ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - ACE - INCLUSÃO - VALOR 2,0 PONTOS - UNIFATECIE - FONOAUDIOLOGIA

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Iniciado em domingo, 12 mai 2024, 22:54
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 mai 2024, 23:13
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Questão 1
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Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com
deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados
demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a. 25%.
b. 20%.
c. 5%.
d. 15%.
e. 10%.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA-6424- ACE - INCLUSÃO (MATRIZ 2023)
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 2,0 PONTOS ATÉ 12/05/2024
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Questão 2
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Questão 3
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A deficiência é discutida há muitos anos, a história como uma testemunha social, apresenta em textos como dos filósofos Platão
e Sócrates iniciais referências à deficiência intelectual. Qual das seguintes afirmações está correta sobre a visão de Platão em
relação à deficiência intelectual?
a. Platão não abordou o tema da deficiência intelectual em seus escritos.
b. Platão defendia que a deficiência intelectual era uma característica normal e aceitável na sociedade.
c. Platão acreditava que a deficiência intelectual era um resultado do delírio e devia ser estigmatizada.
d. Platão considerava a deficiência intelectual como um estado de liberdade e irrealidade.
e. Platão via a deficiência intelectual como uma condição negativa que deveria ser eliminada.
Sua resposta está correta.
Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais
no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os
estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada
inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança
na terminologia ocorrida em 1986?
a. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com dificuldades de aprendizagem".
b. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com habilidades especiais".
c. Substituição da expressão "alunos com necessidades especiais" por "alunos com deficiência".
d. Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais".
e. Substituição da expressão "alunos com dificuldades de aprendizagem" por "alunos com deficiência".
Sua resposta está correta.
Questão 4
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Questão 5
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A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a
participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as
estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar?
a. Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares.
b. Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares.
c. Isolamento dos alunos com deficiência.
d. Enfoque exclusivo no ensino padronizado.
e. Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo.
Sua resposta está correta.
É importante considerar que a inclusão escolar é um processo complexo que envolve a transformação de toda a estrutura
educacional, visando garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades, tenham acesso,
participação e aprendizado plenos. Qual é a principal característica de uma escola inclusiva, de acordo com Cesar (2003)?
a. A exclusão de alunos com características diferentes.
b. A valorização da igualdade de oportunidades para todos os alunos.
c. A ênfase na homogeneidade dos alunos.
d. A segregação dos alunos com deficiência ou necessidades especiais.
e. A priorização da educação de qualidade apenas para alguns alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 6
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Questão 7
Completo
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O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e
possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou
diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a. Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
b. Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
c. Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
d. Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
e. Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
As políticas públicas voltadas para pessoas com deficiência são essenciais para garantir a inclusão, igualdade de oportunidades
e acesso a direitos básicos. Essas políticas têm como objetivo superar as barreiras sociais, culturais e econômicas que colocam as
pessoas com deficiência em desvantagem frente à sociedade.  Uma das principais legislações que fundamentam essas políticas
é a Constituição Federal do Brasil de 1988, que estabelece os princípios fundamentais da educação no país e garante a
igualdade de direitos e a inclusão social. Além disso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) prevê a
oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados, assegurando o direito à educação para todos. Qual é o objetivo das
políticas públicas mencionadas no texto?
a. Garantir benefícios assistenciais.
b. Promover a inclusão social e cultural.
c. Isentar impostos para pessoas com deficiência.
d. Proporcionar acesso prioritário a eventos esportivos.
e. Estabelecer moradias inclusivas.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
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Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que
todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade,
participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é
de extrema importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
b. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
c. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
d. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
e. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
Sua resposta está correta.
A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz
uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva
para os alunos com deficiência?
a. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais.
b. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
c. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
d. Exclusão do convívio com os demais alunos.
e. Padronização do ensino euniformidade de experiências.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
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O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e
inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das
limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Capacidade cognitiva e emocional.
b. Ausência de habilidades adaptativas.
c. Dificuldades de comunicação e interação social.
d. Transtornos psicossociais.
e. Limitações físicas e sensoriais.
Sua resposta está correta.
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