Avaliacao de Politicas Educacionais Revisao da t

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Iniciado em segunda, 1 abr 2024, 18:06
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 1 abr 2024, 18:45
Tempo
empregado
38 minutos 43 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PEDl1200 / Políticas Educacionais / Avaliação de Políticas Educacionais
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define um conjunto de _________________ que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da ________________.
Escolha uma opção:
a. Aprendizagens essenciais, educação superior.
b. Aprendizagens
essenciais,
educação básica.
 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o conjunto de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação
básica.
c. Aprendizagens significativas, educação básica.
d. Aprendizagens básicas, educação superior.
e. Aprendizagens significativas, educação superior.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96, no seu Artigo 12, trata da incumbência dos estabelecimentos de ensino.
I – Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
II – Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. 
III – Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidas. 
IV – Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. 
V – Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
VI – Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. 
VII – Informar aos pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta
pedagógica.
Agora, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. IV, V e VII, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. Todas. São incumbência do estabelecimento de ensino: I – Elaborar e executar sua proposta pedagógica; II – Administrar
seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III – assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula
estabelecidas; IV – Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; V – Prover meios para a
recuperação dos alunos de menor rendimento; VI – Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos
de integração da sociedade com a escola; VII – informar aos pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento
dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Grande parte das políticas educacionais brasileiras foi reorientada a partir de 2003, implicando alterações nos marcos regulatórios
vigentes para a educação básica e superior, pautadas no binômio inclusão e democratização. Nesse sentido, analise as alternativas a
seguir e assinale aquela que destaca ações governamentais.
Escolha uma opção:
a. Aprovação das diretrizes da carreira do magistério, prevendo jornada única, dedicação exclusiva, tempo para o estudo, para a
pesquisa e a análise do trabalho docente.
b. Transformação dos polos Universidade Aberta do Brasil em centro de formação de professores, articulados à rede nacional de
formação continuada de professores, geridos pelas faculdades de educação.
c. Ampliação do ensino fundamental de 8
para 9 anos, políticas de ação
afirmativa, criação do Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica.
 As alternativas “B”, “C”, “D” e “E” são incorretas, visto que não houve uma revisão
total da LDB e não se promoveu uma jornada única para o grupo de magistério, não
houve a transformação dos Polos das Universidades para formação e, em alguns
casos, as “parcerias” e os PCNs são anterior ao ano de 2003.
d. Revisão total da LDB e de seu arcabouço legal, inclusive as diretrizes de formação de professores da educação básica e
superior.
e. A aprovação dos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais.
Sua resposta está correta.
O ensino religioso é um componente curricular previsto na Constituição Federal de 1988 e legislação posterior, livre de proselitismo
religioso, em dissonância clara com a laicidade do Estado e de respeito à diversidade religiosa. Diante do exposto, analise as alternativas
e assinale aquela que apresenta o que o segundo o artigo 210, § 1º, apresenta sobre o ensino religioso.
Escolha uma opção:
a. É de oferta e matrícula facultativa.
b. É de oferta obrigatória e constituirá disciplina dos
horários normais das escolas públicas de ensino
fundamental, porém, de matrícula facultativa.
 O ensino religioso deverá, obrigatoriamente, ser disciplina no
horário normal do ensino fundamental, porém, sua matrícula e
frequência não são obrigatórias, mas facultativas.
c. Não é necessário que as escolas incluam em seu currículo esta disciplina.
d. É de oferta facultativa e, se possível, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental,
porém, de matrícula obrigatória.
e. É de oferta e de matrícula obrigatória.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 é a lei fundamental e suprema do Brasil, servindo de parâmetro de validade a
todas as demais espécies normativas, situando-se no topo do ordenamento jurídico. Nesse sentido, para financiamento e recursos
públicos da educação, a Constituição da República Federativa do Brasil (CF/1988) estabelece que:
Escolha uma opção:
a. A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, ou pelos Estados
aos respectivos Municípios, é considerada receita aplicada em educação.
b. As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário de educação serão distribuídas
proporcionalmente ao número de alunos matriculados no ensino fundamental.
c. A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório, no que se
refere à universalização, à garantia de padrão de qualidade e à equidade.
d. A União aplicará, anualmente, nunca mais de 18%, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, 25% da receita resultante
de impostos.

e. Os programas suplementares de alimentação, transporte escolar e assistência à saúde serão financiados com recursos
provenientes da receita de impostos de cada ente federado.
Sua resposta está incorreta.
O __________________________________ visa à universalização do ensino fundamental e à superação do analfabetismo entre os jovens
a partir de 15 anos, reconhecendo a educação como direito humano de todos. Seus recursos são destinados à capacitação de
professores por meio de parcerias com Estados, Municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da
sociedade civil de interesse público.
Escolha uma opção:
a. Programa Nacional de Transporte Escolar (PNATE).
b. Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
c. Programa
Brasil
Alfabetizado.
 O programa Brasil Alfabetizado visa à universalização do ensino fundamental e à superação do
analfabetismo entre os jovens a partir de 15 anos, reconhecendo a educação como direito humano de todos.
Seus recursos são destinados à capacitação de professores por meio de parcerias com Estados, Municípios,
Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse
público.
d. Programa de Apoio ao Atendimento à Educação de Jovens e Adultos (PEJA).
e. Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
A LDB 9.394/96, no art. 1º, diz que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais”.Essa Lei, especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino,
em instituições próprias. Nesse sentido, a educação escolar busca realizar, como propósito básico:
Escolha uma opção:
a. Preparar o cidadão para uma sociedade autoritária e conscientizá-lo de seu papel de cidadão.
b. Ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma
profissão em sua vida adulta e integrá-los na sociedade,
como cidadãos e membros de uma cultura comum.
 A educação escolar busca como propósito a preparação de
jovens para o exercício de uma profissão e sua integração à
sociedade, formando cidadãos atuantes.
c. Ensinar os alunos a ler e a escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da cultura comum ocidental.
d. Ensinar os alunos a ler e escrever, cuja preocupação se restringe à formação de jovens leitores.
e. Formar os jovens para atividades profissionais, sem a preocupação com a empregabilidade.
Sua resposta está correta.
O primeiro período do sistema educacional brasileiro de 1500 a 1930 é representado pelo Brasil Colônia, Império e Primeira República,
baseado em uma concepção tradicional de educação, à base da catequese, inclusive elitista. Partindo deste pressuposto, leia os itens
abaixo: 
I – Os Jesuítas implantaram as bases, a estrutura e o funcionamento da escola nessa época;
II – O tráfico de negros supria a necessidade da mão de obra; 
III – A escola e a educação assumem um espaço privilegiado no contexto social; 
IV – No Brasil Colônia existiam dois tipos de escolas: uma para a população indígena e outra para os mamelucos, órfãos e filhos dos
caciques. 
Considerando o contexto, estão corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. Todas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) visa organizar a estrutura da educação brasileira e influenciar
diretamente a formação escolar e acadêmica, normatizando e direcionando a Educação Brasileira. Analise as alternativas a seguir e
assinale a aquela que responde à seguinte pergunta: conforme o que estabelece a Lei citada, a educação escolar deverá vincular-se
à/ao?
Escolha uma opção:
a. Ao mundo do trabalho e às manifestações culturais.
b. À organização da sociedade e às manifestações culturais.
c. Às instituições de ensino e à organização da sociedade.
d. Ao mundo do trabalho e à prática social.
e. À vida familiar e aos movimentos sociais.
Sua resposta está incorreta.
Segundo a LDB 9.394/96 em seu artigo 29, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), na Educação Infantil a
avaliação será feita mediante acompanhamento e registro:
Escolha uma opção:
a. Sem o objetivo de promoção. No entanto, se a criança apresentar alguma necessidade especial, ela deverá refazer o último
estágio.
b. Promovendo ou reprovando a criança, se o regimento da instituição de educação infantil determinar.
c. Sem o objetivo de
promoção, mesmo
para o acesso ao
ensino
fundamental.
 Segundo o artigo 29, a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns
(redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013). I – Avaliação mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013).
d. Com aprovação e/ou reprovação para acesso ao ensino fundamental.
e. Reprovando a criança se seu desempenho for considerado insatisfatório.
