são aves.
Questão 20
Aquela atividade orgânica primitiva, o uso do corpo no 
mundo natural, a ascensão do organismo sadio e belo, veloz 
e forte, sobretudo na espécie humana, parece ter sido a pri-
meira ética, o sentido literal e figurado dessa busca pela vida. 
Mover o corpo tem-se tornado afirmar-se no mundo, além do 
ideal o necessário, é esse sentido que as práticas corporais, 
mais precisamente, como que cada sociedade faz uso do 
corpo humano e sua motricidade geral, enquanto entidade, 
é que pode justificar a natureza e o conceito mais original da 
ética para a vida, saúde e beleza.
(Wilson do Carmo Júnior. “Práticas corporais ante a ética nos discursos”. 
Revista Kinesis, 2001.)
Segundo o excerto, a forma mais genuína de praticar a ética 
corporal é
(A) a homogeneização dos exercícios físicos para toda a 
população.
(B) a imposição dos padrões de beleza pela mídia de cada 
nação.
(C) o respeito pela forma como cada cultura lida com o corpo.
(D) a valorização da saúde dos jovens de determinada 
sociedade.
(E) a busca por um ideal estético desde a educação escolar.
Questão 16
Os militares estavam contentes, especialmente os pe-
quenos, os alferes, os tenentes e os capitães. Para a maioria, 
a satisfação vinha da convicção de que iam estender sua 
autoridade sobre o pelotão e a companhia, a todo esse reba-
nho de civis; mas, em outros muitos havia sentimento mais 
puro. Eram os adeptos desse nefasto e hipócrita positivismo, 
um pedantismo tirânico, limitado e estreito, que justificava 
todas as violências, todos os assassínios, todas as ferocida-
des em nome da manutenção da ordem, condição necessá-
ria, lá diz ele, ao progresso e também ao advento do regime 
normal.
(Lima Barreto. Triste Fim de Policarpo Quaresma, 2008. Adaptado.)
O excerto da obra literária, publicada originalmente em 1915, 
critica a corrente de pensamento positivista por
(A) utilizar discursos ordenadores para a permanência do 
status quo.
(B) permitir que a autoridade de civis e militares fosse equi-
parada.
(C) aplicar a democracia política a partir de atos violentos.
(D) restringir o progresso social e econômico aos militares.
(E) enfraquecer a hierarquia das patentes estabelecidas pelo 
exército.
Questão 17
Mesmo considerando a presença de medidas e determi-
nadas políticas de cunho neoliberal nos governos Figueiredo 
(1979-1985) e Sarney (1985-1990), consideramos que a 
implantação do projeto neoliberal no Brasil, como elemento 
condutor da ação governamental em todas as suas esferas, 
inicia-se no governo de Fernando Collor de Melo (1990-1992). 
O projeto neoliberal emergiu como uma das alternativas histó-
ricas vislumbradas no interior do bloco no poder para atualizar 
sua dominação social.
(David Maciel. “O governo Collor e o neoliberalismo no Brasil 
(1990-1992)”. Adaptado.)
O projeto econômico citado no texto tem como principais 
características
(A) a redução das desigualdades sociais e a cobrança de 
impostos.
(B) a privatização de estatais e o estímulo da globalização 
da economia.
(C) o protecionismo econômico e o enxugamento da máqui-
na pública.
(D) o aumento dos gastos com serviços públicos e o ajuste 
fiscal.
(E) a defesa dos direitos sociais dos cidadãos e o fim dos 
monopólios.
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Questão 22
Analise o gráfico.
Evolução da população (em mil) de acordo com 
a autodeclaração de cor ou raça
(https://g1.globo.com, 06.05.2020. Adaptado.)
Considerando a análise do gráfico e conhecimentos sobre a 
população brasileira, verifica-se aumento no quantitativo do 
grupo de autodeclarados
(A) brancos, devido à políticade branqueamento implantada 
no país após 1990.
(B) pretos, em virtude das políticas públicas de ações afir-
mativas.
(C) pardos, em razão do processo de emigração de haitianos.
(D) brancos, por efeito do empoderamento da cultura euro-
cêntrica.
(E) pretos, em função do processo de miscigenação no país 
após 1990.
Questão 21
(Paulo Márcio Leal de Menezes. Roteiro de cartografia, 2013. Adaptado.)
A intersecção das geotecnologias envolvidas no geoproces-
samento, marcada com “X” na imagem, refere-se
(A) à modelagem espacial, que torna o geoprocessamento 
mais dinâmico e permite estabelecer uma representação 
mais realista aos processos espaço-temporais.
(B) à projeção cartográfica digital, que utiliza computadores 
para tratamento das informações e construção dos mapas 
qualitativos.
(C) aos mapas digitais, que são uma representação de regiões 
geográficas e oferecem capacidade de interação que gera 
e recebe informações do usuário.
(D) aos satélites artificiais, que são equipamentos localiza-
dos próximos à Terra que captam imagens de fenô menos 
em um determinado instante.
(E) ao sistema de informação geográfica, que corresponde 
ao conjunto de procedimentos computacionais utilizados 
para armazenar ou manipular dados georreferenciados.
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Questão 25
Os governos do Brasil e da Argentina entraram em acor-
do para reduzir em 10% a Tarifa Externa Comum (TEC) do 
Mercosul — bloco econômico que também inclui os vizinhos 
Paraguai e Uruguai. A Tarifa Externa Comum é uma alíquota 
de importação unificada entre os países do bloco. Essa unifi-
cação ajuda a evitar disputas tarifárias dentro do Mercosul — 
mas especialistas criticam a variedade de exceções impostas 
à regra.
(https://g1.globo.com. 08.10.2021.)
O processo de estruturação dos blocos econômicos por um 
conjunto de países é constituído por diferentes etapas de 
integração. Dessa forma, a etapa de integração que imple-
menta a Tarifa Externa Comum citada nesse excerto é
(A) a área de livre comércio.
(B) a livre circulação de pessoas.
(C) a união aduaneira.
(D) o mercado comum.
(E) a união econômica.
Questão 26
A globalização se caracteriza pelo avanço do capital e 
dos processos de produção em escala global, expandindo-se 
na forma de produção de mercadorias para todos os conti-
nentes, por sua vez, determinando uma dimensão histórica 
do mundo em todos os lugares. Suas transformações impac-
tam as manifestações de sociabilidade que o capital conhece 
e tende a fragilizar as coerências territoriais endógenas.
(Ricardo Gilson da Costa Silva. “Amazônia globalizada: 
da fronteira agrícola ao território do agronegócio — o exemplo de Rondônia”. 
http://journals.openedition.org, no 23, 2015.)
Na circunstância retratada no excerto, um atributo da globali-
zação para a estruturação dos espaços de produção é
(A) a melhoria da infraestrutura de transportes.
(B) a criação de áreas aduaneiras.
(C) a implementação de leis internacionais.
(D) o controle estatal do comércio internacional.
(E) a formação de estoques em áreas preestabelecidas.
Questão 23
Analise a tabela.
Conflitos por terra (2012-2021)
Ano Ocorrências 
de conflitos 
Assassinatos 
no campo
2012 828 34
2013 802 30
2014 820 37
2015 828 49
2016 1 112 61
2017 1 033 70
2018 1 000 27
2019 1 260 27
2020 1 576 14
2021 1 242 35
(www.cptnacional.org. Adaptado.)
Duas ações políticas que podem amenizar a problemática 
retratada na tabela é
(A) a fixação da fronteira agrícola e a desapropriação de ter-
ras produtivas.
(B) a demarcação de terras indígenas e o direito à especula-
ção imobiliária.
(C) a anistia aos grileiros e a legitimação da ocupação ilegal 
de terras.
(D) a recuperação de terras devolutas e a implementação da 
reforma agrária.
(E) o financiamento de propriedades e a extinção da função 
social da terra.
Questão 24
Em julho de 2022, a China sediou três eventos de rele-
vância mundial: a 14a Cúpula dos BRICS, o Diálogo de Alto 
Nível sobre Desenvolvimento Global e o Fórum Empresarial 
dos BRICS. Em um dos discursos, o presidente da China 
Xi Jinping disse que é hora de abandonar a mentalidade da 
Guerra Fria e do confronto entre blocos ideológicos, rejeitar 
sanções unilaterais e abusivas e prezar a “grande família” 
da comunidade de futuro compartilhado em vez de formar 
grupos ditados pela hegemonia.
(www.poder360.com.br, 08.07.2022. Adaptado.)
O discurso do presidente chinês é uma crítica às ações
(A) imperialistas dos EUA em Taiwan para assegurar que 
esse país tenha maior comércio com o Ocidente.
(B) unilaterais dos EUA que visam implementar barreiras 
para a expansão comercial e geopolítica da China.
(C) ineficientes dos BRICS em promover o multilateralismo 
entre os países em desenvolvimento e periféricos.
(D) político-econômicas da União Europeia para aumentar 
sua influência nos países da África do Norte.
(E) multilaterais da União Europeia, já que os países-mem-
bros desse bloco implementam práticas protecionistas 
para assegurar a concorrência intrabloco.
