DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS

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QUESTIONÁRIO 01 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
O termo amplo “dificuldade de aprendizagem” refere-se a um conjunto diversificado de 
condições que resultam em problemas ao adquirir e usar habilidades de leitura, escrita, 
raciocínio ou matemática. Essas dificuldades podem ocorrer temporariamente durante a vida. 
As dificuldades de aprendizagem não podem ser atribuídas a deficiências intelectuais, 
transtornos mentais ou neurológicos, mas sim a fatores como adversidades psicossociais, 
problemas de visão ou audição não corrigidos, ou falta de proficiência na língua usada para 
instrução acadêmica. Além disso, elas podem ser resultadas da falta de oportunidades 
educacionais adequadas ou de uma educação escolar insuficiente (APA, 2015). 
 
De acordo com o texto é correto afirmar em: 
 
Resposta Marcada : 
As dificuldades de aprendizagem estão atribuídas a fatores como adversidades psicossociais, 
problemas de visão ou audição não corrigidos, ou falta de proficiência na língua usada para 
instrução acadêmica. 
 
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As dificuldades de aprendizagem podem ser temporárias caso: 
 
Estejam relacionadas a problemas de visão e fala (surdocegueira). 
 
Sejam causadas por transtornos mentais. 
 
Resultem de problemas como conflitos familiares. 
 
Sejam resultado de falta de oportunidades educacionais adequadas. 
 
São verdadeiras as afirmativas: 
 
Resposta Marcada : 
I e IV 
 
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Os pais desses de alunos com dificuldades de aprendizagem, geralmente enfrentam muitos 
dilemas. Assinale V para as alternativas verdadeiras e V para as falsas. 
 
Seus filhos aparentam ser capazes intelectualmente, entretanto encontram vários obstáculos 
durante a aprendizagem. 
 
Eles podem ser curiosos e ter vontade de aprender, mas sua inquietação e dificuldade em 
prestar atenção dificultam a compreensão das explicações. 
 
Essas crianças têm boas intenções quando se trata de lições e tarefas de casa, mas no meio do 
trabalho, elas esquecem as instruções ou o objetivo. 
 
Todas elas têm facilidades em fazer amizades. 
 
Apesar de tudo, essas crianças são extremamente felizes, mesmo não corresponderem às 
expectativas dos pais e não conseguirem alcançar seus próprios objetivos pessoa 
 
A sequência correta das afirmativas são: 
 
Resposta Marcada : 
V. V. V. F. 
 
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os fatores biológicos que contribuem para as dificuldades de aprendizagem podem ser 
divididos em quatro categorias gerais, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Transtornos e distúrbios de aprendizagem, 
 
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“É importante ressaltar, como apontado por Smith e Strick (2012), que o desenvolvimento 
individual das crianças é fortemente influenciado por sua família, escola e ambiente da 
comunidade. Embora as dificuldades de aprendizagem tenham uma base biológica, muitas 
vezes é o ambiente da criança que determina a gravidade do impacto da dificuldade. A ciência 
ainda não oferece muitas opções de tratamento médico, mas a experiência de longo prazo tem 
mostrado que a modificação do ambiente pode fazer uma diferença impressionante no 
progresso educacional de uma criança.” 
 
Com base no texto, é possível afirmar que ele é: 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
 
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 QUESTIONÁRIO 02 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
Por muitos anos, supôs-se que todos os estudantes com dificuldades de aprendizagem haviam 
experienciado alguma espécie de dano cerebral. 
 
De acordo com o texto é correto afirmar em: 
 
Todos eles tinham lesões cerebrais. 
 
A maioria tinha problemas neurológicos. 
 
A lesão cerebral nem sempre está relacionada a dificuldades de aprendizagem. 
 
As lesões cerebrais eram exclusivas de crianças com bom desempenho acadêmico. 
 
É verdadeira a afirmativa: 
 
Resposta Marcada : 
Somente a afirmativa 3 está correta 
 
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Conforme Smith e Strick (2012), em um estudo com jovens de 7 a 15 anos, por exemplo, 
constatou que 23% dos estudantes que apresentavam um nível de leitura um ou dois anos 
inferior ao de sua série tiveram uma história de dificuldades no parto, da mesma forma como 
19% em outra pesquisa, feita pela autora, alunos com nível de leitura superior de um ou dois 
anos ao de sua série também tiveram uma história de dificuldades no parto. A partir desse 
estudo, pode-se concluir que: 
 
Resposta Marcada : 
Hoje sabe-se que a maioria das crianças com dificuldades de aprendizagem não tem uma 
história de lesão cerebral. 
 
