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Tema que será desenvolvido: Meio ambiente Nível de Ensino que será desenvolvido: Objetivos de aprendizagem: Compreender a importância do meio para a sobrevivência do ser humano. Desenvolver a observação e exploração para aguçar a curiosidade ,percebendo-se como ser integrante, dependente ,transformador e protetor. Conteúdos quer serão desenvolvidos: Linguagem oral e escrita, Matemática ,Natureza e Sociedade ,Movimento Tempo da sequência didática (de 3 a 4 aulas): 3 aulas INTRODUÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Aula 1 Organização da turma: Turma sentada em rodinha de conversa Introdução da aula: Linguagem Oral e Escrita Desenvolvimento da aula: Falar aos alunos que nas próximas aulas iremos estudar sobre a natureza ,para Compreender a importância de proteger nosso planeta. Levar uma caixa contendo diversos elementos naturais como: Folhas ,pedras ,água , areia e flores. Pedir que cada alunos pegue o elemento que acha mais importante para a sua vida. E falar o porquê . Fazer perguntas como : Porque a água é tão essencial para a nossa vida? Onde podemos encontra-la ? Qual a diferença entre uma flor e uma pedra? Onde podemos encontrar essas duas coisas? Fazer com os alunos a leitura do alfabeto e pintar as letras que forma o nome MEIO AMBIENTE. Conclusão da aula: Que os alunos entendam a importância da natureza para a vida de cada um. O que será avaliado na aula: Contínua e a participação e realização da atividade proposta. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Aula 2 Organização da turma: Cada aluno sentado em sua carteira Introdução da aula: Informar aos alunos a continuidade da aula sobre a natureza. Fazer com que eles relembrem o A aula anterior. Desenvolvimento da aula: Após fazer a leitura do alfabeto e relembrar que pintamos a palavra MEIO AMBIENTE, Falando cada uma das letras, vamos contar quantas letras tem essa palavra. E escrever o número no caderno. Após isso, dar uma atividade escrita onde tem o numeral 5 e pedindo a ele que desenhe quantidade exata de árvores no espaço indicado. Conclusão da aula: Que a criança entenda a relação do numeral com a quantidade. O que será avaliado na aula: Contínua,e atividade realizada no caderno. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Aula 3 Organização da turma: Alunos em pé em rodinha para brincadeira Introdução da aula: Os seres vivos e o meio ambiente Falar aos alunos que todos os seres vivos dependem do meio ambiente para sobreviver .Dizer Que tudo que precisamos para sobreviver encontramos nele. Sem o meio ambiente não tem vida. É dele que Tiramos nossas necessidades vitais. Desenvolvimento da aula: Brincadeira morto / vivo Conclusão da aula: Compreender que a natureza é vital em nossa vida. Sem ela não existe sobrevivência. O que será avaliado na aula: Contínua , através de atividades. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Aula 4 Organização da turma: Alunos sentados em rodinha Introdução da aula: Oralidade e atividade de Leitura Desenvolvimento da aula: Apresentar aos alunos o abecedário do meio ambiente escrito em cartaz e perguntar: De que vocês acham que é essa lista? Será que nela contém os nomes de vocês? Olhem na lista da sala e comparem com a lista aqui. Após constatarem que não ,chamar a atenção dos alunos para as letras que iniciam cada palavra. Perceberam o que? ( fazer entender que é a lista na ordem do alfabeto). Fazer a leitura coletiva do alfabeto exposto na sala,e em seguida realiza a leitura do abecedário do meio ambiente. Avaliação da aula ; Os alunos conseguiram compreender a importância do meio ambiente para a vida do ser humano. Através do alfabeto do meio ambiente confeccionado eles conseguem relacionar as palavras ao meio? E fazer interfe- rências. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA