PROVA II PSICOMOTRICIDADE

Prévia do material em texto

1 A prática psicomotora contribui de modo eficaz com muitas outras formas de terapia. Na década de 1960, um novo conceito terapêutico manifestava-se com o objetivo de estimular as áreas cognitivas por meio de experiências sensoriais. Sobre a estimulação e os espaços educativos e lúdicos, associe os itens, utilizando o código a seguir:                 
I- Salas multissensoriais Snoezelen.
II- Psicomotricidade.
III- Jardim sensorial.
(    ) Aliada à terapia, tem na figura do psicomotricista um aliado ao método e que deve ter conhecimento sobre essa metodologia.
(    ) É composta de dois ambientes, um de cor branca e outro de cor preta, cada um com elementos sensoriais.
(    ) Pode ser um cenário para se construir várias possibilidades de intervenções, visando trabalhar a estimulação tátil, a coordenação óculo-manual, a lateralidade, a coordenação bilateral, entre outras possibilidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - II - I - III.
B - I - II - III.
C - II - III - I.
D - III - II - I.
2 O conhecimento sobre o funcionamento do sistema nervoso, suas partes e sua função plena são desafios a serem descobertos pela humanidade. Em cada época, estudiosos empenhados na pesquisa sobre essa parte do corpo têm realizado valiosas contribuições que têm se revertido tanto em conhecimento quanto em qualidade de vida, deixando uma verdadeira herança de conhecimento para a posteridade. Sobre o sistema nervoso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sistema nervoso está estritamente ligado ao cérebro e à coluna vertebral. No entanto, sabemos que há ramificações dessa parte por todo o corpo.
(    ) O sistema nervoso é composto pelo sistema nervoso central (SNC) e pelo sistema nervoso periférico (SNP). A maior parte das células se encontra no SNC.
(    ) No SNP, encontramos os nervos e as fibras nervosas. Os nervos levam informações para o SNC e levam informações do SNC por meio das fibras aferentes e eferentes.
(    ) Os neurônios são células nervosas que são formadas por duas partes: o axônio e os dendritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - F - F - V.
B - F - V - V - F.
C - V - V - V - F.
D - F - F - V - V.
3 Vários teóricos colaboraram, por meio de seus estudos e suas teorias, para a consolidação da ciência da Psicomotricidade, entre eles Jean Piaget. Em seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo infantil, o autor expõe que as crianças passam por estágios ao longo do seu desenvolvimento. Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, ordene os itens a seguir:
I- Estágio pré-operatório.
II- Estágio das operações formais.
III- Estágio das operações concretas.
IV- Estágio sensório-motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - III - II - I - IV.
B - II - I - IV - III.
C - IV - I - III - II.
D - I - IV - III - II.
4 A Psicomotricidade é muito importante para o desenvolvimento infantil, principalmente na etapa de 0 a 6 anos, pois gera maior capacidade de aprendizagem. A psicomotricidade propõe que o desenvolvimento ocorra por meio do movimento, e o movimento é considerado precursor de todas as outras áreas. As crianças gostam de movimento, são curiosas e estão em um constante processo de mudanças e aprendizagem. As atividades psicomotoras promovem o desenvolvimento de vários elementos. 
Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A - Desenvolvimento da lateralidade, orientação espacial e temporal, coordenação motora.
B - Desenvolvimento da lateralidade, orientação espacial e temporal, coordenação motora, compreensão do esquema postural.
C - Desenvolvimento da lateralidade, orientação espacial e temporal, coordenação motora, compreensão do esquema corporal e da construção da identidade.
D - Orientação espacial e temporal, coordenação motora fina e ampla, compreensão do esquema corporal.
5 A terapia snoezelen foi criada na década de 1960, na Holanda, pelo terapeuta ocupacional Ad Verheul e pelo músico Jan Hulsegge como forma de atendimento a pessoas com transtornos psiquiátricos graves e transtornos psicomotores. Sobre o snoezelen, analise as afirmativas a seguir: 
I- Fibra ótica, bubble tubes, mangueiras fluorescentes, bolinhas de sabão e massinha de modelar fluorescente são alguns recursos sensoriais utilizados no snoezelen.
II- Os instrumentos utilizados nas sessões de snoezelen têm como objetivo apenas a estimulação visual e tátil.
III- O snoezelen exige apenas um profissional terapeuta como referência ao paciente.
IV- O termo snoezelen é oriundo de duas palavras: snuffelen, que significa meditar, e doezelen, que quer dizer relaxar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B - Somente a afirmativa II está correta.