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Texto I – O hemisfério direito do cérebro desempenha funções ligadas a percepção espacial, 
reconhecimento de padrões, criatividade, processamento holístico, reconhecimento emocional 
e integração de informações em contextos amplos. 
 
 
 
Texto II – O hemisfério esquerdo do cérebro é responsável por funções como linguagem, 
habilidades lógicas, análise sequencial e controle motor fino do lado direito do corpo. 
 
Texto III – As duas metades do cérebro estão interconectadas por um feixe de fibras nervosas 
chamado corpo caloso, permitindo a comunicação e colaboração entre elas. Muitas atividades 
exigem a participação conjunta dos hemisférios, e o cérebro trabalha de forma integrada para 
executar funções complexas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Marcada : 
O texto I é verdadeiro e o texto II também é verdadeiro, o texto III justifica o texto I e II. 
 
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“Infelizmente, todos os problemas de desenvolvimento implicam uma anatomia irregular. Os 
especialistas acreditam que alguns todos indivíduos desenvolvem dificuldades de 
aprendizagem porque partes de seus cérebro simplesmente amadurecem mais devagar que o 
habitual. Essas crianças nem sempre estão prontas para assumir as tarefas e as 
responsabilidades apropriadas para sua idade cronológica, elas agem como seus colegas em 
alguns aspectos, mas em outras áreas seu comportamento e suas necessidades se assemelham 
mais àqueles de crianças mais jovens.” 
 
Ao analisar o texto, se pode dizer que o texto é: 
 
Resposta Marcada : 
Falso. 
 
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De acordo com crianças cujos cérebros desenvolvem desigualmente, dentre elas podemos citar 
Thomas Edison e Albert Einstein, que também tiveram dificuldades de aprendizagem, às vezes, 
desenvolvem--------------------______________________. 
 
Resposta Marcada : 
qualidades e talentos incomuns. 
 
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 QUESTIONÁRIO 03 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
A hereditariedade também pode desempenhar um papel nas dificuldades de aprendizagem 
como: 
 
Resposta Marcada : 
A probabilidade de desenvolver certas condições como dislexia ou TDAH. 
 
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As influências ambientais também desempenham um papel significativo nas dificuldades de 
aprendizagem. EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Má formação congênita 
 
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Crianças com TDAH frequentemente apresentam tais comportamentos: 
 
Agitação 
 
Timidez 
 
Desatenção 
 
Organização excessiva 
 
São corretas as afirmativas: 
 
Resposta Marcada : 
I e III 
 
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As crianças são facilmente identificadas com TDAH em sala de aula devido à sua incapacidade 
de ficarem sentadas, quietas e concentradas durante as aulas. Essas dificuldades estão 
relacionadas a desequilíbrios nos__________. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
 
Resposta Marcada : 
Neurotransmissores 
 
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As influências ambientais desempenham um papel significativo no desenvolvimento de 
dificuldades de aprendizagem. O ambiente em que uma criança cresce e é exposta pode afetar 
sua capacidade de aprendere se desenvolver adequadamente. Alguns dos principais fatores 
ambientais que podem contribuir para as dificuldades de aprendizagem são; Assinale V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
Ambiente familiar 
 
Falta de salas de recursos multifuncionais 
 
Estresse e adversidades 
 
Falta de acesso a serviços de saúde 
 
Marque a alternativa correta. 
 
Resposta Marcada : 
V. V. F. V. 
 
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 QUESTIONÁRIO 04 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
Uma vez que as dificuldades de aprendizagem são definidas como problemas que interferem 
no domínio de habilidades escolares básicas, elas só podem ser formalmente identificadas 
quando-------____________________. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
 
Resposta Marcada : 
uma criança começa a ter problemas na escola. 
 
