DIARIO_DE_BORDO_ESTAGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
MARIA FABIANA FERREIRA DA SILVA
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO
VIÇOSA/AL
2023
MARIA FABIANA FERREIRA DA SILVA
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO
 
 Diário de Bordo do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio.
Orientação: Prof. 
VIÇOSA/AL
2023
DADOS DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
	IDENTIFICAÇÃO
	Nome da instituição: Escola Estadual Deputado José Medeiros
	Gestor (a): Luiza Luciene Cavalcante Ferro de Melo
	Professor (a) de Educação Física: Armando Durval Vieira Costa Junior
	CREF:1851 – G/Al.
	- Dependência Administrativa
	Pública Municipal: ( )
	Pública Estadual: ( X ) 
	Privada: ( )
	Bairro: Centro
	Cidade: Paulo Jacinto
	CEP: 57740000
	- Horário de Funcionamento
	Matutino: ( X )
	Vespertino: ( V )
	Noturno: ( X )
	Integral: ( )
APRESENTAÇÃO
O Estágio Supervisionado possibilita conhecer, experimentar e vivenciar a Educação Física no contexto escolar, assim como alguns obstáculos encontrados, de modo a refletirmos sobre o caminho que queremos seguir. Esse é o principal objetivo da disciplina, fazendo esse elo de nós como futuros professores, com a realidade da instituição escolar a partir das práticas, da observação, da participação e da docência.
Diante do exposto o estágio foi realizado pela acadêmica, Maria Fabiana Ferreira da Silva, do Curso de Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA – (UNINTA), na modalidade EAD, na Escola Estadual Deputado José Medeiros, localizada em Paulo Jacinto, Alagoas. As atividades a serem realizadas foi de uma semana de segunda a sexta-feira com duração de 04 horas por dia.
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min
O Estágio de Supervisionado II teve duração de 05 dias, no período de 21 à
25 de março de 2022, com atividades presenciais diárias na Escola Edilton
Modesto Diniz, na turma do 1º ano “C”, no horário vespertino de 13hrs30min às
17hrs40min.
DIÁRIO DE BORDO
Primeiro momento: 25/9/2023 
Horário de início: 7:00 
Horário de finalização: 11:30
 No primeiro momento na Escola Estadual Deputado José Medeiros de Ensino Médio, situada Na Rua Dr. Manoel de Vasconcelos, no Conjunto Teotonio Vilela, foi o primeiro contato com a escola, onde tive a oportunidade de interagir com a equipe diretiva o estágio de observação, o que proporcionou informações sobre a dinâmica escolar, as políticas educacionais e as metas institucionais. 
Além disso, pude observar uma variedade de atividades na área de educação física, desde exercícios de aquecimento até práticas esportivas e jogos. 
A interação com a direção enriqueceu minha compreensão do contexto educacional e ressaltou a importância da colaboração entre os diferentes setores da escola.
Segundo momento: 26/9/2023 
Horário de início: 7:00 
Horário de finalização: 11:30
No segundo momento, foi o primeiro momento de observação da prática do professor regente de Educação Física das turma do ensino médio. Nas aulas de educação física nas turmas do 1º e 2º ano, pude observar uma variedade de atividades, incluindo exercícios de aquecimento, práticas esportivas e jogos. 
A participação dos alunos foi diversificada, com alguns demonstrando entusiasmo e engajamento, enquanto outros pareciam menos motivados. Essa experiência inicial destacou a importância de adaptar as atividades para atender às diferentes habilidades e interesses dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo e estimulante desde o início.
Terceiro momento: 27/9/2023 
Horário de início: 7:00 
Horário de finalização: 11:30
No terceiro momento, segundo dia de observação da aula de educação física no ensino médio, foi possível notar uma maior participação dos alunos em comparação ao dia anterior, houve maior participação dos alunos, demonstrando mais entusiasmo e engajamento. 
As atividades práticas foram conduzidas de forma mais fluida, e os alunos pareciam mais familiarizados com as rotinas, resultando em uma dinâmica de aula mais envolvente.
As atividades propostas pareciam mais familiares para os alunos, e houve uma melhoria na fluidez das dinâmicas da aula. Essa evolução ao longo dos dias reflete o impacto positivo do ensino e da interação contínua com os alunos.
Quarto momento: 28/9/2023 
Horário de início: 7:00 
Horário de finalização: 11:30
No quarto momento, terceiro dia de observação da aula de educação física, foi possível notar uma continuidade na evolução positiva das atividades práticas. 
Os alunos demonstraram maior participação, entusiasmo e engajamento em comparação aos dias anteriores. As dinâmicas de aula fluíram de forma mais eficiente, e os alunos pareciam mais confortáveis e familiarizados com as atividades propostas. Essa progressão refletiu um ambiente de aprendizado mais envolvente e interativo.
Quinto momento: 29/9/2023 
Horário de início: 7:00 
Horário de finalização: 11:30
No quinto e último momento de observação das aulas de educação física nas turmas de ensino médio, o professor de educação física realizou atividades práticas que incluíram exercícios de alongamento, práticas esportivas e jogos recreativos. 
Os alunos demonstraram participação ativa e engajamento durante as atividades, tornando assim uma aula dinâmica e interativa.
CONSIDERAÇÕES 
A experiência do estágio de observação proporcionou ensinamentos valiosos sobre a dinâmica das aulas de educação física no ensino médio.
Foi possível observar a evolução dos alunos em termos de participação, engajamento e familiaridade com as atividades ao longo do período de observação. Essa experiência ofereceu uma compreensão mais aprofundada do ambiente educacional e das práticas pedagógicas relacionadas à disciplina de educação física.
Os fatores positivos incluíram a evolução dos alunos em termos de participação e engajamento, bem como a oportunidade de observar as práticas pedagógicas em ação. Os fatores negativos podem incluir desafios na manutenção do interesse dos alunos em certas atividades e possíveis dificuldades na gestão da turma.
A observação das aulas de educação física foi embasada em teorias pedagógicas e de desenvolvimento humano, como a teoria do construtivismo, que enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno, a teoria sociocultural de Vygotsky,que destaca a influência do ambiente social no aprendizado, e teorias da motivação e engajamento, que buscam compreender os fatores que influenciam a participação dos alunos nas atividades físicas.