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou
privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Assim, a educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino
amparada pela lei; é voltada para pessoas que não tiveram acesso à escola por alguma situação na idade própria. Diante do exposto e de
acordo com a LDB 9.394/96 e a Lei 11.741/2008 sobre a educação de jovens e adultos, deve-se articular-se:
Escolha uma opção:
a. Preferencialmente no período diurno.
b. Preferencialmente à educação profissional.
c. Preferencialmente no
ensino noturno.
 A educação de jovens e adultos deverá ser ofertada preferencialmente no período noturno, visto
que é para alunos, na maioria, trabalhadores.
d. Exclusivamente à educação superior.
e. Exclusivamente à educação à distância – EAD.
Sua resposta está correta.
A gestão democrática das escolas as torna autônomas conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96, Art. 3º, Inciso VIII), porém as
suas atividades devem ser desenvolvidas em consonância com a legislação no Brasil, partindo-se, inclusive, da Constituição Federal.
Entende-se, portanto, que a escola não possui soberania e sim autonomia escolar, devendo cumprir as leis que regem o sistema de
ensino. A escola faz parte do sistema de ensino brasileiro, e esse sistema, segundo Menezes (2004, p. 138), é comparado a(à)
____________ . 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a. Um quadrado, onde cada lado representa uma esfera: esfera Federal, Estadual e Municipal.
b. Um círculo, onde as esferas circulam entre si – a Federal, a Estadual e a Municipal.
c. Um retângulo, onde a Esfera Federal encontra-se em cima e as Estaduais e Municipais nos lados.
d. Uma linha, onde todas as esferas – Federal, Estadual e Municipal – possuem a mesma autonomia.
e. Uma pirâmide, estando no
topo a esfera Federal, no
meio a Estadual e na base
os Municípios e a escola.
 Segundo Menezes, o sistema educacional brasileiro está comparado à uma pirâmide, visto que
no topo está a esfera Federal, que rege todo o país. No meio, a esfera Estadual (regendo seu
estado e seus municípios) e, na base, a esfera Municipal, cuidando, a partir da legislação
Federal e Estadual, das leis que regem seu município.
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas
de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. Diante do exposto, analise as alternativas a seguir e
assinale aquela que apresenta órgãos considerados de nível federal, que são responsáveis pelo sistema.
Escolha uma opção:
a. Secretarias Estaduais de Educação (SEE); Conselhos Estaduais de Educação (CEE); Delegacias Regionais de Educação (DRE).
b. Ministério da Educação (MEC) e as Secretarias Estaduais de Educação (SEE).
c. Secretarias Estaduais de Educação (SEE); Conselhos Estaduais de Educação (CEE) e o Ministério da Educação (MEC).
d. Ministério da Educação (MEC), apenas.
e. Ministério da Educação (MEC) e o
Conselho Nacional de Educação (CNE).
 As opções “A”, “B”, e “E” são falsas, visto que a SEE é “estadual”. A opção está
errada, visto que o MEC não é o único em nível Federal.
Sua resposta está correta.
Os sistemas de ensino municipais são organizados pelos próprios municípios de forma a integrar-se às políticas e planos educacionais
da União e dos estados. Em relação ao sistema educacional municipal, considere as afirmativas:
I – Faz parte da esfera municipal o conselho municipal de educação, órgão que tem funções normativa, consultiva, propositiva,
mobilizadora, deliberativa e fiscalizadora. 
II – Organizar o Plano Nacional de Educação, que tem a função de estabelecer diretrizes e metas para os níveis e modalidades de
ensino. 
III – O Ensino Fundamentaldeve ser a prioridade do Município, podendo oferecer também a educação infantil em creches e em pré-
escolas. 
De acordo com as afirmativas, são falsas:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II, apenas.
e. I, apenas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Declaração Universal dos Direitos Humanos começou a ser pensada em torno de 1945. Outros documentos já haviam sido redigidos
em reação a tratamentos desumanos e injustiças. De acordo com a sequência cronológica dos acontecimentos na construção da
mesma. Segue os itens:
A) O documento foi apresentado na primeira Assembleia Geral da ONU em 1946 e repassado à Comissão de Direitos Humanos. 
B) O primeiro rascunho da Declaração Universal dos Direitos Humanos foi apresentado em setembro de 1948. 