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Questão 28
Quase 700 migrantes foram resgatados no dia 
23.07.2022, na costa sul da Itália, segundo comunicado emi-
tido pela guarda costeira do país, em uma demonstração do 
crescimento do fluxo migratório no Mediterrâneo. Dezesseis 
pessoas morreram após um navio que transportava imigran-
tes haitianos virar na costa das Bahamas, disseram autori-
dades, no dia 24.07.2022, em meio a uma onda contínua de 
migração marítima em direção aos Estados Unidos. Quatro 
mulheres e 17 homens foram resgatados do incidente.
(www1.folha.uol.com.br, 24.07.2022. Adaptado.)
Os episódios citados no excerto apresentam movimentos 
populacionais que têm como uma de suas causas
(A) as políticas de oferta de emprego nos países de destino.
(B) a excelência do sistema de saúde pública nos países de 
destino.
(C) o auxílio à qualificação profissional nos países de origem.
(D) as crises econômicas nos países de destino.
(E) a instabilidade política nos países de origem.
Questão 29
Nas células vegetais existem várias organelas comuns às 
células animais. Comparando-se os dois tipos de células, 
somente nos vegetais existem organelas que dependem de 
energia luminosa para produzir matéria orgânica a partir de 
gás carbônico e água. Tais organelas são
(A) os centríolos.
(B) os complexos golgienses.
(C) as mitocôndrias.
(D) os cloroplastos.
(E) os lisossomos.
Questão 30
Existem algumas hipóteses que defendem como seriam os 
processos metabólicos dos primeiros seres vivos que sur-
giram no planeta. A hipótese autotrófica mais consistente e 
aceita atualmente define que os primeiros seres vivos, pela 
simplicidade do processo, produziam
(A) energia a partir do gás oxigênio e da glicose.
(B) energia a partir da glicose na ausência do gás oxigênio.
(C) matéria orgânica a partir da energia de certas reações 
químicas.
(D) matéria orgânica a partir da energia luminosa e do gás 
carbônico.
(E) matéria orgânica a partir da energia da glicose.
Questão 27
Analise o mapa.
Espaços industriais
(Maria E. Simielli. Geoatlas, 2010.)
Com base na análise do mapa e em conhecimentos sobre o 
desenvolvimento industrial mundial, afirma-se que
(A) as maiores concentrações industriais estão no Hemisfé-
rio Norte devido aos vales férteis e ao clima temperado.
(B) as regiões densamente industrializadas no Hemisfério 
Norte estão perdendo relevância na economia mundial.
(C) as concentrações industriais nos países em desenvolvi-
mento surgiram a partir da década de 1930.
(D) as concentrações industriais no Hemisfério Sul estão 
associadas com as maiores populações absolutas das 
civilizações modernas.
(E) as áreas que apresentam as maiores concentrações 
industriais estão nos países que concentram o maior 
número de arsenais nucleares.
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Questão 33
Em um parque ecológico um casal de aposentados sabo-
reava algumas frutas, amêndoas e amendoins, quando, de 
repente, uma fêmea de quati e seus cinco filhotes tentaram 
invadir a sacola para pegar algum desses alimentos. Esses 
animais são onívoros, podendo também se alimentar de inse-
tos, ovos e répteis pequenos. Um grupo composto por uma 
fêmea de quati e seus filhotes é considerado, em Ecologia, 
como
(A) um nicho ecológico.
(B) uma biocenose.
(C) uma comunidade.
(D) uma população.
(E) uma biosfera.
Questão 34
Os lixões contêm vários materiais sintéticos e restos de ali-
mentos que são produzidos e desprezados em várias cida-
des brasileiras. Esses lixões causam inúmeros problemas 
ambientais e afetam a saúde de muitas pessoas. Uma forma 
sustentável de reduzir o volume de resíduos sólidos encami-
nhados aos lixões é
(A) a reciclagem.
(B) o controle biológico.
(C) a biorremediação.
(D) o tratamento de esgoto.
(E) a adubação verde.
Questão 35
Em uma fazenda há ratos que se alimentam de grãos de 
milho. Nesses ratos existem pulgas aderidas à sua pele, 
alimentando-se do seu sangue. No interior dessas pulgas há 
bactérias que retiram os seus nutrientes. De acordo com o 
fluxo de energia ao longo da cadeia alimentar formada pelos 
organismos citados, pode-se afirmar que
(A) o pé de milho possui mais energia química do que as 
bactérias.
(B) as bactérias possuem mais energia química do que as 
pulgas.
(C) as pulgas possuem mais energia química do que o pé 
de milho.
(D) os ratos possuem mais energia química do que o pé de 
milho.
(E) as pulgas possuem mais energia química do que os ratos.
Questão 31
Em 1977, o microbiologista Carl Woese propôs que a biodi-
versidade poderia ser contemplada em três grupos: Bacteria, 
Archaea e Eukarya. Em relação à classificação biológica, 
esses três grupos correspondem a um nível taxonômico mais 
amplo, que é denominado
(A) reino.
(B) domínio.
(C) classe.
(D) espécie.
(E) gênero.
Questão 32
O cladograma apresenta o grau de parentesco entre cinco 
primatas.
De acordo com o cladograma, os primatas que possuem 
maior semelhança genética entre si são
(A) chimpanzé e orangotango.
(B) orangotango e gibão.
(C) gorila e orangotango.
(D) gorila e ser humano.
(E) chimpanzé e ser humano.
13 UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 38
Considere a função f: ℝ ℝ definida por f(x) = – 4x + 12. 
Um esboço do gráfico de f está representado por:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
Questão 36
Biscoitos recheados, sorvetes, bolos artificiais e embutidos 
são exemplos de alimentos ultraprocessados. O consumo 
excessivo desses alimentos e a ausência do consumo de fru-
tas e verduras podem causar problemas de saúde porque
(A) o metabolismo ficará reduzido devido ao excesso de 
calorias.
(B) o tecido adiposo terá excesso de proteínas armazenadas 
em vesículas.
(C) as vitaminas e alguns sais minerais estarão reduzidos no 
organismo.
(D) a alta concentração de fibras dificultará o trabalho intes-
tinal.
(E) o sódio e a glicose estarão reduzidos no organismo.
Questão 37
Andrea possui duas contas poupança, uma no banco A e 
outra no banco B. Hoje, o valor que ela tem no banco A cor-
responde a 80% do valor depositado no banco B. Se o valor 
total que Andrea possui nessas duas contas é R$ 4.770,00, 
o valor que ela precisaria depositar hoje, na conta do banco 
A, de modo a ficar com a mesma quantia nos dois bancos, é
(A) R$ 500,00.
(B) R$ 510,00.
(C) R$ 520,00.
(D) R$ 530,00.
(E) R$ 540,00.
14UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie Confidencial até o momento da aplicação.
Questão 41
Em um triângulo ABC, o ponto F está sobre o lado BC e o 
ponto G está sobre o lado BA, de maneira que o ângulo 
é congruente ao ângulo , conforme mostra a figura.
Sabendo que a medida do lado BA é 3 cm maior do que a 
medida do lado BC e que o perímetro do triângulo BFG é igual 
a 16 cm, a medida do segmento BF é, aproximadamente,
(A) 6,3 cm.
(B) 6,6 cm.
(C) 6,9 cm.
(D) 7,2 cm.
(E) 7,5 cm.
Questão 42
Considere um retângulo de lados de medidas 12 cm e 6 cm e 
suas diagonais. Um quadrilátero, destacado na figura, tem a 
extremidade de um de seus lados sobre o ponto médio de um 
lado do retângulo e a outra extremidade sobre uma diagonal 
do retângulo, conforme mostra a figura.
A área do quadrilátero destacado é
(A) 8 cm2.
(B) 9 cm2.
(C) 10 cm2.
(D) 12 cm2.
(E) 15 cm2.
Questão 39
Considere a função f: A ℝ definida por f(x) = –2x2 + 8x + 1. 
Sabendo que o conjunto A é o intervalo [0, 4], o menor e o 
maior valor que essa função assume são, respectivamente,
(A) –2 e 8.
(B) –2 e 1.
(C) 1 e 2.
(D) 1 e 8.
(E) 1 e 9.
Questão 40
Um triângulo retângulo tem catetos de medidas 6 cm e 8 cm 
e sua hipotenusa é o lado de um triângulo em que os outros 
lados medem 3 cm e x, conforme mostra a figura.
Dado que o cos 60º = 0,5, o valor de x é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
15 UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 45
Em uma fábrica, pães de mel são conduzidos por uma esteira 
para dentro do forno, com velocidade média de 0,05 m/s.
Enquanto atravessam o interior do forno de 24 m de compri-
mento, os pães de mel são assados com bastante precisão, 
garantindo a qualidade do produto.
O tempo necessário para que um pão de mel seja perfeita-
mente assado é mais próximo de
(A) 240 s.
(B) 300 s.
(C) 360 s.
(D) 480 s.
(E) 600 s.
Questão 46
Uma pequena esfera é presa por uma corda ao teto de uma 
sala. A corda possui 1 m de comprimento, massa desprezível 
e é inextensível. A esfera é abandonada do repouso na posi-
ção indicada na figura, que está demarcada por uma malha 
quadriculada com quadrados de 0,2 m de lado.
