PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM MÓDULO 7

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PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
MÓDULO 7
7.7 - Teste seus conhecimentos
Questão 1
Preencha a lacuna corretamente:
Para Piaget, o desenvolvimento   ocorre espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio.
Questão 2
Wallon propõe estágios de desenvolvimento, assim como Piaget, porém, ele não é adepto da ideia de que a criança cresce de maneira linear.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3
Preencha a lacuna corretamente:
Vygotsky defende que o ser humano é um ser em   evolução, que aprende e se desenvolve.
Questão 4
Selecione e complete corretamente a frase a seguir.
Segundo   , o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.
Questão 5
Na teoria de Wallon, dos 3 aos 6 anos aparece a imitação inteligente, a qual constrói os significados diferenciados que a criança dá para a própria ação.
De qual estágio estamos falando?
Resposta
a. Estágio representativo
b. Estágio sensório-motor
c. Estágio personalístico
d. Estágio categorial
Questão 6
Não há uma única concepção ou teoria que explique de modo satisfatório como se dá o processo de ensinar e aprender.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 7
A criança, para Henri Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio cognitivo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 8
Preencha a lacuna corretamente:
Para Wallon o desenvolvimento humano tem momentos de  , isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos.
Questão 9
 “É nesse estágio que se intensifica a realização das diferenciações necessárias à redução do sincretismo do pensamento. Esta redução do sincretismo e o estabelecimento da função categorial dependem do meio cultural no qual está inserida a criança”.
Na teoria de Wallon, de qual estágio estamos falando?
Resposta
a. Estágio categorial
b. Estágio da adolescência
c. Estágio personalístico
d. Estágio sensório-motor
Questão 10
 enfatizou o papel da escola e o processo de aprendizagem. Para   a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório- motor até o operatório abstrato e o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto.   propõe estágios de desenvolvimento, assim como   , porém, ele não é adepto da ideia de que a criança cresce de maneira linear.
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CONSTANTE
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Piaget
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CRISE
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Vygotsky
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Piaget
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Wallon
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Piaget
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MENTAL
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