Projeto de Extensão em Enfermagem

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
WANDERLAINE MIRANDA DE LIMA RIBEIRO 
 
RA: [Número do RA do aluno] 
RA: 3493580203 
POLO / UNIDADE: 
Anhanguera 
CURSO: 
ENFERMAGEM - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do 
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, 
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por 
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de 
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de 
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um 
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos 
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão, 
processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; 
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; 
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para 
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão 
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os 
anseios da comunidade; 
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração 
de novos saberes, relevantes a formação do egresso; 
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior 
enriquecimento cultural locorregional. 
 
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PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o 
compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação profissional, 
mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de extensão, alinhado 
com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer e intervir sobre os 
problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico, 
nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as dimensões 
biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de 
responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde 
integral do ser humano. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Criatividade e inovação 
Flexibilidade e adaptação 
Inteligência Emocional 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem, 
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso 
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades. 
CONTEÚDOS: 
I - Conhecimentos em Ciências Biológicas; 
II - Conhecimentos em Ciências Humanas; 
III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do 
projeto de extensão. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. 
SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem. 
São Paulo: Manole, 2017. 
NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em 
enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
3.3 Até 2030, acabar com as epidemias de AIDS, tuberculose, malária 
e doenças tropicais negligenciadas, e combater a hepatite, doenças 
transmitidas pela água, e outras doenças transmissíveis 
 
3.1 Até 2030, reduzir a taxa de mortalidade materna global para 
menos de 70 mortes por 100.000 nascidos vivos 
 
5.2 Eliminar todas as formas de violência contra todas as mulheres e 
meninas nas esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e 
exploração sexual e de outros tipos 
 
6.2 Até 2030, alcançar o acesso a saneamento e higiene adequados 
e equitativos para todos, e acabar com a defecação a céu aberto, com 
especial atenção para as necessidades das mulheres e meninas e 
daqueles em situação de vulnerabilidade 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
Centro de Saúde Tirol 
Durante a ação: 
 A educação em saúde é uma ferramenta para prevenir e diminuir os agravos 
à saúde. No que tange à saúde da mulher, muitos são os obstáculos 
encontrados para promover a plena democratização de informações 
relacionadas ao público feminino. Dentre esses obstáculos, tem-se o 
machismo estrutural, que intensifica as barreiras entre o autoconhecimento do 
 
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corpo feminino. Assim, o presente trabalho objetiva promover informações 
cientificamente relevantes e confiáveis para mulheres que frequentam o 
Centro de Saúde Tirol acerca da prevenção do câncer de mama e do câncer 
de colo de útero, assim como sobre o climatério e os métodos contraceptivos. 
 
O projeto em questão irá se desenvolver em 5 eixos: 1) Prevenção da 
Gestação na Adolescência; 2) Prevenção das Doenças Sexualmente 
Transmissíveis; 3) Prevenção do Câncer de Mama; 4) Prevenção do câncer 
de colo de útero; 5) Qualidade de Vida da Mulher da mulher no 
climatério/menopausa. 
O eixo 1, desenvolverá atividades como palestras que visem divulgar a 
população atendida pelo projeto de extensão conhecimentos sobre os 
métodos anticonceptivos disponíveis na rede municipal do SUS (Sistema 
Único de Saúde) baseado na lista da REMUNE (Relação Municipal de 
Medicamentos Essenciais). Este eixo tem como público alvo as adolescentes, 
visando conscientizar e sensibilizar as mesmas sobre a prevenção da gravidez 
na adolescência. 
No eixo 2 serão abordadas em atividades como rodas de conversa as 
principais DSTs (Doenças Sexualmente Transmissíveis) que atingem a 
população feminina, as consequências das mesmas na saúde da mulher e 
métodos de prevenção. O eixo 3, será desenvolvido em conjunto com o eixo 
4, em que através de aulas e workshops serão trabalhados conceitos acerca 
da prevenção do câncer de mama e de colo de útero. 
 Constituirá também parte desse eixo, a promoção da importância da 
mamografia de rotina em mulheres de 50 a 69 anos de idade como estratégia 
de rastreamento e detecção precoce.Nesses eixos também promoveremos a 
importância da vacinação na prevenção do câncer de colo de útero e do Exame 
de Papanicolau no diagnóstico precoce. 
O eixo 5, tem como público-alvo mulheres de 35 a 60 anos de idade, e 
fornecerá as participantes ferramentas e conhecimentos que proporcionem 
uma melhora na qualidade de vida em relação aos sintomas característicos do 
climatério e menopausa, além de esclarecer dúvidas sobre o processo de 
 