Teto da sala
Considerando g = 10 m/s2 e admitindo que não haja perda 
de energia mecânica, a velocidade da esfera, ao passar pelo 
ponto mais baixo de sua trajetória, será
(A) 2,0 m/s.
(B) 2,5 m/s.
(C) 3,0 m/s.
(D) 3,5 m/s.
(E) 4,0 m/s.
Questão 43
Considere os números de 4 algarismos que são maiores do 
que 2 000 e menores do que 6 000, múltiplos de 5 e cujos alga-
rismos das dezenas pertençam ao conjunto {1, 3, 6, 7, 8, 9}. 
O total de números nessas condições é
(A) 480.
(B) 540.
(C) 600.
(D) 660.
(E) 720.
Questão 44
A moda das idades de um grupo de 8 pessoas é igual a 15 
anos. Retirando-se desse grupo as pessoas de 15 anos, a 
moda das idades das pessoas restantes no grupo é igual 
a 17 anos e as idades de 3 dessas pessoas restantes são, 
respectivamente, 19 anos, 22 anos e 24 anos. Considerando 
apenas as pessoas de 15 anos ou 17 anos do grupo original, 
a média aritmética de suas idades é
(A) 15,6 anos.
(B) 15,8 anos.
(C) 16 anos.
(D) 16,2 anos.
(E) 16,4 anos.
16UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie Confidencial até o momento da aplicação.
Questão 49
O telescópio James Webb, recentemente lançado ao espaço, 
recebe energia proveniente do Sol. Para evitar seu supera-
quecimento, o telescópio James Webb está preparado para 
trocar calor por
(A) condução, apenas.
(B) convecção, apenas.
(C) irradiação, apenas.
(D) condução e convecção, apenas.
(E) condução, convecção e irradiação.
Questão 50
Uma vez que o som se propaga pelo ar com velocidade igual 
a 340 m/s, o tempo para que ele deixe sua fonte sonora, em 
repouso, atinja uma parede distante 340 m dela e, refletido, 
retorne ao ponto em que foi emitido é de
(A) 1,0 s.
(B) 1,7 s.
(C) 2,0 s.
(D) 3,4 s.
(E) 6,8 s.
Questão 51
Um pequeno motor emprega 4 000 J de energia para erguer 
um objeto por uma altura de 4 m. Como a velocidade da 
ascensão do objeto é constante e a aceleração da gravidade 
é 10 m/s2, a massa do objeto que está sendo erguido é
(A) 10 kg.
(B) 20 kg.
(C) 40 kg.
(D) 50 kg.
(E) 100 kg.
Questão 47
Johannes Kepler, em sua descrição matemática do movimen-
to planetário, elaborou três leis. Essas leis, aliadas à lei da 
gravitação, permitem concluir que, no decorrerde uma órbita,
(A) quanto mais afastada é a órbita de um planeta em rela-
ção ao Sol, maior deve ser sua velocidade de translação.
(B) quanto mais próxima é a órbita de um planeta em relação 
ao Sol, maior deve ser seu período de rotação.
(C) conforme um planeta em sua órbita se aproxima do Sol, 
menor será sua velocidade de translação.
(D) o período de translação de um planeta é inversamente 
proporcional à distância que ele se mantém do Sol.
(E) na órbita de um planeta, o tempo de percurso do afélio 
para o periélio é o mesmo do periélio ao afélio.
Questão 48
Para demonstrar o comportamento de uma mola mediante o 
aumento da intensidade da força que a tensiona, um profes-
sor usou uma espiral de caderno, um pequeno saco plástico 
e moedas idênticas de peso P, medido em N. Esse profes-
sor amarrou o saco plástico em um dos extremos da mola 
e enganchou o outro extremo em um grande parafuso que 
já estava preso na moldura da lousa. Como o parafuso era 
bem longo, a espiral de caderno não se encostava no pla-
no da lousa, evitando-se atritos. Antes de qualquer ação, ele 
marcou, com um giz na lousa, a posição do ponto de junção 
do saquinho com a espiral de caderno. O professor começou 
a experiência acrescentando gradativamente, no interior do 
saco plástico, uma moeda por vez, anotando, a cada moeda 
acrescentada, o tamanho da deformação total obtida na espi-
ral do caderno em relação à primeira marcação feita na lousa. 
Esses valores possibilitaram a criação da seguinte tabela:
Número de moedas Deformação da espiral (m)
1 0,04
2 0,08
3 0,12
. . . . . .
Sabendo que os dados da tabela foram obtidos para condi-
ções de equilíbrio, ou seja, quando a força da mola se iguala 
à força peso das moedas, o valor da constante k da mola, em 
função de P, é
(A) 10 × P N/m.
(B) 15 × P N/m.
(C) 20 × P N/m.
(D) 25 × P N/m.
(E) 30 × P N/m.
17 UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 52
Nas usinas hidrelétricas, a energia da água 
armazenada no topo da represa é convertida em energia 
 durante a queda d’água e, por fim, quando a 
água passa pelas turbinas que giram os dínamos, essa ener-
gia é transformada em energia .
As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:
(A) potencial – elástica – cinética.
(B) potencial – cinética – elétrica.
(C) cinética – potencial – elétrica.
(D) cinética – potencial – elástica.
(E) cinética – elétrica – potencial.
Questão 53
Considere as seguintes misturas de substâncias:
1. água + pó de giz
2. água + óleo de cozinha
3. água + álcool etílico
As misturas 1, 2 e 3 são caracterizadas, respectivamente, 
como
(A) homogênea, homogênea e homogênea.
(B) homogênea, homogênea e heterogênea.
(C) heterogênea, heterogênea e heterogênea.
(D) heterogênea, heterogênea e homogênea.
(E) heterogênea, homogênea e homogênea.
Questão 54
O modelo atômico de Thomson resultou da interpretação de 
experimentos realizados por esse cientista que envolveram
(A) ampolas contendo gases rarefeitos submetidos a altas 
tensões elétricas.
(B) a incidência de partículas alfa em lâminas metálicas del-
gadas.
(C) proporções entre as massas de reagentes e produtos de 
reações químicas.
(D) os efeitos magnéticos provocados pela corrente elétrica.
(E) emissão de espectros luminosos por elementos químicos 
submetidos a aquecimento.
Questão 55
O magnésio (Mg) é um elemento químico pertencente ao gru-
po dos metais alcalino-terrosos. O número de elétrons pre-
sente no terceiro nível de energia do átomo de magnésio no 
estado fundamental é
(A) 2.
(B) 4.
(C) 6.
(D) 8.
(E) 10.
18UEAM2202 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie Confidencial até o momento da aplicação.
Questão 58
Recentemente, ocorreu no Líbano um grave desastre pro-
vocado pela explosão de grande quantidade de nitrato de 
amônio que estava armazenada em um galpão no porto de 
Beirute. A equação química, não completamente balanceada, 
que representa essa explosão é
2NH4NO3 (s) xN2 (g) + yO2 (g) + zH2O (g) + 
+ energia térmica
Essa equação fica corretamente balanceada substituindo-se 
x, y e z, respectivamente, por
(A) 2, 1 e 2.
(B) 2, 1 e 4.
(C) 2, 2 e 4.
(D) 1, 1 e 2.
(E) 1, 1 e 4.
Questão 59
Entre as substâncias comumente empregadas no tratamento 
da água de abastecimento público, estão as seguintes:
1. cloro
2. fluoreto de sódio
3. sulfato de alumínio
4. cal hidratada
Dessas substâncias, são utilizadas na etapa de floculação
(A) a 1 e a 2.
(B) a 1 e a 3.
(C) a 1 e a 4.
(D) a 2 e a 3.
(E) a 3 e a 4.
Questão 60
Uma diferença entre pilha eletroquímica e eletrólise está no 
fato de apenas a pilha
(A) envolver transformação química.
(B) apresentar polos (+) e (–).
(C) envolver transferência de elétrons.
(D) gerar energia elétrica.
(E) conter um eletrólito. 
Questão 56
Aquecendo-se carbonato de cobre(II), este se decompõe pro-
duzindo óxido de cobre(II) e dióxido de carbono, de acordo 
com a equação:
CuCO 3 (s) CuO (s) + CO2 (g)
Em um cadinho de massa igual a 18,0 g, foram colocados 2,5 g 
de CuCO3 (s). O cadinho com seu conteúdo foi aquecido pro-
longadamente. Após o resfriamento do cadinho, foi novamen-
te determinada a massa do conjunto (cadinho + conteúdo 
final), encontrando como resultado o valor de 19,6 g. A massa 
de dióxido de carbono produzida nessa reação foi, portanto, 
igual a
(A) 0,16 g.
(B) 0,25 g.
(C) 0,9 g.
(D) 1,2 g.
(E) 1,6 g.
Questão 57
A dissolução de 10 g de sal de cozinha refinado em água a 
25 oC é mais do que a dissolução de 10 g de 
sal grosso em água a 25 oC, porque o sal refinado apresenta 
 superfície de contato, fazendo com que 
 o número de colisões entre partículas do sal e 
moléculas de água por unidade de tempo.
As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:
(A) lenta, menor e diminua.