C - Somente a afirmativa IV está correta.
D - As afirmativas I e III estão corretas.
6 A estimulação tem um valioso papel na aprendizagem. Ambientes ricos em estímulos proporcionam à criança ricas e significativas experiências, ambientes pobres e com poucos estímulos limitam a criança e comprometem o seu desenvolvimento. Sobre a relação estímulo e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A aprendizagem proporciona uma reorganização cerebral diária, pois, quando se adquire novos conhecimentos e até mesmo comportamentos, a estrutura física do cérebro é modificada.
(    ) Apenas a escola pode ser considerada um ambiente de aprendizagem, pois é nela que os profissionais interferem de maneira adequada, a ponto de proporcionar novos conhecimentos.
(    ) A neurociência comprovou que todos os indivíduos aprendem da mesma forma e no mesmo ritmo de aprendizagem, por isso devem ser adotados métodos rígidos para todos os sujeitos.
(    ) É essencial ressaltar o papel dos estímulos na vida do sujeito. Desse modo, os estímulos proporcionados no ambiente levam o indivíduo à aprendizagem, pois geram novas sinapses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - F - V - V.
B - V - F - F - V.
C - V - V - V - F.
D - F - V - V - F.
7 Muitas crenças sobre o cérebro permearam no decorrer dos anos. Com o avanço dos estudos sobre o cérebro e seu funcionamento, muitas descobertas trouxeram luz a esse tema, desconstruindo conceitos enraizados. Nas últimas décadas, muitas evidências vieram à tona, permitindo a compreensão mais profunda acerca do sistema nervoso e das suas partes. Sobre os estudos a respeito do cérebro no decorrer dos tempos, ordene os itens a seguir:
I- A estimulação do bebê nos primeiros anos de vida é essencial para o seu desenvolvimento; por isso, a criança deve ser exposta a ambientes ricos em estímulos.
II- Dra. Marian Diamond constatou, por meio de experiências com ratos inseridos em ambientes com estímulos, que o córtex cerebral pode sofrer alterações significativas.
III- Pesquisas para analisar os aspectos neurológicos tornaram-se mais intensas, a fim de mais descobertas sobre a plasticidade cerebral e o próprio cérebro.
IV- Quando o cérebro alcançava o seu desenvolvimento, não aconteciam mais modificações nesse órgão, pois não ocorria nenhuma alteração nos neurônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - IV - II - III - I.
B - II - I - IV - III.
C - III - II - I - IV.
D - I - IV - III - II.
8 O conhecimento sobre o desenvolvimento psicomotor infantil é extremamente importante para os profissionais e futuros profissionais que lidam com essa clientela. À medida que a criança cresce e se desenvolve, ela tem mais autonomia e independência em suas ações.
Quanto à temática sobre o desenvolvimento psicomotor infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A - O desenvolvimento psicomotor infantil aborda apenas o desenvolvimento de uma parte do corpo.
B - A independência e a autonomia que se adquire por meio do desenvolvimento psicomotor não interfere as ações executadas no cotidiano da criança.
C - Durante o desenvolvimento psicomotor, a criança apresenta a mesma qualidade de movimentos em todas as etapas.
D - Ao acompanhar o desenvolvimento, podemosperceber se há alguma alteração ou não e, havendo alterações, é possível interferir.
9 A Neuropsicomotricidade é um campo novo, tendo como propagador Vitor da Fonseca. Sua importância está no fato de que ela é extremamente útil para compreender como a criança pensa e age nas diferentes fases do seu desenvolvimento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- A Neuropsicomotricidade surgiu da relação estreita entre a Psicomotricidade e a neurociência, pois esta última área traz inúmeras contribuições para os conceitos psicomotores, sendo os dois campos indissociáveis.
PORQUE
II- A neurociência explica os metassistemas que operam no cérebro, como foi comprovado pelo sistema da teoria da mente e o sistema do neurônio-espelho, constatando que a sensação e a ação estão interligadas, como o psiquismo e a motricidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
10 Uma prática psicomotora que contempla e ofereça à criança estímulos sensoriais permite que ela explore o seu corpo e o próprio espaço. Outros ganhos são o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Psicomotricidade tem a função de potencializar os aspectos sensoriais do corpo, uma vez que um indivíduo é composto pelos sentidos, seguindo para uma harmonia em seu desenvolvimento.
PORQUE
II- A criança precisa de atividades sensoriais para desenvolver suas bases psicomotoras em um espaço que ofereça atividades sensoriais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.