C) Na primeira sessão da comissão em 1947, seus membros foram autorizados a elaborar o que foi chamado de “esboço preliminar da
Declaração Internacional dos Direitos Humanos”. 
D) Depois da Segunda Guerra Mundial e da Criação da ONU (União das Nações Unidas), líderes mundiais se juntaram a fim de elaborar
um guia para garantir os direitos de todas as pessoas em todos os lugares do planeta. 
E) A Declaração Universal dos Direitos Humanos contribuiu para outro documento internacional: “Declaração sobre a raça e o
preconceito racial” de 1978, onde nenhum povo pode considerar-se superior aos outros. 
De acordo com a sequência cronológica (história) da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a alternativa que representa esta
sequência é:
Escolha uma opção:
a. B, A, C, E, D.
b. A, B, C, D, E.
c. D, A, E, B, C.
d. D, C, A, E, B.
e. D,
A,
C,
B,
E.
 A sequência dos fatos históricos sobre a DECLARAÇÃO é: 1º Fato – D) Depois da Segunda Guerra Mundial e da Criação
da ONU (União das Nações Unidas), líderes mundiais se juntaram a fim de elaborar um guia para garantir os direitos de
todas as pessoas em todos os lugares do planeta. 2º Fato – A) O documento foi apresentado na primeira Assembleia
Geral da ONU em 1946 e repassado à Comissão de Direitos Humanos. 3º Fato – C) Na primeira sessão da comissão em
1947, seus membros foram autorizados a elaborar o que foi chamado de “esboço preliminar da Declaração Internacional
dos Direitos Humanos”. 4º Fato – B) O primeiro rascunho da Declaração Universal dos Direitos Humanos foi apresentado
em setembro de 1948. 5º Fato – E) A Declaração Universal dos Direitos Humanos contribuiu para outro documento
internacional: “Declaração sobre a raça e o preconceito racial” de 1978, onde nenhum povo pode considerar-se
superior aos outros.
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), leia as afirmativas.
I – Fornece recursos para todas as etapas da Educação Básica, desde creches, pré-escola, educação infantil, ensino fundamental,
ensino médio até a educação de jovens e adultos. 
II – Cada estado distribui os recursos de seu próprio fundo, de acordo com o número de estudantes que estão matriculados em sua rede
de Educação Básica. 
III – Todas as etapas do ensino devem receber o mesmo valor por aluno. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I e II,
apenas.
 Os itens I e II estão corretos, porém o item III está errado, visto que o valor varia em cada etapa da educação
básica.
c. II, apenas.
d. I, apenas.
e. II e III, apenas.
Sua resposta está correta.
“A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir
aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais
haja utilização de tecnologias” (MEC, 2008 – Lei nº 11.741, de 2008). Sendo assim, de acordo com a lei, a educação profissional técnica
de nível médio pode ser desenvolvida:
Escolha uma opção:
a. Somente após a conclusão do ensino médio regular.
b. Articulada com o ensino fundamental ou ensino médio.
c. Articulada à educação superior presencial ou à distância.
d. Articulada com
o ensino médio
ou
subsequente a
ele.
 Os cursos de formação técnica podem ser vinculados ao ensino médio, ou seja, o aluno estuda o dia todo,
como algumas instituições oferecem, ou realiza o ensino médio de manhã e o técnico à noite ou à tarde
em outra instituição. Ele também pode terminar o ensino médio e depois realizar o curso técnico.
e. De modo a substituir o ensino médio regular.
Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da educação básica do país. Essa
modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade em seus estudos e para aqueles que não tiveram acesso ao
ensino fundamental e/ou médio na idade apropriada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96), em seu artigo 37º, § 1º,
diz:
“Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, suas condições de vida e de
trabalho, mediante cursos e exames”. 
Considerando que a LDB teve como base norteadora a Constituição Federal, o artigo da Constituição Federal no qual ela se baseou é:
Escolha uma opção:
a. Art. 208. O dever do Estado com a
educação será efetivado mediante a
garantia de: VI – Oferta de ensino noturno
regular, adequado às condições do
educando.