(B) lenta, maior e diminua.
(C) rápida, maior e aumente.
(D) rápida, menor e aumente.
(E) rápida, maior e diminua.
3 UEAM2202 | 002-ProvaAcompanhamento-II-2aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 03
Depreende-se do terceiro parágrafo que o negociante brasi-
leiro se caracteriza essencialmente
(A) pela compaixão.
(B) pela nostalgia.
(C) pela preguiça.
(D) pela ambição.
(E) pela negligência.
Questão 04
Para além da crítica à figura do negociante, o trecho comporta 
ainda
(A) um elogio tanto ao Naturalismo quanto ao Romantismo.
(B) uma crítica tanto ao Naturalismo quanto ao Romantismo.
(C) um elogio ao Naturalismo e uma crítica ao Romantismo.
(D) uma crítica tanto ao Naturalismo quanto ao Simbolismo.
(E) um elogio ao Naturalismo e uma crítica ao Realismo.
Leia o capítulo CXI, “O muro”, do romance Memórias póstumas 
de Brás Cubas, de Machado de Assis, para responder às ques-
tões de 05 a 08.
Não sendo meu costume dissimular ou esconder nada, 
contarei nesta página o caso do muro. Eles estavam prestes 
a embarcar. Entrando em casa de D. Plácida, vi um papelinho 
dobrado sobre a mesa; era um bilhete de Virgília; dizia que 
me esperava à noite, na chácara, sem falta. E concluía: “O 
muro é baixo do lado do beco”.
Fiz um gesto de desagrado. A carta pareceu-me desco-
munalmente audaciosa, mal pensada e até ridícula. Não era 
só convidar o escândalo, era convidá-lo de parceria com a 
risota. Imaginei-me a saltar o muro, embora baixo e do lado 
do beco; e, quando ia a galgá-lo, via-me agarrado por um pe-
destre de polícia, que me levava ao corpo da guarda. O muro 
é baixo! E que tinha que fosse baixo? Naturalmente Virgília 
não soube o que fez; era possível que já estivesse arrependi-
da. Olhei para o papel, um pedaço de papel amarrotado, mas 
inflexível. Tive comichões de o rasgar, em trinta mil pedaços, 
e atirá-los ao vento, como o último despojo da minha aven-
tura; mas recuei a tempo; o amor-próprio, o vexame da fuga, 
a ideia do medo... Não havia remédio senão ir.
— Diga-lhe que vou.
— Aonde? perguntou D. Plácida.
— Onde ela disse que me espera.
— Não me disse nada.
— Neste papel.
D. Plácida arregalouos olhos: — Mas esse papel, achei-o 
hoje de manhã, nesta sua gaveta, e pensei que...
Tive uma sensação esquisita. Reli o papel, mirei-o, remi-
rei-o; era, na verdade, um antigo bilhete de Virgília, recebido 
no começo dos nossos amores, uma certa entrevista na chá-
cara, que me levou efetivamente a saltar o muro, um muro 
baixo e discreto. Guardei o papel e... Tive uma sensação 
esquisita.
(Memórias póstumas de Brás Cubas, 2001.)
As questões de 01 a 04 focalizam o romance Livro de uma 
sogra, de Aluísio de Azevedo.
Questão 01
No romance Livro de uma sogra, Aluísio de Azevedo teoriza, 
recorrendo ao humor, sobre
(A) a inevitável extinção do matrimônio.
(B) um novo e infalível modelo de matrimônio.
(C) as inúmeras vantagens do matrimônio tradicional.
(D) a completa inutilidade do matrimônio.
(E) um modo de se preservar o matrimônio tradicional.
Questão 02
“Não há estômago que resista a faisão-dourado todos 
os dias; o melhor acepipe, se não for discretamente servido, 
enfastiará no fim de algum tempo.”
(Aluísio de Azevedo. Livro de uma sogra. http://objdigital.bn.br)
No contexto do romance, essa fala da personagem Olímpia 
embasa a seguinte afirmação (também de Olímpia):
(A) “O poeta, quando mais sublime e elevado for na sua obra, 
tanto mais prosaico e terrestre será na vida privada.”
(B) “A pessoa amada ganha sempre valor e novo prestígio 
aos olhos do amante, quando dele se afasta por algum 
tempo.”
(C) “Nós mulheres gostamos de ver no homem amado tudo 
aquilo que não possuímos nem podemos aspirar.”
(D) “A mulher que não tem posição social, conquista-a com 
o casamento.”
(E) “No casamento o escravizado é o marido.”
Leia o trecho do romance Livro de uma sogra, de Aluísio de 
Azevedo, para responder às questões 03 e 04.
Mas trabalho quer dizer técnica e quer dizer produção; 
e o negociante não produz e só tem uma ciência — a de 
enganar o incauto consumidor, para apanhar-lhe, como as 
cocotes, o dinheiro que puder. [...]
É por isso que todo homem de vida material [Olímpia está 
novamente se referindo ao negociante/comerciante/mercador] 
detesta, em questões de arte, o naturalismo e a verdade, en-
contre-os na estatuária, na pintura, no romance ou no teatro, 
e adora o maravilhoso e o fantástico. São como as crianças.
O mercador do Brasil, quando não sonhe outras quime-
ras, com uma nunca deixar de sonhar — é a da comenda. 
E, mal a suponha realizada, começa a sonhar com o título de 
barão, e depois com o de visconde ou conde.
(Aluísio de Azevedo. Livro de uma sogra. http://objdigital.bn.br)
4UEAM2202 | 002-ProvaAcompanhamento-II-2aSérie Confidencial até o momento da aplicação.
Questão 05
Logo na frase inicial do seu relato, o narrador caracteriza-se 
como
(A) enigmático.
(B) hipócrita.
(C) sincero.
(D) humilde.
(E) submisso.
Questão 06
O narrador recorre à metalinguagem (ou seja, debruça-se 
sobre a própria narrativa) em:
(A) “Não sendo meu costume dissimular ou esconder nada, 
contarei nesta página o caso do muro” (1o parágrafo).
(B) “Entrando em casa de D. Plácida, vi um papelinho dobrado 
sobre a mesa; era um bilhete de Virgília” (1o parágrafo).
(C) “A carta pareceu-me descomunalmente audaciosa, mal 
pensada e até ridícula” (2o parágrafo).
(D) “Reli o papel, mirei-o, remirei-o; era, na verdade, um an-
tigo bilhete de Virgília, recebido no começo dos nossos 
amores” (9o parágrafo).
(E) “Guardei o papel e... Tive uma sensação esquisita” (9o 
parágrafo).
Questão 07
A hipérbole consiste no exagero da expressão de uma ideia 
(por exemplo: “morrer de medo”, “estourar de rir”). Ocorre hi-
pérbole no seguinte trecho do segundo parágrafo:
(A) “Não era só convidar o escândalo, era convidá-lo de par-
ceria com a risota”.
(B) “Naturalmente Virgília não soube o que fez; era possível 
que já estivesse arrependida”.
(C) “Olhei para o papel, um pedaço de papel amarrotado, 
mas inflexível”.
(D) “Tive comichões de o rasgar, em trinta mil pedaços, e 
atirá-los ao vento”.
(E) “Não havia remédio senão ir”.
Questão 08
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a pa-
lavra sublinhada em:
(A) “Eles estavam prestes a embarcar” (1o parágrafo).
(B) “Não era só convidar o escândalo” (2o parágrafo).
(C) “Imaginei-me a saltar o muro” (2o parágrafo).
(D) “Olhei para o papel” (2o parágrafo).
(E) “Tive comichões de o rasgar” (2o parágrafo).
Leia o texto para responder às questões de 09 a 12.
The United Nations (UN) agency interviewed its followers 
on Twitter and LinkedIn to find out what worries them most 
about children being active online. They were asked to rank 
three common online fears: cyberbullying, data protection 
lapses, and the threat of grooming, which refers to abusers 
deliberately exploiting children online. Roughly 40 per cent 
listed cyberbullying as the chief concern, with the two other 
choices at 27 per cent and 26 per cent respectively.
Respondents also cited other fears that were not featured 
in the survey, such as the risk of excessive screentime, or 
whether children are aware of mechanisms for reporting 
online threats. That cyberbullying emerged as the top concern 
is hardly surprising, considering how the internet permeates 
nearly every facet of life. Young people spend more time 
online than the rest of the population, the International 
Telecommunication Union (ITU) said — an estimated 71 per 
cent of people aged 15 to 24 using the internet, compared 
to just 57 per cent for all other age groups. The internet has 
also evolved over time, giving rise to the emergence of new 
threats, making the protection of children and youth online 
even more critical.
ITU recalled that the problem of cyberbullying inspired 
Gitanjali Rao, TIME magazine’s first-ever Kid of the Year, 
to use technology to tackle the issue. Ms. Rao, now 
16, conceptualized Kindly, an open-source Application 
Programming Interface (API) that uses machine learning 
algorithms to detect “toxic” language in text messages, 
emails, or social media posts before they are sent. Speaking 
to UN News, she described it as like “the spellcheck of 
bullying.” Children receive instantaneous feedback on their 
draft messages, thus allowing them to reconsider or modify 
what they have written. As the Kindly website puts it, the goal 
is to “end cyberbullying one message at a time.”
