Artes Visuais - Elementos e Processos

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6º ANO 
ARTES VISUAIS 
ATIVIDADE 004 
Tema: 
Objetos de conhecimento/conteúdos: 
 
Elementos das linguagens: Elementos constitutivos das Artes Visuais. 
Sistemas (Espaços e Atuações) da Linguagem: Categorias profissionais. 
Materialidades e Imaterialidades: Formas de expressão artística; Componentes fundamentais para a 
composição da produção artística. 
Processos de criação: Relações processuais e as conexões entre as diversas linguagens artísticas; Sentidos 
plurais; Processos de criação e ressignificação em artes visuais. 
 
Habilidades: 
 
(GO-EF06AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes 
visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espaço, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, 
a partir de narrativas pessoais, sociais e estéticas. 
(GO-EF06AR04-A) Distinguir, explorar e empregar diferentes formas de expressão artística existentes, tais 
como: desenhos, pinturas, colagens, gravuras, HQ, zines, memes, dobraduras, esculturas, modelagens, 
instalações, vídeos, fotografias, performances, grafite, intervenções artísticas, tecelagens fazendo uso 
sustentável de materiais, instrumentos, recursos, técnicas convencionais e não convencionais. Compreender os 
processos de criação artística bem como suas possibilidades distintas na bidimensionalidade e 
tridimensionalidade, articulados com a poética pessoal. 
GO-EF06AR04-B) Reconhecer e explorar suportes, ferramentas, materiais, técnicas tradicionais e 
alternativas, como componentes fundamentais para a composição da produção artística, valorizando o processo 
de criação e refletindo sobre as representações imagéticas, bem como suas simbologias. 
(GO-EF06AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores, 
designers, grafiteiros, artesãos e os curadores locais, estabelecendo relações com os nacionais e internacionais 
de forma investigativa, crítica e sensível. 
(GO-EF06AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais e as conexões 
entre as diversas linguagens artísticas, a produção autônoma e autoral, respeitando os contextos pessoais, 
sociais e culturais. 
 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
 
RITMO E MOVIMENTO 
 
 
 
O Ritmo expressa a sensação de movimento com a repetição de algumas formas tanto no real, com 
esculturas e instalações, quanto na representação visual com o desenho, a pintura ou mesmo a fotografia. 
O nosso olhar pode seguir a direção vertical, horizontal ou até mesmo circular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 IMAGEM 1 IMAGEM 2 
 
Imagem 1 - Artista: Poteiro, Antônio Título: Ciranda II Técnica: Óleo Sobre Tela. 
Fonte: https://www.google.com/search?q=ciranda+na+escultura+goiana&source= acesso em 02/02/2023 
Imagem 2 - Loveland, Colorado/USA, o Benson Garden é uma galeria a céu aberto. 
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/317151998752963772/ acesso em 01/02/2023 
 
ATIVIDADE I 
Apesar das obras de pintura e escultura das imagens 1 e 2 serem estáticas, ou seja, paradas, elas transmitem 
a ideia de movimento. 
a) Observe a pintura da imagem 1, do artista considerado brasileiro, Antônio Poteiro. Que título você daria 
a ela? 
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b) Na imagem 2 podemos ver uma escultura tridimensional que está em um parque. Em qual das duas 
imagens podemos perceber mais movimento? Explique: 
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ATIVIDADE II 
Observe as imagens 3 e 4. Nada melhor que observar o movimento das pessoas no campo de futebol, nas 
ruas ou dos brinquedos em um parque de diversões. Muitos artistas aproveitam o cenário a sua volta para se 
inspirar e criar seus trabalhos artísticos. 
 
 IMAGEM 3 IMAGEM 4 
 
Imagem 3 - Fonte: https://blog.emania.com.br/como-fazer-imagens-em-movimento-sem-erros/ acesso em 02/02/2023. 
Imagem 4 - Fonte: https://www.sabra.org.br/site/a-relacao-da-musica-com-movimentos-corporais/ acesso em 02/02/2023. 
 
https://www.google.com/search?q=ciranda+na+escultura+goiana&source=
https://br.pinterest.com/pin/317151998752963772/
https://blog.emania.com.br/como-fazer-imagens-em-movimento-sem-erros/
https://www.sabra.org.br/site/a-relacao-da-musica-com-movimentos-corporais/
 
Agora crie a seguir, um trabalho artístico, com o tema “vento”. Imagine o que ele pode proporcionar ao 
movimento dos cabelos, roupas e objetos ao redor. 
Seu título com a palavra vento: “___________________________________________________________” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE III 
Observe a imagem 5 e assista ao vídeo descrito no link. 
 