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Proença (2020), alerta que se os atrasos persistirem após o ingresso na escola, os pais não 
deverão hesitar em solicitar uma intervenção precoce. O primeiro passo é ajudar o professor 
da criança a identificar as habilidades que apresentam atraso. É importante descrever as 
dúvidas e acordarem o que pode ser feito para ajudar a criança a sanar as áreas com 
problemas. Basicamente, o professor tem três opções: 
 
Intensificar a instrução. o professor pode providenciar auxílio adicional em áreas nas quais a 
criança está apresentando atraso. A instrução adicional pode ser oferecida por um doscente, 
uma auxiliar de classe, um pai ou mãe voluntário, ou um professor particular – até mesmo por 
um computador, em alguns casos. 
 
Tentar diferentes métodos e materiais didáticos. o professor pode ver se o aluno responde a 
atividades ou a materiais diferentes daqueles que estão sendo usados pelo restante da classe. 
Um aluno que não se saiu bem na aprendizagem de letras e números em um caderno, por 
exemplo, poderá ter sucesso se lhe pedirem para recortar esses números ou letras e colá-los 
em folhas de papel. 
 
Aumento da carga escolar. Se a criança parecer desinteressada por grandes demandas de 
informação muito cedo, o professor pode tornar mais acelerado o ritmo da instrução e manter 
seu foco nas habilidades mais importantes para o sucesso na 1º série do ensino fundamental 
(em geral, habilidades de pré-leitura, de contagem e de escrita). Por exemplo, em vez de 
aprender a contar dez números de uma vez, um aluno pode se concentrar em reconhecer 
apenas um ou dois. Essa forma de intervenção dá aos alunos um espaço para a construção de 
uma sólida base escolar em seu próprio ritmo. 
 
É correto afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas 
 
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Conforme Marrega (2022), um dos aspectos mais difíceis da vida, com crianças que têm 
dificuldades de aprendizagem é que o seu comportamento é irregular. Estes comportamentos 
são: 
 
Em alguns momentos, elas são competentes – até mesmo excepcionalmente capazes, mas em 
outros parecem totalmente perdidas. 
 
A memória é uma área na qual a inconsistência normalmente é mais óbvia; as crianças com 
dificuldades de aprendizagem recordam alguns tipos de informações muito melhor do que 
outros. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Marcada : 
As duas afirmativas estão corretas 
 
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A inconsistência no desempenho de uma criança com dificuldade de aprendizagem pode 
aparecer em qualquer aspecto das atividades dela. EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Uma criança com dificuldades de aprendizagem pode falar de forma embolada, por isso ser 
impossível colocar as palavras no papel. 
 
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Alguns pais percebem que as crianças com dificuldades de aprendizagem se desempenham 
melhor em casa do que na escola. Este é, provavelmente, o caso de crianças que precisam 
imediatamente ir para a escola para processar as informações de forma real e concreta. 
 
Após a análise do texto, se pode afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O texto é falso 
 
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 QUESTIONÁRIO 05 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
Texto 1- Existem várias estratégias ou maneiras de explorar o estudo da aprendizagem, o que 
destaca a natureza multiparadigmática desta concepção. Entre as várias perspectivas possíveis, 
temos às teorias ou abordagens cognitivas de aprendizagem. Essas teorias baseiam-se na ideia 
de que o processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado às atividades mentais ou 
cognição, ou seja, elas colocam em destaque os processos mentais (não observáveis) que 
ocorrem durante a incorporação de aprendizado. 
 
Texto 02 – Um exemplo dessa forma de aprendizagem, que evidencia as funções psicológicas 
não aparentes, é a aprendizagem implícita (ou escondida). Isso sugere que uma conduta 
anteriormente não observada pode se desenvolver, porém, não é demonstrado até que surja 
uma possibilidade ou motivação para expressá-lo. 
 
Texto 03 – Há também um tipo de aprendizado que opera de maneira análoga à aprendizagem 
subjacente: a aprendizagem por insight. Nesta aprendizagem, o processo também transcorre 
de maneira oculta, sem precisar de expressão comportamental, e é identificado quando 
alguém está contemplando um problema, dedicando um período indeterminado à questão e, 
repentinamente, chega à solução (ou tem um insight). 
 
Após a atenta leitura dos três texto, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Marcada : 
Os textos 2 e 3 fazem referência ao texto 1 
 
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Tanto na aprendizagem subjacente, quanto na aprendizagem por insight, há uma sequência de 
aprendizado. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Marcada : 
A sequência de aprendizado não é perceptível para outrem; ele ocorre internamente. 
 
