Slide socialização - Estágio III

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T U T O R A : A D R I A N A P E R E I R A
M Y L E N A G A B R I E L A G O M E S P E R E I R A G A S P E R I ; 
VA N E S S A D E S O U Z A B O R B A S C H U N T Z E M B E R G E R .
T U R M A F L C 3 8 8 0 P E D
APRESENTAÇÃO
» Acadêmicas: Mylena Gabriela Gomes Pereira 
Gasperi e Vanessa de Souza Borba 
Schuntzemberger.
» Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III -
Gestão Educacional
» Área de concentração: Metodologia de Ensino.
» Tema: O processo de ensino e aprendizagem.
» A aprendizagem é um 
processo complexo que 
envolve diferentes 
fatores, como o 
ambiente escolar, as 
interações sociais, o 
currículo e a 
metodologia de ensino. 
Uma gestão escolar 
eficiente deve considerar 
esses fatores e 
promover condições 
adequadas para que a 
aprendizagem ocorra de 
forma significativa e 
satisfatória“
(GARCIA, 2010, p. 63).
JUSTIFICATIVA
» O estágio em gestão escolar é uma etapa fundamental na formação de
profissionais da área educacional, pois proporciona vivências e experiências
práticas no contexto da gestão escolar. Essa vivência é de extrema
importância, pois permite ao estudante compreender de forma mais
aprofundada o funcionamento da escola como um todo e os desafios
enfrentados pela gestão escolar. E nos mostra como uma oportunidade valiosa
para a formação profissional na área educacional
OBJETIVOS
» Questionar a função do supervisor, coordenador e
gestor no âmbito escolar e ensino aprendizagem.
» Compreender a relação gestão e educador;
» Identificar os problemas, desafios e dificuldades
encontrados do espaço escolar;
» Entender o papel do gestor na relação escola e
sociedade;
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
» A gestão escolar é um aspecto fundamental no processo de ensino e aprendizagem,
pois é ela que estabelece as diretrizes e os objetivos da escola, bem como coordena as
ações dos professores e demais profissionais envolvidos no processo educativo. Nesse
sentido, é importante que a gestão escolar seja eficiente e eficaz, garantindo que todos
os aspectos da escola estejam alinhados para promover a aprendizagem dos alunos.
» Segundo Cury, "a escola precisa ser um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam
bem, respeitados e estimulados a aprender" (CURY, 2011, p. 57).
METODOLOGIA
» Para realizar a coleta de informações do estágio de observação foi necessário agendar
horário para entrevista com a coordenadora escolar, no qual nos informou todos os
dados relacionados à escola, professores e alunos. Guiando-nos aos espaços da
instituição, períodos de funcionamento e relatando os métodos de ensino utilizado.
» Durante a realização do estágio, realizamos o agendamento da entrevista com a gestão
escolar, no qual informamos sobre o objetivo do estágio e que deveria ser realizada
entrevista e observação tendo como base o tema processo de ensino aprendizagem e o
papel desenvolvido pelos profissionais da gestão. Após conversa foi solicitado que
enviasse as perguntas da entrevista via e-mail.
OBSERVAÇÃO
» O Centro Educacional Construindo o Saber oferece toda estrutura
necessária para o conforto e desenvolvimento educacional dos
seus alunos, como por exemplo: salas arejadas com ventilação, Ar
condicionado, internet, Datashow, reciclagem de lixo, refeitório,
biblioteca, quadra esportiva coberta e descoberta, laboratório de
ciência, biblioteca, pátio coberto, parque de Educação Infantil,
parque aberto, sala de professores, cantina e refeitório.
» A comunidade escolar Centro Educacional Construindo o Saber
trabalha baseado no construtivismo e com ensino tradicional, com
uma metodologia voltada ao ser, desafiando os alunos a
pensarem, construírem conceitos, irem à busca de novos
aprendizados, responsáveis e capazes através do seu senso
crítico contribuir para um mundo melhor.
ROTEIRO DE 
ENTREVISTA
» Para você, o que é uma escola de qualidade?
» Quais são as atribuições do coordenador pedagógico na
educação?
» Quais as funções que você exerce na escola?
» Qual a importância do gestor escolar no processo de
ensino aprendizagem?
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
» Durante a preparação para as entrevistas realizamos a construção das perguntas focadas na
área de concentração. No processo de vivência do estágio, reparamos que a rotina da
administração escolar é agitada, sempre em contato com alunos, pais e professores.
» Com este estágio podemos perceber a extrema importância dos profissionais de
coordenação, supervisão e gestão. Cada um exerce sua função dentro das suas limitações
como qualquer outra, mas que sutilmente percebemos no dia a dia, como uma simples
conversa com os alunos utilizando uma abordagem mais firma ou mais humana faz toda a
diferença na construção do caráter e comportamento.
REFERÊNCIAS
» FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e 
Terra, 2018.
» LUCK, Heloísa. Gestão educacional e democracia: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2014.
» GARCIA, C. A. Gestão escolar: desafios e práticas pedagógicas. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 
2010. p. 63.
» ABRAHÃO, L. A. F. Gestão escolar: compromisso com a formação integral dos alunos. In: V 
CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO, 2016, Belo Horizonte. Canais 
eletrônicos [...]. Belo Horizonte: PBMP,2016. Disponível 
em:http://www.pbmp.com.br/anais/vcongressobme/anais/volume2/56.pdf. Acesso em: 13 mai. 2023.
» LOPES, C. M. S. A importância da gestão escolar para a qualidade do ensino. Revista Eletrônica do 
CECAP, v. 11, n. 1, p. 43-53, 2017. Disponível em: 
http://www.cecap.uel.br/revista/index.php/revista/article/view/123. Acesso em: 13 mai. 2023.
“A gestão escolar eficiente é 
aquela que promove uma cultura 
de colaboração, incentiva a 
participação de todos os 
envolvidos e busca 
constantemente a excelência 
educacional”.
(Autor desconhecido)
“
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	Slide 2
	Slide 3: APRESENTAÇÃO
	Slide 4: JUSTIFICATIVA
	Slide 5: OBJETIVOS
	Slide 6: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	Slide 7: METODOLOGIA
	Slide 8: OBSERVAÇÃO
	Slide 9: ROTEIRO DE ENTREVISTA
	Slide 10: VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
	Slide 11: REFERÊNCIAS
	Slide 12: “A gestão escolar eficiente é aquela que promove uma cultura de colaboração, incentiva a participação de todos os envolvidos e busca constantemente a excelência educacional”. (Autor desconhecido)