(https://news.un.org, 08.02.2022. Adaptado.)
Questão 09
O objetivo principal do texto é
(A) alertar sobre o impacto do tempo de tela no crescimento 
e desenvolvimento infantil.
(B) mostrar que o bullying cibernético é a maior preocupação 
associada ao uso da internet por crianças.
(C) revelar que alguns aplicativos podem colocar em risco a 
privacidade das crianças.
(D) informar os leitores sobre os riscos dos jogos online na 
infância e na adolescência.
(E) apresentar soluções para o uso excessivo da tecnologia 
por crianças e jovens.
5 UEAM2202 | 002-ProvaAcompanhamento-II-2aSérieConfidencial até o momento da aplicação.
Questão 10
No trecho do primeiro parágrafo “which refers to abusers 
deliberately exploiting children online”, o termo sublinhado 
refere-se a
(A) “cyberbullying”.
(B) “LinkedIn”.
(C) “grooming”.
(D) “agency”.
(E) “Twitter”.
Questão 11
No trecho do primeiro parágrafo “Roughly 40 per cent”, o 
termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, por
(A) always.
(B) approximately.
(C) mainly.
(D) only.
(E) precisely.
Questão 12
Gitanjali Rao é mencionada no terceiro parágrafo por ter
(A) se inspirado em um artigo da revista TIME para criar o 
aplicativo Kindly.
(B) se revelado um gênio precoce na área de programação 
de computadores.
(C) sido vítima frequente de cyberbullying na infância e na 
juventude.
(D) desenvolvido um programa para combater cyberbullying 
em redes sociais.
(E) recebido um prêmio da revista TIME devido a suas posta-
gens nas redes sociais.
Leia o texto para responder às questões de 09 a 12.
¿Qué es tsundoku y qué tiene que ver con los libros?
Confieso que la palabra tsundoku me representa a 
la perfección.A menudo me siento afortunado por tener 
tantos libros nuevos para leer, pero luego pienso en el poco 
tiempo, espacio e inversión económica que hay detrás de 
esta acumulación libresca. Supongo que ya sabrás o habrás 
imaginado lo que significa este vocablo. De todas formas, 
trataré de darte una explicación más clara.
Tsundoku es un término japonés que se refiere al acto 
de comprar un libro y dejarlo sin leer junto con otros libros 
no leídos. Dicha palabra se podría asemejar en español 
a bibliomanía: propensión exagerada a acumular libros. Bien 
es cierto que el término castellano no hace referencia expresa 
a la no lectura de dichos libros, aunque se puede intuir de 
este trastorno obsesivo-compulsivo de coleccionar libros. 
El idioma japonés dispone de una extensa cantidad de 
palabras para referirse a cada una de las cosas cotidianas que 
les rodean. Uno de esos vocablos es tsundoku, que nace de 
modificar la expresión tsunde oku cuyo significado es «dejar 
que algo se acumule». La parte final oku lleva una d puesto 
que doku significa leer.
(www.julianmarquina.es, 09.08.2022. Adaptado.)
Questão 09
Según el autor, a diferencia de “bibliomanía”, el significado 
del término “tsundoku” conlleva la
(A) obligatoriedad de que los libros se lean.
(B) idea de poseer libros que no han sido leídos.
(C) angustia por no poseer suficientes textos.
(D) celebración de un día consagrado a la lectura.
(E) tendencia a hacer de la compra de libros una inversión 
económica.
Questão 10
Por lo que se dice en el primer párrafo, se entiende que el 
autor
(A) quiere estudiar científicamente una compulsión.
(B) está preocupado de incentivar el hábito de la lectura.
(C) siente que la acumulación de libros le crea un dilema.
(D) considera que la lectura implica ruina económica.
(E) aprecia más los libros nuevos que los usados.
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Questão 14
Leia o excerto sobre o Tratado de Santo Ildefonso.
As novas partidas demarcadoras obtiveram êxito em atin-
gir consensos sobre a maioria dos pontos pelos quais devia 
se estabelecer a linha demarcatória. Foram décadas de ten-
tativas infrutíferas de negociação pelas partes, porém, dessa 
vez a diferença estava no fato de que a falta de concordância 
entre as partidas de ambas as nações [Portugal e Espanha] 
não serviu de pretexto para novos confrontos militares.
(Fernando Camargo. “A pendenga interminável: as demarcações do 
Tratado de Santo Ildefonso”. Anais da XXIII Reunião da 
Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, 2003. Adaptado.)
O Tratado de Santo Ildefonso (1777) reafirmou pontos do Tra-
tado de Madri (1750) e trouxe novas questões, que geraram
(A) um período de paz mais duradoura entre Portugal e 
Espanha em relação às fronteiras de seus domínios ame-
ricanos.
(B) o fim definitivo da Guerra do Paraguai pela brusca redu-
ção de contingente nos exércitos dos países envolvidos.
(C) um sentimento de revanche nos gaúchos, que motivaria 
a Guerra dos Farrapos durante as regências.
(D) a interrupção das negociações entre Brasil e Argentina 
acerca do território uruguaio, que se tornou autônomo.
(E) a suspensão dos planos brasileiros de adquirir o território 
do Acre devido às difíceis negociações com os bolivianos.
Questão 15
A autora da Declaração dos direitos da mulher e da 
cidadã é Olympe de Gouges. Em 1793 ela foi guilhotinada em 
Paris. E a condenação deveu-se ao fato de ela ter-se oposto 
aos conhecidos revolucionários Robespierre e Marat, que a 
consideraram mulher “desnaturada” e “perigosa demais”. Ao 
ser conduzida à morte, Olympe de Gouges teria afirmado: 
“A mulher tem o direito de subir à guilhotina; ela deve ter 
igualmente o direito de subir à tribuna”.
(Selvino José Assmann. “Apresentação: Declaração dos direitos 
da mulher e da cidadã”. Interthesis, v. 4, no 1, 2007. Adaptado.)
Art. I
A mulher nasce livre e tem os mesmos direitos do ho-
mem. As distinções sociais só podem ser baseadas no inte-
resse comum.
(Olympe de Gouges. “Declaração dos direitos da mulher e 
da cidadã”, 1791. Interhesis, vol. 4, no 1, 2007. Adaptado.)
Com base nos excertos e em conhecimentos sobre a Revolu-
ção Francesa, o manifesto de Olympe de Gouges consiste em
(A) um questionamento da organização política vigente, exi-
gindo a ocupação feminina da presidência.
(B) uma releitura da declaração redigida anteriormente, in-
cluindo as mulheres de forma direta.
(C) uma defesa da monarquia absolutista, considerando que 
as mulheres eram mais valorizadas.
(D) uma escrita de novas propostas, ignorando os documen-
tos publicados previamente.
(E) um posicionamento contra girondinos e jacobinos, abolin-
do a polarização partidária corrente.
Questão 11
O trecho do primeiro parágrafo “Supongo que ya sabrás 
o habrás imaginado lo que significa este vocablo”, ao ser 
reescrito no futuro, e com a devida correção gramatical, toma 
a seguinte forma:
(A) Iba a suponer que ya sabrás o habrás imaginado lo que 
significa este vocablo.
(B) Voy a suponer que ya sabrás o habrás imaginado lo que 
significa este vocablo.
(C) Vamos suponer que ya sabrás o habrás imaginado lo que 
significa este vocablo.
(D) Voy suponer que ya sabrás o habrás imaginado lo que 
significa este vocablo.
(E) Ibas a suponer que ya sabrás o habrás imaginado lo que 
significa este vocablo.
Questão 12
No primeiro parágrafo, a expressão “a menudo” pode ser 
substituída, sem alteração de sentido, por
(A) mientras tanto.
(B) todavía.
(C) en veremos.
(D) en cuanto.
(E) con frecuencia.
Questão 13
O que começou em 1492 foi definido como o encontro de 
dois mundos, deixando-se de lado, elegantemente, que tal 
encontro se deu através da conquista e colonização de um 
deles pelo outro. A história da colonização nos ensinou sobre 
as metamorfoses que iriam fazer, desses dois, um só mundo.
(Tulio Halperin Donghi. “Historiografia colonial hispano-americana e 
multiculturalismo: a história da colonização entre 
a perspectiva do colonizador e a do colonizado”. 
Estudos Históricos, no 20, 1997. Adaptado.)
Uma comprovação do argumento contido no excerto sobre a 
chegada dos europeus à América é
(A) a miscigenação harmônica entre os grupos étnicos.
(B) a manutenção do império asteca pelos espanhóis.
(C) o sincretismo religioso gerado em território americano.
(D) a valorização dos saberes dos incas pelos colonizadores.
(E) o tratamento cordial dispensado aos indígenas.
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Questão 18
A Greve de 1917 em São Paulo passou para a história 
como uma das maiores mobilizações da classe trabalha-
dora brasileira. A paralisação, comandada por sindicatos e 
associações influenciadas por militantes anarquistas e sindi-
calistas revolucionários, tornou-se um marco na história da 
Primeira República, ajudando a enfraquecer as estruturas de 
poder da oligarquia dominante.
