Avaliação e Planejamento Educacional

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AVALIAÇÃO – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E CURRÍCULO
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A ação conjunta planejada proporciona um encontro no qual os participantes exercitam os aspectos mais humanos da humanidade: condições de diálogo, exposição
de ideias, processamento do presente, como ações para o desenvolvimento e o futuro, como projeções de expectativas, destaca a contingência humana, hipótese
através da qual se estabelece a possibilidade de igualdade e relações diferenciadas, “no simples gozo da convivência humana”, sem pesado labor ou trabalho
característico.
Essa a�rmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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O Planejamento Escolar pode ser entendido como um processo contínuo e sistemático de re�exão, tomada de decisão, ação e revisão realizado pela comunidade
escolar.
Ele existe para:
Resposta Marcada :
Enfrentar os problemas suscitados pela realidade educacional, norteada pelas crenças e valores adotados pelas pessoas envolvidas neste trabalho.
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Portanto, embora o planejamento se caracterize pela re�exão contínua sobre a prática cotidiana do ensino, o ________________ deve se constituir na formalização dos
diferentes momentos desse processo.  Complete a frase:
Resposta Marcada :
Plano Escolar.
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Um Plano Escolar é basicamente uma expressão objetiva das intenções e decisões da __________________, tem como objetivo o que se pretende fazer em um
determinado período de tempo e para que serve. Portanto, a importância do planejamento escolar na produção de uma educação de qualidade tornou-se óbvia e
esperada.
Complete a frase:
Resposta Marcada :
Comunidade escolar.
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Consiste em sistematizar as sugestões gerais do trabalho docente de uma determinada disciplina ou campo de investigação numa dada realidade. Pode ser anual ou
semestral, dependendo da forma como a disciplina é ministrada. Estamos nos referindo ao (a):
Resposta Marcada :
Plano de curso.
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Marque a questão que está em consonância com o Projeto Político Pedagógico:
Resposta Marcada :
É o plano geral que inclui o processo de re�exão, decisões sobre a organização, atividade e a proposta educacional da instituição. Este é um processo de organização
e comportamento do professor. Ele esclarece as atividades escolares e a origem social da escola. O plano que de�ne o objetivo do trabalho docente. (MEC, 2006).
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Pode-se dizer que o planejamento de ensino é a norma para o planejamento curricular. Envolve traduzir o que os professores fazem em sala de aula em termos mais
especí�cos e viáveis para orientar os alunos a alcançar os objetivos educacionais planejados. O plano de ensino deve especi�car:
Resposta Marcada :
Finalidades determinadas partindo dos objetivos educacionais: conhecimentos que os alunos irão aprender em um sentido de�nitivo.
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_______________ é saber o quanto cada aluno alcança, tanto quantitativa quanto qualitativamente, em seu aprendizado geral, considerando o contexto. Estamos nos
referindo ao (a):
Resposta Marcada :
Avaliação.
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Assinale V para Verdadeira e F para falsa:
Um bom currículo depende da experiência dos professores responsáveis, do entusiasmo desses pro�ssionais, do nível de escolaridade desses professores, da situação
acadêmica e da organização da escola, e das condições de trabalho proporcionadas aos professores (pela escola), o plano de educação continuada, etc. Abaixo são
citados alguns atributos que são fundamentais pelos pesquisadores defensores das re�exões em torno do currículo.
( ). Descreve o desempenho de funções escolares;
( ). É uma ferramenta e�caz no processo social;
( ). Pode, mas não deve ser um objeto estático, mas um modelo de re�exão sobre a educação;
( ). Deve ser organizado a partir de diferentes níveis educacionais;
( ). Pode ser moldado através das condições da área, da cidade, escola, bairro ou sala de aula (não varia tanto no tempo como no espaço);
( ). É uma �liação para o plano político;
( ). Relacionar a soma dos requisitos acadêmicos como base para a experiência;
( ). Deve ser construído segundo o pensamento preceptoral, docente, mercadológico, social e industrial.
Resposta Marcada :
V-F-V-V-F-F-V-F.
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Julgue a a�rmativa:
Os indicadores básicos da educação brasileira mostram um certo descaso na política governamental para a educação em nosso país. O sistema de ensino atravessa
uma crise e as suas razões são amplas, no entanto, é consenso que essas de�ciências se manifestam por três motivos principais: desigualdade (desigualdades na
capacidade de acesso aos serviços educacionais) ine�ciência (falta de correlação entre educação despesas com serviços e seu impacto nos padrões educacionais) e
e�ciência (uso indevido de recursos com serviços educacionais).
Resposta Marcada :
Falsa
Total