Atividade Final - Eixo 04_ Revisão da tentativa

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Questão 1
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questão
 
 
Conforme podemos ver na figura acima,” Currículo e avaliação das aprendizagens” é um eixo
estruturante que se refere a pensar sobre como colocar em ação uma proposta de avaliação
que seja: 
 
a.
Centrada no professor, tendo-o como protagonista do processo.
b.
não se preocupe em dar espaço para promover a reflexão sobre o trabalho do professor,
da escola, do PPP, mais preocupada com a cultura do fracasso.
c.
Coerente com a educação que investe na integralidade da formação, na participação,
no protagonismo na vivência escolar.
d.
Uma proposta avaliativa no modelo de controle, sem diálogo, sem uso de diferentes
linguagens.
Sua resposta está correta.
São características da avaliação formativa:
I- Emancipatória.
II- Excludente.
III- Processual.
IV- Autoritária.
Questão 2
Correto
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questão
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
 
Assinale a alternativa correta:
 
a.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
c.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
d.
Somente a alternativa I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
De acordo com o que propõe o CRMG, a avaliação da aprendizagem dos alunos, realizada
pelos professores, em conjunto com toda a equipe pedagógica da escola, parte integrante da
proposta curricular e da implementação do currículo, redimensionadora da ação pedagógica,
deve:
 
I - assumir um caráter processual, formativo e participativo.
II - ser contínua, porém acumulativa e classificatória.
III - utilizar vários instrumentos, recursos e procedimentos, dando ênfase para a prova escrita.
IV - fazer prevalecer os aspectos qualitativos do aprendizado do aluno sobre os quantitativos.
 