(Frederico Duarte Bartz. “As greves de 1917 no Brasil: 
história e historiografia”. Estado, poder e revoluções: 
reflexões em um mundo em crise, 2019.)
Entre os organizadores e participantes ativos da Greve de 
1917, destacam-se
(A) os escravizados, que buscavam trabalhos livres como 
possibilidades de melhores condições de vida.
(B) os cafeicultores em crise, que acreditavam na industria-
lização como a solução dos problemas econômicos do 
país.
(C) os imigrantes italianos, que já haviam participado das 
lutas operárias em seu país de origem.
(D) os adeptos do liberalismo econômico, que defendiam a 
gestão democrática das fábricas feita pelos operários.
(E) os trabalhadores rurais, que lutavam pela reforma agrária 
como forma de diminuir as desigualdades sociais.
Questão 19
Um vídeo publicado por um usuário do TikTok desenca-
deou um problema para o aeroporto de Heathrow, o maior do 
Reino Unido. Identificado como Wolfjenko, o usuário postou 
imagens nas quais aparece fingindo precisar de cadeira de 
rodas. Mas o homem usava oequipamento apenas para furar 
fila e embarcar mais rápido.
Desde a publicação do vídeo, a administração do aero-
porto tem percebido um aumento de passageiros usando o 
mesmo artifício e, igualmente, sem qualquer necessidade.
(“Homem finge precisar de cadeira de rodas para furar fila em aeroporto”. 
https://ultimosegundo.ig.com.br, 27.07.2022. Adaptado.)
Na abordagem de Immanuel Kant (1724-1804), o conceito 
apropriado para a discussão do fato tratado na notícia deno-
mina-se
(A) juízo de gosto.
(B) idealismo transcendental.
(C) menoridade.
(D) imperativo categórico.
(E) conhecimento a posteriori.
Questão 16
Os grupos restauradores do início da década de 1830 que 
almejavam o retorno de D. Pedro I após sua abdicação reve-
lam tendências separatistas mais pronunciadas que os grupos 
exaltados dos mesmos anos. Chefes militares restauradores 
referiam-se frequentemente à separação das províncias do 
Norte para formar um novo império, a ser denominado Equa-
dor ou Amazonas, caso não concretizassem o retorno do pri-
meiro imperador ao Brasil.
(Luiz Geraldo Santos da Silva e Ariel Feldman. 
“Revisitando o passado em tempos de crise: 
federalismo e memória no período regencial (1831-1840)”. 
Revista Topoi, v. 11, no 21, 2010. Adaptado.)
A restauração citada no excerto era um desejo de grupos que 
temiam
(A) a perda da autonomia nos negócios com os ingleses.
(B) a separação dos estados do Norte do restante do país.
(C) a implantação do socialismo em território nacional.
(D) o estabelecimento do absolutismo por D. Pedro II.
(E) o fim da monarquia absolutista no Brasil.
Questão 17
Em linhas gerais, a exploração da borracha provocou 
reestruturações, modificou costumes e importou novos 
mode los de vivências cotidianas. Grandes centros urbanos 
se desenvolveram, cidades antes com pouca expressão na-
cional tornaram-se referências internacionais no que tange 
aos aspectos financeiro, estrutural e cultural.
(Lucas Monteiro de Araújo e Agenor Sarraf Pacheco. 
“Nas margens da Belle Époque amazônica: patrimônio e 
relações de poder nos Marajós”. Muiraquitã, v. 3, no 2, 2015.)
Para que os avanços citados no excerto ocorressem no Norte 
brasileiro na passagem do século XIX para o século XX, foi 
necessário haver um contexto prévio que diz respeito
(A) ao desejo de suprimir a economia cafeicultora no país.
(B) à formação de demanda voltada essencialmente ao 
comércio interno.
(C) ao estabelecimento do trabalho compulsório indígena na 
região.
(D) ao desenvolvimento do mercado consumidor interessado 
na matéria-prima.
(E) à descoberta recente do carvão como combustível indus-
trial.
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Questão 21
Analise o mapa.
(Ricardo Gilson da Costa Silva. “Amazônia globalizada: 
da fronteira agrícola ao território do agronegócio — 
o exemplo de Rondônia”. http://joumals.openedition.org, no 23, 2015.)
Com base na análise do mapa e em conhecimentos acerca 
da expansão territorial da Amazônia, as áreas demarcadas 
pelos números 1, 2 e 3 na legenda correspondem a
(A) projetos de desenvolvimento territorial implantados pelo 
Estado para viabilizar a integração regional principalmente 
na Amazônia Meridional.
(B) terras demarcadas como unidades de conservação para 
manter as populações indígenas livres de invasões.
(C) distritos industriais cuja territorialização priorizou as indús-
trias de base para desenvolver a mineração.
(D) bases de vigilância para monitorar, prevenir e combater o 
desmatamento na Amazônia Oriental.
(E) portos fluviais e silos para armazenagem de grãos para 
facilitar o escoamento de grãos.
Questão 20
Ao publicar imagens de seus corpos nos perfis do 
Instagram, as mulheres adeptas do movimento Body Positive 
passaram a representar coletivamente uma parcela de pes-
soas que se identificavam com as imagens e se sentiam opri-
midas e discriminadas por não estarem dentro de um padrão 
de beleza corporal. Para a identificação do movimento entre 
os usuários das redes sociais, a hashtag mais utilizada é a 
abreviação de Body Positive, #BoPo.
(Thais Nascimento Conde e Cristiane Marques Seixas. 
“Movimento Body Positive no Instagram: reflexões sobre a estetização 
da saúde na sociedade neoliberal”. Reciis, v. 15, no 1, 2021. Adaptado.)
O movimento em questão demonstra que as publicações nas 
redes sociais
(A) restringem-se ao universo feminino quando o tema abor-
dado é a aparência corporal.
(B) têm potencial para questionar estereótipos estabelecidos.
(C) valorizam padrões de beleza e a quebra desses padrões 
na mesma proporção.
(D) discutem mudanças sociais com pouca participação dos 
usuários.
(E) reforçam estrangeirismos que impedem o alcance das 
pautas.
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Questão 23
O neoliberalismo surgiu no século XX como um esforço 
para renovar o liberalismo clássico. Apesar de existirem 
registros isolados de uso do termo desde o final do século 
XIX, é aceito que a adoção formal do termo em si remonta 
a um encontro de pensadores liberais ocorrido em Paris, no 
ano de 1938. No encontro, ficou definido que o conceito de 
neoliberalismo iria incorporar “a prioridade do mecanismo de 
preços, o livre empreendedorismo, a competição, e um Esta-
do imparcial e forte”.
(www.bbc.com,16.01.2002)
Além das características citadas no excerto, outra caracterís-
tica das propostas neoliberais é
(A) a abertura econômica para a entrada de empresas 
estrangeiras.
(B) a adoção do modelo industrial nacional e protecionista.
(C) a geração de empregos por meio da receita pública.
(D) o Estado como regulador da economia.
(E) a privatização de empresas estatais.
Questão 24
Políticas populacionais correspondem a intenções e 
ações do Estado e de instituições variadas visando a alterar, 
em um dado momento do tempo, as tendências dos fatores 
demográficos dinâmicos e influenciar, desta maneira, o nú-
mero, a composição e a distribuição da população.
(José Eustáquio Diniz Alves. As políticas populacionais e o 
planejamento familiar na América Latina e no Brasil, 2006.)
Considerando o excerto, a teoria reformista integra políticas 
populacionais que defendem
(A) o estímulo à natalidade.
(B) a elevação da fecundidade.
(C) a expansão populacional.
(D) o planejamento familiar.
(E) o controle da natalidade.
Questão 22
Analise o mapa.
Organização do espaço geográfico brasileiro na atualidade
(Levon Boligian. Geografia espaço e vivência, 2011.)
Considerando a análise do mapa e conhecimentos sobre as 
transformações recentes no espaço econômico brasileiro, 
afirma-se que, nos dias de hoje, ocorre
(A) a redução do processo de urbanização na região Centro-
-Oeste, em razão da expansão do agronegócio destinado 
à produção e exportação de grãos.
(B) o processo de integração nacional, devido aos avanços 
tecnológicos nos sistemas de comunicação e transporte.
(C) o predomínio da atividade agropecuária tradicional no 
Nordeste, resultado de uma mão de obra que continua 
migrando para a região Sudeste.
(D) a concentração da população vivendo em áreas metro-
politanas, em virtude da garantia de acesso à política do 
pleno emprego no setor industrial.
(E) a dispersão produtiva na região Amazônica, em conse-
quência da legislação ambiental que proíbe a instalação 
de atividades agropecuárias com manejo florestal.
10UEAM2202 | 002-ProvaAcompanhamento-II-2aSérie Confidencial até o momento da aplicação.
Questão 27
Analise o gráfico que representa a evolução da área plan-
tada, da produção e da produtividade de grãos no Brasil, no 
período de 1990 a 2018.
(https://maissoja.com.br, 30.01.2021. Adaptado.)
Com base nas informações do gráfico e em conhecimentos 
sobre a modernização do espaço rural brasileiro, afirma-se que
(A) o aumento da área plantada e da produção agrícola é 
devido à adoção do sistema de produção policultura vol-
tado para o mercado externo.