 A LDB baseou-se no art. 208. “O dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia de: VI – oferta de ensino noturno regular,
adequado às condições do educando”; pensando em oferecer ensino noturno
àqueles que não tiveram oportunidades anteriormente.
b. Art. 214. A lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a
manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos
poderes públicos das diferentes esferas federativas.
c. Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de 18, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 25%, no mínimo, da
receita resultante de impostos, compreendida e proveniente de transferências, na manutenção e no desenvolvimento do ensino.
d. Art. 209. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições.
e. Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e
respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Sua resposta está correta.
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O financiamento da educação superior pública constitui-se num dos principais desafios para o Brasil, tendo em vista a adoção, a partir
da década de 1990, de políticas de contenção de recursos com consequências que comprometem a qualidade da produção do
conhecimento e da formação de profissionais para o país. Sobre as políticas de financiamento da educação superior, analise as
afirmativas:
I – As instituições federais de educação superior (IFES) são financiadas com recursos do Tesouro Nacional provenientes da vinculação
constitucional de recursos de impostos em percentuais fixos. 
II – As instituições públicas estaduais de educação superior são financiadas com recursos do Tesouro Estadual, provenientes da
vinculação constitucional de recursos de impostos fixada para os estados, e ainda recursos provenientes de acordos ou convênios com
organismos públicos ou privados nacionais e internacionais. 
III – As instituições de educação superior da iniciativa privada são financiadas exclusivamente com os recursos das mensalidades e com
os recursos captados nomercado de capital aberto. 
IV – As instituições públicas de educação superior podem captar recursos de empresas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa
e para a inovação tecnológica, de acordo com o marco legal da ciência e da tecnologia.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV,
apenas.
 As afirmativas I, II e IV estão corretas, mas a afirmativa III está errada, pois as instituições de educação superior da
iniciativa privada são financiadas exclusivamente com os recursos das mensalidades e com os recursos captados
no mercado de capital aberto, pois tem também uma parte recebida pelo governo.
b. I, II, III, e IV.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. III e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A estrutura do sistema educacional brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil desde os
primórdios da colonização do país pelos portugueses até os dias de hoje. Sendo assim, considere os itens abaixo e realize as
associações entre os acontecimentos e os períodos:
I – Um sistema educacional que teve um grande caráter excludente, desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à
educação somente à elite brasileira. 
II – Na primeira década deste período entra em crise a tendência humanista moderna, começando uma forte articulação social que
privilegiou a concepção tecnicista de educação. 
III – O Brasil amarra-se definitivamente com os Estados Unidos, e a escola e a educação reassumem espaço privilegiado no projeto
social.
IV – Criação da Lei 4.024, tornando o sistema de ensino um ponto de conflito entre segmentos e grupos sociais. 
V – Não era necessário ter mão de obra qualificada, tendo em vista que o negro supria esta necessidade. 
(A) Período Colônia, Império e Primeira República. 
(B) Período de 1930 a 1964. 
(C) Período de 1960 até os dias atuais. 
A opção que reúne as associações entre os acontecimentos e o período é:
Escolha uma opção:
a. I-
A /
II-
C /
III-
B /
IV-
C /
V-
A.
 I – Um sistema educacional que teve um grande caráter excludente, desfavorecendo a grande massa popular e
garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira (A – Brasil Colônia, Império e República); II – Na primeira
década deste período entra em crise a tendência humanista moderna, começando uma forte articulação social que
privilegiou a concepção tecnicista de educação (C – Período a partir de 1960); III – O Brasil amarra-se definitivamente
com os Estados Unidos, e a escola e a educação reassumem espaço privilegiado no projeto social (B – Período de
1930 a 1964); IV – Criação da Lei 4.024 (em 1961), tornando o sistema de ensino um ponto de conflito entre
segmentos e grupos sociais (período a partir de 1960 – C); V – Não era necessário ter mão de obra qualificada, tendo
em vista que o negro supria esta necessidade (A – Brasil Colônia...).
b. I-B / II-C / III-B / IV-A / V-B.
c. I-A / II-B / III-C / IV-C / V-A.
d. I-B / II-C / III-B / IV-A / V-C.
e. I-A / II-C / III-B / IV-A / V-B.
Sua resposta está correta.
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