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Segundo Bandura (1977), a aprendizagem observacional é influenciada por quatro fatores 
principais; assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
Associação 
 
Retenção 
 
Dedução 
 
Motivação 
 
Assinale a sequência correta. 
 
Resposta Marcada : 
F. V. F. V 
 
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Para que uma pessoa reproduza um comportamento observado, é necessário que ela acredite 
que aquela ação trará resultados positivos para ela (será recompensada). Sendo assim, 
entende-se que o fator --------------------______________ está relacionado à expectativa do 
aprendiz em relação à prática daquele conteúdo. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna 
 
Resposta Marcada : 
Motivação 
 
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É possível definir a dificuldade de aprendizagem como um conjunto de sinais originados de 
fatores biopsicossociais, ancorados em algumas dimensões essenciais: a criança, a família, a 
escola e o meio social. 
 
Há diversas outras circunstâncias que podem interferir no desempenho escolar de uma criança, 
dentre elas podemos citar: 
 
Uma criança pode ser muito inteligente e aprender muitas coisas, mas seu cérebro falha na 
hora de realizar aprendizagens específicas, como leitura e escrita. 
 
Uma criança pode ir mal na escola por ser muito desorganizada. Ela esquece de fazer as 
tarefas, perde o material escolar, se atrasa na hora de ir para a escola e sua vida vira uma 
bagunça. 
 
Após a análise do texto, se pode afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O texto é verdadeiro 
 
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 QUESTIONÁRIO 06 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
As dificuldades de aprendizagem no ambiente da sala de aula englobam uma gama mais 
abrangente de desafios do que apenas obstáculos ao processo de aprendizado, como 
deficiências sensoriais, desistência escolar, condição socioeconômica desfavorável, problemas 
cognitivos, neurológicos, e outros fatores, é importante ressaltar que:O professor é o profissional habilitado para diagnosticar dificuldades de aprendizagem 
específicas. 
 
O diagnóstico requer uma compreensão aprofundada das origens de uma determinada 
condição ou da manifestação de seus sintomas. 
 
Cabe ao professor estar preparado para identificar as dificuldades enfrentadas por seus alunos 
e encaminhá-los, juntamente com suas famílias, para profissionais especializados e 
responsáveis pelo diagnóstico. 
 
É no âmbito do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem que o papel do psicopedagogo 
emerge. Pois, o psicopedagogo pode desempenhar um papel crucial no trabalho de prevenção 
e intervenção nesse contexto. 
 
Diante às afirmativas é correto afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
As afirmativas II, III e IV estão corretas 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Dentro de um contexto multidisciplinar, o _______________empenha-se em clarificar e 
desmistificar os termos associados às dificuldades de aprendizagem. Essa desmistificação 
revela-se imperativa em razão do fato de que as crianças frequentemente são encaminhadas 
para avaliações com profissionais de diversas áreas. 
 
Resposta Marcada : 
Psicopedagogo 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
A psicopedagogia tem como seu objetivo central: 
 
Resposta Marcada : 
A integração da criança no ambiente escolar, proporcionando-lhe novas formas de interagir 
com esse contexto, sempre com foco em seu desenvolvimento. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
O estilo cognitivo chamado “campo independente” se refere: 
 
Resposta Marcada : 
A uma característica associada a indivíduos que se baseiam em estruturas internas de 
referência. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Está associado à criatividade e resulta em respostas imaginativas, originais e fluidas. Pessoas 
com uma inclinação para esse tipo de pensamento preferem lidar com problemas de natureza 
mais informal. São especialmente habilidosas em abordar questões que envolvem a criação de 
várias respostas igualmente aceitáveis. 
 
O texto se refere à: 
 
Resposta Marcada : 
A convergência de pensamento 
 
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 QUESTIONÁRIO 07 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
De acordo com Porto (2007), o processo de aprendizagem ocorre no sistema nervoso central 
(SNC). No que tange aos mecanismos da aprendizagem, há uma interligação entre duas esferas: 
_____________. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
 
Resposta Marcada : 
educação e saúde. 
 
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A aprendizagem se desenvolve gradualmente, ou seja, assimilamos conhecimentos ao longo de 
toda nossa existência. Sendo assim, ela se caracteriza como: 
 
Resposta Marcada : 
Processo contínuo e constante. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
em média, existem sete fatores essenciais para a realização efetiva da aprendizagem. EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Saúde física e mental, motivação, domínio prévio, maturação, inteligência, concentração ou 
atenção e memória. 
 