São corretos os itens:
a.
II, III e IV
b.
I, II e III
c.
I e IV
d.
I, II e IV
Sua resposta está correta.
Listamos alguns instrumentos e procedimentos avaliativos relacionados ao que propõe a
BNCC.
Assinale aquele que não cabe no contexto proposto pela BNCC e CRMG:
a.
Autoavaliação.
Questão 5
Correto
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questão
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
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questão
Questão 7
b.
Acompanhamento somente ao final do ano letivo.
c.
Observações em sala de aula.
d.
Encontros de grupo e discussão de estudo.
Sua resposta está correta.
Sabemos que alguns profissionais que atuam no 1º, 2º, 3º, 4º ou 5º ano dos Anos Iniciais em
qualquer atividade de estudo seja em: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Estudos
Sociais entendem que, a avaliação se resume, a provas, lista de exercícios e testes. Com
relação a essa situação podemos compreender:
Assinale a resposta correta:
a.
Consideram a avaliação como acompanhamento da aprendizagem, identificando as
conquistas, problemas e o desenvolvimento dos alunos e possíveis intervenções.
b.
Os profissionais tratam a avaliação como mera verificação da aprendizagem.
c.
Que a avaliação é vista como um processo amplo da aprendizagem que envolve
responsabilidades do professor e do aluno.
d.
Consideram que os propósitos dessa forma de avaliar contribuem com a formação de
indivíduos para atuarem conscientemente e criticamente na sociedade.
Sua resposta está correta.
A função da escola no contexto da avaliação formativa é:
a.
Garantir que todo conteúdo será trabalhado em sala de aula.
b.
Definir o instrumento que será utilizado para avaliação do estudante.
c.
Promover o ranking de desempenho para estimular os estudantes. 
d.
Criar condições para que os estudantes aprendam.
Sua resposta está correta.
Após os estudos do CRMG , podemos afirmar que sua discussão central é:
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=187&displayformat=dictionary
Correto
Atingiu 1,00 de
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questão
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
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questão
Marque a opção correta.
a.
Destacar as habilidades e competências que cada estudante deve alcançar.
b.
Direcionar o trabalho da escola para alcançar as metas propostas pelo MEC.
c.
Propor um currículo que coloca as crianças, adolescentes, jovens e adultos no centro
do processo de ensino e aprendizagem.
d.
Propor um documento que defina exatamente o que o professor deve trabalhar em sala
de aula.
Sua resposta está correta.
Assinale as alternativas corretas.
A proposta de avaliação defendida pelo CRMG é:
a.
Dialógica.
b.
Inclusiva.
c.
baseada na equidade.
d.
Processual.
Sua resposta está correta.
Assinale a resposta correta.
Com relação à avaliação formativa a BNCC e o CRMG propõem:
a.
Que Ao avaliar, o professor leve em conta os contextos e as condições de
aprendizagem dos estudantes.
b.
Que Ao avaliar, o professor leve em conta os contextos e as condições de aprendizagem
dos estudantes.
c.
Que ela seja inclusiva, processual, dialógica e possibilitadora de recuperação das
aprendizagens pelo estudante através dos instrumentos avaliativos determinados pela
escola.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
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questão
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
d.
Que a avaliação seja uma categoria à parte do processo de aprendizagem, com objetivo
único de mapear as fragilidades e potencialidades de aprendizagem dos estudantes.
Sua resposta está incorreta.
A interdisciplinaridade é o foco do trabalho com os anos iniciais.
Nesse sentido, a afirmativa que melhor expressa essa ideia é:
O trabalho interdisciplinar propõe uma metodologia significativa para potencializar o
processo de ensino-aprendizagem em uma visão integral.
O trabalho com as linguagens demandam professores especialistas que possam dar
conta das especificidades de cada componente curricular.
O foco está em investir nas áreas de conhecimento e seus componentes curriculares.
Cada área possui seu corpo de habilidades e promover o diálogo entre as habilidades
da área é suficiente para contemplar um trabalho interdisciplinar.
O único caminho para propor trabalho interdisciplinar é a resolução de problemas
matemáticos.
Sua resposta está correta.
Complete a afirmação que caracteriza a avaliação diagnóstica, assinalando a alternativa que
apresenta as palavras que melhor a completam:
A avaliação diagnóstica objetiva identificar dificuldades e potencialidades
______________________ com o intuito de subsidiar os professores para o
desenvolvimento de estratégias e de ensino aprendizagem que fortaleçam o
______________________ dos estudantes.
a.
nas aprendizagens dos estudantes / o processo ensino aprendizagem.
b.
nas provas dos alunos / conteúdo.
c.
na organização do trabalho pedagógico / conteúdo.
d.
na gestão escolar / resultado.
Sua resposta está correta.
A afirmativa abaixo de (LUCKESI, 2000, p.35) caracteriza a avaliação classificatória.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam a afirmação:
“Sua função constitui-se num instrumento ___________ e frenador do processo de
crescimento. [...] O educando como sujeito humano e histórico; contudo, julgado e
classificado, ficará para o resto da vida, do ponto de vista do modelo escolar vigente,
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questão
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
________________, pois as anotações e registros permanecerão, em definitivo, nos
arquivos e nos históricos escolares, que se transformam em documentos legalmente
definidos (LUCKESI, 2000, p.35).
a.
dinâmico / valorizado.
b.
conciliador / estigmatizado.
c.
estático / estigmatizado.
d.
inclusivo / valorizado.
Sua resposta está correta.
A proposta de avaliação orientada para o trabalho com os componentes curriculares traz as
seguintes características:
a.
classificatória, protagonismo da avaliação do professor, seleciona potenciais.
b.
avaliação formativa, observação é o único instrumento sugerido, estudante define sua
avaliação final.
c.
avaliaçãodos diferentes atores envolvidos no processo educativo, avaliação
formativa, uso de diferentes instrumentos.
d.
formativa, avaliação focada no que o estudante aprendeu, resultados expressam
exatamente o que o estudante sabe.
Sua resposta está correta.
A proposta de avaliação defendida pelo CRMG é:
I- Baseada na equidade.
II- Inclusiva.
III- Processual.
IV- Dialógica.
Assinale a alternativa correta:
a.
Somente a alternativa I está correta.
b.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
c.
Somente a alternativa III e IV estão corretas.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
O CRMG compreende que avaliar é:
Assinale as alternativas corretas.
Acompanhar a construção do conhecimento pelo estudante.
Identificar eventuais problemas e dificuldades dos estudantes e intervir antes de
avançar na aprendizagem.
Estabelecer um diagnóstico das aprendizagens para o professor articulado à
finalidade educativa.
Apenas mensurar quais foram as habilidades e competências adquiridas pelos estudantes
ao final de um período.
Sua resposta está correta.
Nos itens abaixo, marque "V" para os verdadeiros e "F" para os falsos. Resumidamente,
podemos dizer sobre a avaliação, segundo o CRMG:
( ) É formativa.
( ) Deve ser classificatória, ou seja, avalia o estudante para aprová-lo ou não.
( ) É processual porque ajuda a identificar se o aluno realmente está conseguindo aprender a
partir do processo metodológico praticado.
( ) Deve ser feita não só pelo professor, mas pelos próprios estudantes, colegas ou pessoas da
comunidade.
( ) Não cabe uma postura passiva do professor; ele deve dialogar com os alunos para melhor
compreender seus processos de pensamento e intervir quando necessário.
( ) O professor deve investir em instrumentos e procedimentos variados que permitam
reconhecer e refletir sobre: habilidades, valores, comportamentos e atitudes.
 
Assinale a sequência correta:
a.
F – V – F – F – F – F
b.
F – F – F – V – V – F.
c.
V – F – V – V – V – V.
d.
V – F – V – F – F – V
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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questão
Relacione os atores envolvidos na avaliação formativa (Coluna 1) e suas ações (Coluna 2):
 
COLUNA 1
1. Escola.
2. Professor.
3. Estudante.
 
COLUNA 2
( ) A avaliação fornece elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a
necessidade da criação de novos instrumentos de trabalho, sobre ajustes a fazer no processo
de aprendizagem individual ou de todo grupo.
( ) permite a tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para
reorganização de seu investimento na tarefa de aprender.
( ) possibilita definir prioridades e identificar que aspectos das ações educacionais demandam
apoio.
 
A sequência correta é:
a.
1 – 2 – 3
b.
3 – 2 – 1
c.
2 – 1 – 3
d.
2 – 3 – 1
Sua resposta está correta.