(B) o aumento da produção agrícolae da produtividade de 
grãos é resultado das políticas de subsídios do Estado 
brasileiro aos produtores rurais.
(C) o aumento da produtividade e o pequeno aumento da área 
plantada é reflexo da aplicação de novas tecnologias.
(D) a área plantada manteve-se inalterada devido à criação 
das políticas de conservação ambiental.
(E) o comportamento da produção é reflexo das estruturas 
agrárias arcaicas formadas por latifúndios produtivos.
Questão 28
Embora a energia eólica seja reconhecidamente uma 
fonte limpa e renovável de eletricidade, ela tem um lado 
negativo, que causa impactos ambientais não desprezíveis. 
É o que constataram pesquisadores da Universidade Federal 
de Pernambuco (UFPE), que há oito anos vêm estudando 
os efeitos maléficos na Caatinga dos parques (ou fazendas) 
de geração de eletricidade, os quais podem ter centenas de 
“cataventos” gigantes, que atingem, em alguns casos, 80 me-
tros de altura, e pás giratórias, de até 30 metros.
(Evanildo da Silveira. www.bbc.com, 06.10.2019. Adaptado.)
Considerando o excerto, os impactos ambientais provocados 
pela estrutura de geração de energia eólica são
(A) a destruição da vegetação nativa e a poluição atmosférica.
(B) a morte de animais e a poluição visual.
(C) o aumento do efeito estufa e a poluição sonora.
(D) a contaminação do solo e a poluição visual.
(E) a eutrofização e a poluição sonora.
Questão 25
Na década de 1990 a abertura econômica se afirmou na 
agenda política e econômica do país, seja na dimensão da 
urgência quanto na necessidade desse processo. Enquanto 
projeto, encontrou sua razão de ser, junto com o Plano Real, 
como uma medida para combater o mal histórico brasileiro 
que vinha sendo a inflação. Enquanto processo, forçou a 
dinamização e modernização das empresas, sepultou defini-
tivamente a política de substituição de importações, e encer-
rou um ciclo desenvolvimentista e protecionista na economia 
brasileira.
(Arthur de Aquino. “Efeitos da abertura econômica no Brasil dos anos 1990 
em duas perspectivas comparadas”. Revista de Discentes de 
Ciência Política da UFSCAR, no 2, vol. 1, 2013. Adaptado.)
O contexto econômico brasileiro retratado nesse excerto teve 
como consequência a
(A) falência de indústrias nacionais.
(B) ampliação de mercadorias falsificadas.
(C) queda da qualidade dos produtos importados.
(D) aumento da geração de lixo eletrônico.
(E) interrupção de acordos comerciais do Mercosul.
Questão 26
No final dos anos 1970, o governo de Deng Xiaoping inaugu-
rou reformas econômicas para a modernização da República 
Popular da China e o restabelecimento das relações entre 
China e Estados Unidos. Uma das medidas foi a implantação 
das Zonas Econômicas Especiais, o que possibilitou desen-
volvimento e crescimento econômico, por meio de
(A) investimentos externos diretos e da importação de tec-
nologia.
(B) investimentos indiretos e do recrudescimento da indústria 
de base.
(C) investimentos em empresas privadas e da atração de 
mão de obra estrangeira.
(D) investimentos estatais dos impostos e da flexibilização da 
legislação trabalhista.
(E) investimentos na revitalização de prédios e do estabele-
cimento de contratos do tipo joint-venture.
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Questão 29
Muitos animais vertebrados tetrápodes realizam fecundação 
interna, ou seja, o encontro dos gametas masculinos e femi-
ninos ocorre no interior do corpo da fêmea. Essa reprodução 
permite inferir que os animais vertebrados tetrápodes que 
realizam esse tipo de fecundação
(A) produzem descendentes geneticamente idênticos entre si.
(B) geram embriões que independem dos nutrientes maternos.
(C) fazem a reversão sexual, ou seja, a mudança de sexo 
biológico.
(D) formam gametas por mitoses.
(E) realizam o acasalamento.
Questão 30
O esquema ilustra de forma simplificada as circulações pul-
monar e sistêmica dos seres humanos.
Os números 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, aos 
vasos sanguíneos que transportam sangue rico em gás
(A) CO2, CO2, O2 e O2
(B) CO2, O2, CO2 e O2
(C) O2, O2, CO2 e CO2
(D) O2, CO2, O2 e CO2
(E) O2, CO2, CO2 e O2
Questão 31
Uma pessoa apresenta uma doença genética rara que afeta 
principalmente a função digestiva do fígado. Um fenômeno 
digestivo que será afetado por essa doença é
(A) a produção do ácido clorídrico pela mucosa gástrica.
(B) a emulsificação de gorduras no intestino delgado.
(C) a absorção de vitaminas pelas vilosidades.
(D) a redução do peristaltismo intestinal.
(E) a digestão de celulose no estômago.
Questão 32
Nos estudos realizados nos últimos vinte anos, os cien-
tistas notaram que, em determinadas dosagens, remédios 
voltados para diabetes tipo 2 ajudavam pessoas com obesi-
dade, e mesmo aquelas sem essa condição, a eliminar peso. 
Isso se dá porque as drogas atuam em receptores de hor-
mônios produzidos pelo pâncreas, e cuja função primordial 
é regular o controle energético do corpo e o metabolismo de 
glicose, além de interferirem em áreas do cérebro que con-
trolam o apetite.
(Paula Félix. “Fiel da balança”. Veja, 11.05.2022. Adaptado.)
De acordo com o texto e conhecimentos sobre o corpo huma-
no, tais hormônios são
(A) insulina e glucagon.
(B) cortisol e aldosterona.
(C) estrógeno e testosterona.
(D) tiroxina e calcitonina.
(E) adrenalina e serotonina.
Questão 33
A cor da pelagem em certa espécie de roedor é condicionada 
por um par de alelos autossômicos. O fenótipo pelos pretos 
é determinado por um alelo dominante e o fenótipo pelos 
brancos é determinado por dois alelos recessivos, portanto, 
ocorre em homozigose. Suponha que um macho homozigoto 
dominante tenha sido cruzado com uma fêmea heterozigota 
para tais alelos e que esteja gerando um filhote. A probabi-
lidade de ele ser heterozigoto, independentemente do sexo 
biológico, será de
(A) 0%.
(B) 25%.
(C) 50%.
(D) 75%.
(E) 100%.
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Questão 36
A figura representa uma gametogênese humana.
O fenômeno biológico que ocorre para produzir as duas célu-
las 2 a partir da célula 1 é a
(A) meiose I.
(B) meiose II.
(C) mitose.
(D) fecundação.
(E) permutação.
Questão 37
Considere as matrizes , e 
C, tal que C = A – 2B. A soma dos elementos da primeira 
linha da matriz C é igual a
(A) –3.
(B) 0.
(C) 2.
(D) 5.
(E) 9.
Questão 38
Dada a matriz quadrada A = (aij), de ordem 2, tal que 
aij = 5i – j2, o valor do determinante da matriz A é igual a
(A) 5.
(B) 9.
(C) 15.
(D) 19.
(E) 25.
Questão 34
Uma espécie de planta pode produzir flores vermelhas ou 
brancas e folhas largas ou estreitas. Essas características são 
determinadas por diferentes genes que se segregam inde-
pendentemente. O quadro ilustra a relação entre os genes e 
os respectivos fenótipos.
Genes Fenótipos
B Flores vermelhas
b Flores brancas
E Folhas largas
e Folhas estreitas
Uma planta 1 que produz flores vermelhas e folhas largas 
foi cruzada com uma planta 2 que produz flores brancas e 
folhas estreitas. Desse cruzamento, nasceram plantas com 
ambas características recessivas. Desse modo, afirma-se 
que a planta 1 apresenta o genótipo
(A) bbEe.
(B) BBee.
(C) BbEE.
(D) BBEE.
(E) BbEe.
Questão 35
A figura mostra um par de cromossomos homólogos com os 
respectivos genes e seus alelos dispostos ao longo desses 
cromossomos.
Caso a célula que contém esses cromossomos seja uma 
célula animal diploide, os genes que têm menor chance de se 
separarem durante a formação de gametas, caso ocorra um 
crossing-over, serão
(A) A e d.
(B) A e B.
(C) D e p.
(D) B e M.
(E) m e P.
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Questão 41
Uma urna continha 20 bolas numeradas de 1 a 20. Em deter-
minado momento, foram retiradas dessa urna 4 bolas, sem 
reposição, todas numeradas com múltiplos de 5. Em seguida, 
foi retirada outra bola da urna e verificou-se que ela estavanumerada com um número maior do que 5. A probabilidade 
de essa última bola retirada estar numerada com múltiplo de 
6 é
(A) 75%.
(B) 60%.
(C) 50%.
(D) 45%.
(E) 25%.
Questão 42
Considere um sólido oco, com a forma de paralelepípedo 
reto-retângulo, contendo 1 344 cm3 de água, com faces e 
arestas de espessura desprezível, em que uma das arestas 
mede 16 cm e outra aresta mede 12 cm. Esse sólido está 
apoiado sobre uma das faces de maneira que a altura da 
coluna de água seja igual a 14 cm. A área total desse sólido é
(A) 800 cm2.