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Um dos elementos fundamentais da aprendizagem é o afeto, pois ele exerce influência direta 
sobre a disposição do indivíduo para aprender. Em outras palavras, quando uma pessoa se 
sente emocionalmente segura, sua capacidade de aprendizado é aprimorada. 
 
Após a análise do texto, é possível afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
O texto é verdadeiro. 
 
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De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD) (2016), a identificação da dislexia pode 
ocorrer nos primeiros anos da vida escolar, frequentemente durante o processo de 
alfabetização. Alguns indícios são particularmente relevantes, como por exemplo; Assinale V 
para verdadeiro e F para falso. 
 
Dificuldade com quebra-cabeças. 
 
Falta de interesse por tecnologias e jogos eletrônicos. 
 
Dificuldades com conceitos temporais e espaciais básicos, como ontem, amanhã, direita e 
esquerda. 
 
Geralmente, crianças com esse distúrbio enfrentam dificuldades na identificação das letras, 
porém, dominam com facilidade a escrita do seu nome. 
 
Assinale a sequência correta. 
 
Resposta Marcada : 
V. F. V. F. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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 QUESTIONÁRIO 08 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
O surgimento da psicopedagogia está intrinsecamente ligado à demanda da sociedade por 
compreender e auxiliar os processos de aprendizagem. Esse campo alcançou seu auge durante 
os anos 70, especialmente no Brasil, quando se difundiu a partir de países como a Argentina, 
que por sua vez teve influências europeias, onde a psicopedagogia possuía uma abordagem 
mais médica. Em relação à psicopedagogia é INCORRETO afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
A psicopedagogia institucional tem seu foco sobre a atuação dentro de clinicas especializadas. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Numa perspectiva fundamental na psicopedagogia é a de que não se deve retirar um aluno da 
sala de aula para a realização de atividades individualizadas. Em vez disso, a estratégia mais 
eficaz é adaptar o aluno à dinâmica da sala de aula ou ajustar a própria atividade de forma que 
ele possa participar. Retirar um aluno para atividades separadas pode resultar em sua exclusão, 
o que vai contra o princípio fundamental da psicopedagogia, que é a inclusão. 
 
Após a análise do texto é possível afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O texto é verdadeiro 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Historicamente, não se tinha uma visão multidisciplinar acerca da aprendizagem. Pelo 
contrário, a ciência buscava comprovar que as dificuldades de aprendizagem tinham uma 
origem: 
 
Social e biológica. 
 
Natural e social. 
 
Biológica e genética. 
 
Proposital e ocasional. 
 
É correto afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
Apenas a afirmativa III está correta 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Atualmente, novas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, bem como 
inúmeras pesquisas sobre os fatores ----_____________na determinação do fracasso escolar, 
contribuíram para uma nova visão mais crítica e abrangente 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
 
Resposta Marcada : 
intra e extraescolares. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
De acordo com a literatura, a maioria dos casos encaminhados dos ambientes escolares para 
serviços especializados estão relacionados às dificuldades de aprendizagem referentes: 
 
Resposta Marcada : 
Fala, escrita e memória. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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ENADE – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS 
Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento 
educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, 
constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. 
 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as 
afirmações a seguir: 
 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos 
humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. 
 
 
 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas 
escolas regulares. 
 
 
 
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar 
recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação 
dos alunos, considerando suas necessidades específicas. 
 
 
 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a 
partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve 
ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. 
 
 
 
É correto apenas o que se afirmaem: 
 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
A escola é um ambiente que pode ofertar, para além dos conteúdos, uma possibilidade de 
conceber novas maneiras de aprender. Piaget referiu especial relevância à interação da criança 
com seus pares, professores e escola. Assim sendo, analise as assertivas e, em seguida, assinale 
a alternativa correta: 
 
I – A educação deve proporcionar uma composição de sujeitos inventivos, criativos e criadores 
em busca de autonomia e desenvolvimento contínuo e constante. 
 
PORQUE 
 
II – A pessoa, na visão de Piaget, é um membro intelectualmente ativo, que observa, questiona, 
compara, classifica, ordena, constrói e reconstrói hipóteses. 
 