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climatério e menopausa, eliminando possíveis ideias negativas acerca do 
envelhecimento feminino. 
Durantes estes nove meses iniciais do projeto realizamos atividades em que 
realizamos palestras sobre o eixo 2 (Prevenção das Doenças Sexualmente 
Transmissíveis) com um público predominantementede adolescentes 
 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não houve mudança 
Resultado da ação: 
Desenvolvemos rodas de conversa com mulheres sobre o eixo 1 (Prevenção 
da Gestação na Adolescência atuamos com mulheres nas equipes saúde da 
família, com palestras educativas com todos os temas do projeto. 
Também realizamos atividades sobre o eixo 3, 4 e 5 no Centro de saúde Tirol, 
com mulheres no climatério e menopausa. 
 
Conclusão: 
O projeto Saúde da Mulher vem sendo direcionado a comunidade feminina do 
município e região, em especial as populações em maior vulnerabilidade 
biopsicossocial da região mais predominante de adolescentes com problemas 
familiares com impactos positivos no conhecimento e empoderamento dos 
indivíduos e comunidades em relação a sua saúde. Concluimos que o Projeto 
de Extensão Saúde da Mulher vem fortalecendo o elo entre a sociedade e a 
universidade 
 
Depoimentos (se houver): 
A Atenção Básica de Saúde, além de um princípio constitucional defendido 
como prerrogativa da humanização do cuidado em saúde, busca a 
possibilidade de apreender as necessidades mais abrangentes do ser 
humano, valorizando a articulação entre atividades preventivas e assistenciais. 
Aborda a assistência no período da gestação com orientações referentes ao 
acompanhamento da saúde da mulher desde o pré-natal ao puerpério, entre 
outras contempladas no trabalho cuidado a mulher. 
 
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 A mulher, lentamente, vai se libertando do excesso de carga, mas sempre 
tendo em mente a busca da saúde na ESF, porém ainda não visualizando que 
a promoção e prevenção também está presente na ESF no seu amplo cuidado 
integral a mulher, devendo ser ressaltado igualmente a importância do seu 
autocuidado diário. As estratégias para o desenho de práticas mais eficazes 
devem ser construídas no cotidiano da atenção à saúde, tornando-se 
imperativo o trabalho interdisciplinar e uma compreensão ampliada dos 
determinantes do processo saúde doença. 
Depoimento Enfermeira juliana 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
A saúde da mulher é de suma importância quando aliada de boas informações 
para que se possa saber como proceder a um bom atendimento e poder 
escolher o melhor tratamento para o caso específico, com pandemia muitas 
mulheres deixaram de procurar atendimento médico e com isso muitas não 
refizeram seus exames de rotina e prevenção a doenças como o câncer de 
mama e o câncer de colo de útero. 
 Outrora, observa-se que as necessidades da mulher vão muito além do 
trabalho, nos dias atuais muitas estão adiando ter filhos e com isso ter uma 
crescimento profissional e pessoal primeiro, a mulher precisa de um 
acompanhamento diferenciado principalmente no que diz respeito a sua 
saúde, como maior esclarecimento sobre os métodos contraceptivos, doenças 
mais suscetíveis na classe feminina desde a adolescência até sua velhice, 
 