(B) 832 cm2.
(C) 864 cm2.
(D) 896 cm2.
(E) 928 cm2.
Questão 43
Considere as retas r e s e o plano α, tais que:
s ⊄ α
r ⊂ α
r // s
Então, conclui-se que
(A) a reta r é perpendicular ao plano α.
(B) a reta s é paralela ao plano α.
(C) as retas r e s se intersectam no plano α.
(D) as retas r e s se intersectam fora do plano α.
(E) as retas r e s são reversas.
Questão 39
Considere o seguinte sistema linear em que m e n são cons-
tantes reais.
Sabendo que o par ordenado (2, –9) é solução desse siste-
ma, o valor de m + n é igual a
(A) 11.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 14.
(E) 15.
Questão 40
Considere um tabuleiro quadrado com 25 casas, tal que seus 
4 cantos têm cores diferentes entre si, e 2 fichas, uma verde e 
outra vermelha. Pretende-se dispor essas 2 fichas no tabuleiro 
de maneira que não fiquem adjacentes, ou seja, que haja pelo 
menos uma casa vazia entre essas fichas, seja na diagonal, 
horizontal ou vertical. A figura 1 mostra 3 exemplos (no mesmo 
tabuleiro) de uma disposição não permitida e as figuras 2 e 3 
são exemplos distintos de disposições permitidas.
	 Figura	1	 Figura	2	 Figura	3
Nessas condições, o número de maneiras distintas de colo-
car as 2 fichas no tabuleiro é
(A) 456.
(B) 678.
(C) 888.
(D) 1 024.
(E) 4 096.
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Questão 44
Considere um paralelepípedo reto-retângulo ABCDFGHI, o 
ponto J, sobre a aresta GH, e o ponto K, sobre a aresta FI, 
conforme a figura.
A projeção ortogonal da diagonal AH e do segmento JK sobre 
o plano que contém a base ABCD é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
Questão 45
Pela primeira vez, temperaturas atingem patamar altíssi-
mo na Europa. No Reino Unido, por exemplo, temperaturas 
de 40 ºC foram registradas em julho deste ano, devido a uma 
onda de calor que vem causando pânico na população.
(https://bol.uol.com.br, 21.07.2022. Adaptado.)
Sabendo que a relação de conversão entre graus Celsius(tC) 
e graus Fahrenheit (tF) é , a temperatura de 
40 ºC no Reino Unido é
(A) 40 °F.
(B) 56 °F.
(C) 72 °F.
(D) 89 °F.
(E) 104 °F.
Questão 46
Dentro de uma panela foi colocada uma porção de 500 g de 
chuchu descascado que já se encontrava a 20 ºC. Admitindo 
que o calor específico do chuchu seja igual a 1 cal/(g·ºC), a 
quantidade de calor que deve ser absorvida pela porção de 
chuchu para que sua temperatura chegue a 100 ºC é
(A) 40 kcal.
(B) 50 kcal.
(C) 120 kcal.
(D) 200 kcal.
(E) 250 kcal.
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Questão 49
A imagem conjugada de uma pessoa posicionada de pé à 
frente da superfície refletora de um espelho plano é, relativa-
mente a essa pessoa, de posição
(A) direita e de tamanho igual.
(B) direita e de tamanho ampliado.
(C) direita e de tamanho menor.
(D) invertida e de tamanho igual.
(E) invertida e de tamanho ampliado.
Questão 50
Analise a expansão gasosa indicada no gráfico.
O trabalho realizado nessa expansão foi de
(A) 8 000 J.
(B) 6 000 J.
(C) 5 000 J.
(D) 4 000 J.
(E) 2 000 J.
Questão 51
No estudo da dilatação térmica dos líquidos devem ser con-
siderados três fatores:
•	 	a	dilatação	real	do	líquido	(Dlíq);
•	 	a	dilatação	aparente	do	líquido	(Dap);
•	 	a	dilatação	do	recipiente	(Drecip).
A relação desses fatores está corretamente expressa em
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
Questão 47
Analise o cartum de Martin Perscheid.
(https:// geeknative.com. Adaptado.)
No cartum, o vampiro se desintegra ao perceber que, mesmo 
à noite, estava exposto à luz do Sol, o que nenhum vampiro 
poderia fazer. De fato, a Lua, quando observada da Terra, é 
uma fonte de luz
(A) primária, puntiforme e de luz monocromática.
(B) primária, extensa e de luz policromática.
(C) secundária, puntiforme e de luz monocromática.
(D) secundária, extensa e de luz policromática.
(E) secundária, extensa e de luz monocromática.
Questão 48
Um latão de tinta encontra-se sobre uma bancada no quintal 
de uma casa. Em determinado instante do dia, o latão, de 
40 cm de altura, projeta sobre a bancada uma sombra de 
5 cm de extensão. Ao mesmo tempo, a bancada projeta uma 
sombra de 11 cm sobre o chão, conforme indicado na figura.
Considerando que o chão e a superfície da bancada são 
horizontais, a altura h da bancada é
(A) 78 cm.
(B) 81 cm.
(C) 88 cm.
(D) 90 cm.
(E) 92 cm.
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Questão 52
Uma vela acesa está a 120 cm de uma parede. Sobre a pare-
de é projetada a imagem dessa vela, invertida e com metade 
da altura da vela.
Sabendo que essa imagem é obtida utilizando-se uma lente 
convergente e conhecendo a equação de Gauss, , a 
distância entre essa lente e a vela é
(A) 100 cm.
(B) 80 cm.
(C) 60 cm.
(D) 50 cm.
(E) 40 cm.
Questão 53
Os cilindros representados a seguir são idênticos e contêm 
volumes iguais de diferentes gases, nas mesmas condições 
de pressão e de temperatura.
Contêm a mesma massa de gás os cilindros
(A) 1 e 2.
(B) 1 e 3.
(C) 2 e 3.
(D) 2 e 4.
(E) 3 e 4.
Questão 54
Em uma transformação isotérmica, a pressão necessária 
para comprimir 300 L de gás hélio, inicialmente a 760 mmHg, 
em um cilindro de 15 L de capacidade, é igual a
(A) 380 mmHg.
(B) 1 520 mmHg.
(C) 3 800 mmHg.
(D) 15 200 mmHg.
(E) 38 000 mmHg.
Questão 55
Em 4 g de pó para o preparo de refresco artificial sabor caju, 
há 3,6 g de açúcar.
Considerando que o açúcar seja a sacarose (C12H22O11), 
a quantidade, em mol, desse açúcar presente em 1 L de 
refresco preparado pela dissolução de 20 g do pó em água é, 
aproximadamente,
(A) 5 × 10– 2 mol.
(B) 5 × 10– 4 mol.
(C) 3 × 10– 2 mol.
(D) 3 × 10– 4mol.
(E) 3 × 10– 6 mol.
Questão 56
O metal estanho, amplamente empregado em ligas de solda, 
é obtido a partir da reação do mineral cassiterita, SnO2, com 
o carvão, de acordo com a equação global:
SnO2 (s) + 2C (s) Sn (s) + 2CO (g)
Sabendo que o volume molar de um gás, medido nas CATP 
(Condições Ambiente de Temperatura e Pressão), é igual a 
25 L/mol, calcula-se que, na produção de 1,19 t de estanho, 
o volume gerado de CO (g), medido nessas condições, é pró-
ximo de
(A) 50 L.
(B) 250 L.
(C) 500 L.
(D) 250 000 L.
(E) 500 000 L.
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Questão 59
Considere uma solução aquosa de NaOH, cuja concentração 
é igual a 0,01 mol/L. A 10 mL dessa solução, acrescentou-se 
água destilada até completar o volume de 1 000 mL.
Sabendo que NaOH é uma base forte e que o produto iônico 
da água, Kw, é igual a 1,0 × 10–14, o valor do pH da solução 
inicial e o valor do pH da solução obtida pela diluição são, 
respectivamente:
(A) 11 e 12.
(B) 12 e 10.
(C) 12 e 11.
(D) 2 e 3.
(E) 3 e 2.
Questão 60
Uma solução aquosa de nitrato de prata (AgNO3) foi eletro-
lisada durante 1 hora sob corrente elétrica de 200 mA. Sa-
bendo que a constante de Faraday é igual a 96 500 C/mol, a 
massa de prata metálica que se depositou no cátodo da cuba 
eletrolítica deve ter sido de, aproximadamente,
(A) 0,2 g.
(B) 0,4 g.
(C) 0,6 g.
(D) 0,8 g.
(E) 1 g.
Questão 57
A reação química de formação do metano é representada 
pela equação:
C (s) + 2H2 (g) CH4 (g)
Considere as equações termoquímicas:
H2 (g) + O2 (g) H2O (l); ∆H = – 286 kJ
C (s) + O2 (g) CO2 (g); ∆H = – 394 kJ
CH4 (g) + 2O2 (g) CO2 (g) + 2H2O (l);	 ∆H	=	–	883	kJ
A partir dessas equações, pode-se