IMAGEM 5 
 
Pira Olímpica, artista americano Anthony Howe – Jogos Olímpicos de 2016 - Rio de Janeiro. 
 Arte Cinética - Fonte: https://conexaoplaneta.com.br/blog/o-sopro-dos-renovaveis-na-pira-olimpica/ acesso em 01/02/2023. 
 
Assista ao vídeo; Fonte: 
https://www.google.com/search?q=movimento+da+pira+olimpica+2016&rlz=1C1GCEA&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=
2ahUKEwji4Ivg6fb8AhVDLbkGHfMwDk8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=568&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:313dff
38,vid:Xl-ghKQ1bek/ acesso em 02/02/2023. 
 
 
ATIVIDADE IV 
Pesquise sobre Arte Cinética no link: Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_cin%C3%A9tica /acesso em 02/02/2023. 
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ATIVIDADE V 
Os elementos formais da Pira Olímpica no vídeo da atividade anterior, criam um ritmo. Escreva quais as 
formas e os movimentos que você vê nessa escultura cinética. 
 
Formas: 
 
______________________________________________________________________________________ 
 
Movimentos: 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
 
 
https://conexaoplaneta.com.br/blog/o-sopro-dos-renovaveis-na-pira-olimpica/
https://www.google.com/search?q=movimento+da+pira+olimpica+2016&rlz=1C1GCEA&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwji4Ivg6fb8AhVDLbkGHfMwDk8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=568&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:313dff38,vid:Xl-ghKQ1bek
https://www.google.com/search?q=movimento+da+pira+olimpica+2016&rlz=1C1GCEA&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwji4Ivg6fb8AhVDLbkGHfMwDk8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=568&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:313dff38,vid:Xl-ghKQ1bek
https://www.google.com/search?q=movimento+da+pira+olimpica+2016&rlz=1C1GCEA&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwji4Ivg6fb8AhVDLbkGHfMwDk8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=568&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:313dff38,vid:Xl-ghKQ1bek
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_cin%C3%A9tica
 
 
IMAGEM 6 
 
 
Fonte: https://br.pinterest.com/adrianabarp/arte-cin%C3%A9tica/ acesso em 02/02/2023. 
 
 
Ideias com Arte Cinética e artesanato: 
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/525302744039257094/?mt=login/ acesso em 02/02/2023. 
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/515732594839320002/ acessoem 02/02/2023. 
 
Esculturas vivas de Arte Cinética para ver e apaixonar: 
Fonte: https://www.hypeness.com.br/2022/07/as-esculturas-impressionantes-de-theo-jansen-que-parecem-estar-vivas/ acesso em 
02/02/2023. 
 
 
 
 
Agora, que você terminou a atividade, volte no texto do início e leia-o novamente para compreender 
melhor. 
 
 
 
 
ATIVIDADE VI 
Observe a imagem 6. Agora pegue um 
lápis, régua, tesoura e um papel que tenha 
cores diferentes na frente e no verso. Pode 
ser papel laminado, de presente colorido ou 
estampado, ou até mesmo pintando o verso 
dele. Pode usar a medida de 10 x 20 cm. 
Siga corretamente as etapas ao lado. O 
pontilhado significa que é para dobrar e a 
linha é onde deve cortar. Depois é só abrir, 
dobrar as pontinhas cortadas e encaixar 
como no exemplo. 
Você pode criar marcadores de 
página como no vídeo abaixo. 
 
 
 
https://br.pinterest.com/adrianabarp/arte-cin%C3%A9tica/
https://br.pinterest.com/pin/525302744039257094/?mt=login
https://br.pinterest.com/pin/515732594839320002/
https://www.hypeness.com.br/2022/07/as-esculturas-impressionantes-de-theo-jansen-que-parecem-estar-vivas/