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cursos gratuitos as mulheres de baixa renda na qual possa ingressar no 
mercado de trabalho e ter sua própria fonte de 12 renda, educação de 
qualidade as jovens em evasão escolar por cuidar dos filhos, uma atenção que 
as mulheres precisam. 
Os direitos reprodutivos e sexuais da mulher, nos mostra que numa sociedade 
machista é importante esse debate, em que um país pode ter distribuição 
gratuita de preservativos . 
A saúde da mulher é de suma importância quando aliada de boas informações 
para que se possa saber como proceder a um bom atendimento e poder 
escolher o melhor tratamento para o caso específico, com pandemia muitas 
mulheres deixaram de procurar atendimento médico e com isso muitas não 
refizeram seus exames de rotina e prevenção a doenças como o câncer de 
mama e o câncer de colo de útero. 
 Outrora, observa-se que as necessidades da mulher vão muito além do 
trabalho, primeiro, a mulher precisa de um acompanhamento diferenciado 
principalmente no que diz respeito a sua saúde, como maior esclarecimento 
sobre os métodos contraceptivos, doenças mais suscetíveis na classe 
feminina desde a adolescência até sua velhice. 
. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
A atenção primária à saúde da mulher é de fundamental importância 
devido à abrangência e peculiaridades dos cuidados nos diferentes 
momentos de vida, como por exemplo a gravidez, o puerpério, no climatério 
e frente a doenças específicas, que podem prejudicar gravemente a 
qualidade de vida da mulher e até mesmo levar ao óbito. Com isso, as 
políticas de saúde incluem ações educativas, preventivas, de diagnóstico, 
tratamento e recuperação, englobando a assistência à mulher em clínica 
ginecológica, no pré-natal, parto e puerpério, no climatério, em planejamento 
familiar, infecções sexualmente transmissíveis (IST), câncer de colo de útero 
 
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e de mama, além de outras necessidades identificadas a partir do perfil 
populacional. 
Em outro parâmetro, o de prevenção a Infecções Sexualmente 
Transmissíveis (IST’s), também pode-se observar a presença dos mesmos 
fatores. Segundo boletins epidemiológicos do estado de Goiás (2018), para 
as IST’s mais comuns (Sífilis e HIV/Aids), houve um crescente aumento do 
número de maior vulnerabilidade de mulheres jovens, solteiras e de baixa 
escolaridade, em relação ao risco de transmissão e aquisição de IST 's. 
Portanto, pode-se inferir que as ações de conscientização estão sendo 
insuficientes e há a necessidade de maior abordagem do tema com a 
população sensível. Por essas e outras lacunas encontradas no que tange a 
integralidade da saúde da mulher, podemos apontar, como um dos possíveis 
caminhos, as atividades educativas como forma de reflexão para o público 
alvo. 
O enfoque deve estar em promover a saúde de forma holística e 
integral, considerando que a mulher deve ser informada e orientada sobre 
autocuidado, para que de forma consciente e autônoma, gerencie as 
soluções para seus cuidados de saúde. Para esse fim, podem ser utilizadas 
ações coletivas de educação em saúde, que dialogam com a população 
feminina e toda a sociedade. 
Gestora Rafaela de Matos –Centro de Saúde Tirol 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
CHALEM, Elisa et al. Gravidez na adolescência: perfil sócio-demográfico e comportamental 
de uma população da periferia de São Paulo, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, v. 23, p. 
177-186, 2007 
 
DE ALMEIDA, Lúcio Meneses. Da prevenção primordial à prevenção quaternária. Prevenção 
em saúde, v. 23, 2005. 
 
 
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JIMÉNEZ, Ana Luisa et al. Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis em mulheres: 
associação com variáveis sócio-econômicas e demográficas. Cadernos de Saúde Pública, v. 
17, p. 55-62, 2001. 
 
INUMARU, Lívia Emi; SILVEIRA, Érika Aparecida da; NAVES, Maria Margareth Veloso. Fatores 
de risco e de proteção para câncer de mama: uma revisão sistemática. Cadernos de Saúde 
Pública, v. 27, p. 1259-1270,2011. 
 
COELHO, E. A. C. et al. Integralidade do cuidado à saúde da mulher: limites da prática 
profissional. Esc Anna Nery Rev Enferm, v. 13, n. 1, p. 154-160, 2009. 
SILVA, S. A.; FLORES, O. Ligas Acadêmicas no Processo de Formação dos Estudantes. Revista 
Brasileira de Educação Médica, v. 39, n. 3, p. 410-425, 2015. 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Projeto pedagógico do curso de 
graduação em enfermagem. 2016. Disponível em: https://www.uffs. edu.br/atos-
normativos/ppc/ccenfch/2010-0001. Acesso em: julho de 2019. 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Projeto pedagógico do curso de 
graduação em medicina. 2018. Disponível em: https://www.uffs. edu.br/atos-
normativos/ppc/ccmech/2018-0001. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (x) () 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (x) () 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
 
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (x) () () 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.