Resposta Marcada : 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a assertiva II não é justificativa da I. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
TEXTO I 
 
O tema inclusão digital suscita diversas discussões. Os significados e objetivos atribuídos ao 
termo têm motivado intensos debates na comunidade acadêmica. Treinar pessoas para o uso 
dos recursos tecnológicos de comunicação digital seria inclusão digital? Para alguns autores, 
tais iniciativas não seriam suficientes para incluir digitalmente. Democratizar o acesso a tais 
tecnologias seria, então, incluir digitalmente? 
 
 
 
BONILLA, M.H.S.; PRETTO, N.D.L. (orgs.) Inclusão digital: polêmica contemporânea [online]. 
Salvador: EDUFBA, 2011. 
 
 
 
TEXTO II 
 
Variações na qualidade da conexão à Internet podem influenciar no uso da rede para 
atividades pedagógicas. O local da escola onde há disponibilidade de acesso à Internet é um 
dos indicadores que corroboram diferenças no acesso e no uso da rede em escolas públicas. De 
acordo com os resultados da TIC Educação 2018, apenas 57% das escolas públicas possuíam 
acesso à Internet na sala de aula. Como a baixa qualidade dessa conexão não permitia o acesso 
simultâneo à Internet pelas equipes administrativas, pedagógicas e pelos alunos, a conexão 
estava, em grande parte dos casos, direcionada para as áreas administrativas. 
 
Disponível em: 
https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro 
_eletronico.pdf. Acesso em: 5 mai. 2020. 
 
 
 
Considerando os textos apresentados e o debate acerca da inclusão digital nas redes públicas 
de ensino, avalie as afirmações a seguir. 
 
 
 
I. A inclusão digital, também chamada alfabetização digital, engloba um ensino pautado no uso 
de programas de computador com o objetivo de preparar o aluno para digitar um texto ou 
elaborar uma planilha visando ao desenvolvimento de sua autonomia como usuário das 
tecnologias da informação e comunicação. 
 
II. A inclusão digital prevista pelas redes públicas de ensino, baseada no princípio de 
democratização de acesso às TIC, precisa considerar os estudos sobre exclusão social e a 
ampliação dos conhecimentos culturais dos estudantes. 
 
III. Considerando a grande utilização de celulares pelos estudantes brasileiros e o acesso 
limitado das escolas à Internet, as redes de ensino público ficam dispensadas de propiciar a 
inclusão digital aos seus estudantes, mas são responsáveis pela mediação dos saberes para 
uma cultura digital. 
 
IV. Um currículo voltado ao enfrentamento de desafios para a inclusão digital em escolas 
públicas deve possibilitar que o estudante compreenda, utilize e crie tecnologias digitais de 
informação e comunicação de forma crítica e ética para que exerça protagonismo na sua vida 
pessoal e coletiva. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Resposta Marcada : 
II e IV, apenas. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
O Decreto n. 5.626/2005, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) considera a 
pessoa surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo 
por meio de experiências visuais. Em consonância com o decreto, nas escolas públicas em que 
há crianças surdas ou com deficiência auditiva matriculadas, faz-se necessário o 
desenvolvimento de práticas capazes de garantir o seu direito à educação. 
 
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-
2006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em 20 abr. 2020 (adaptado). 
 
 
 
Considerando as ações necessárias para a escola garanti r o direito à educação das crianças 
surdas, avalie as afirmações a seguir. 
 
 
 
I. É necessário criar situações em sala de aula que promovam o convívio social entres as 
crianças, que estimule o respeito às diferenças, promovendo o reconhecimento das suas 
potencialidades e o desenvolvimento afetivo, cognitivo, linguístico e sociocultural. 
 
 
 
II.A Libras deve ser assegurada como a primeira língua da criança surda, considerando-se a 
Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como a segunda. 
 
 
 
III. É fundamental disponibilizar intérpretes de Libras para as crianças surdas, e caso não seja 
possível, é preciso solicitar aos familiares que procurem outra escola mais preparada. 
 
 
 
IV. A escola deve fomentar parcerias com os pais com o objetivo de acolhê-los e ajudá-los a 
constituir uma imagem positiva de seu filho surdo, auxiliando-o na compreensão da sua 
realidade. 
 
 
 
V. Os professores precisam desenvolver, em relação aos alunos surdos, processos de avaliação 
mais subjetivos com foco nas dificuldades de aprendizagem desses alunos. 
 
 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
Resposta Marcada : 
I, II e IV. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
Total15 / 20