5 Modulo - Educação Ambiental - Disciplina Online

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Exercício 1:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – A partir das reuniões intergovernamentais e das internacionais, uma série de
acordos clamados pela sociedade mundial tem encontrado eco entre os
legisladores brasileiros e, seja para dar uma satisfação à sociedade internacional,
seja para consolidar processos de compromissos reais com a humanidade e com o
planeta.
II – A legislação brasileira é rica ao tratar dos temas ambientais de um modo
geral e presente ao que diz respeito à Educação Ambiental, desta forma é
interessante tomar conhecimento destes instrumentos para sabermos exatamente
como fazer o melhor uso deles.
III – A legislação brasileira, que trata de educação Ambiental no Brasil é uma
mera cópia da legislação americana.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 2:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – É bom que se ressalte que, quer seja do ponto de vista da Educação Ambiental
no ensino formal, quer seja aquela para o trabalho não-formal, em ambas temos
na legislação o amparo à sua exequibilidade.
II – A legislação de Educação Ambiental decorre do processo que Consolidou as
Leis Trabalhistas – CLT, que é de extrema importância para os trabalhadores
brasileiros.
III – A Educação Ambiental está em processo de construção. Aquilo a que nos
referimos como consciência ambiental, processos de desenvolvimento sustentável,
novas formas de produção ambientalmente corretas, além, naturalmente, dos
novos desafios pedagógicos de aglutinar todos estes questionamentos num
processo contínuo e continuado de ensino e de mudanças qualitativas de atitude
frente ao meio ambiente e à comunidade.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Exercício 3:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – LEI 6938/81 E O DECRETO 99.274/90 - A preocupação com os processos
educativos no trato das questões ambientais data desde a aprovação da Lei
Nacional de Meio Ambiente (PNMA), que “dispõe sobre a Política Nacional do Meio
Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras
providências”.
II – LEI 6938/81 E O DECRETO 99.274/90 - No seu Art. 2º estabelece como
objetivo a “preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à
vida, visando assegurar no País condições ao desenvolvimento sócio econômico,
aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade humana”,
atendendo aos princípios, dentre outros, o do inciso X: “A Educação Ambiental
para todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando
capacitá-la, para participação ativa na defesa do meio ambiente”.
III – LEI 6938/81 E O DECRETO 99.274/90 – Não trata de temas
relacionados a educação Ambiental.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 4:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – O Decreto nº 99.274/90, que regulamenta a Lei de Política Nacional de Meio
Ambiente estabelece no Art. 1º inciso VII, como competência do Poder Público,
em suas várias esferas de governo, “...orientar a educação, em todos os níveis,
para a participação efetiva do cidadão e da comunidade na defesa do meio
ambiente, cuidando para que os currículos escolares das diversas matérias
contemplem o estudo da ecologia”.
II – O correto é utilizarmos o termo Ecologia e não Educação Ambiental, pois não
é correto considerar a sociedade quando tratamos que questões ambientais.
III – O Decreto nº 99.274/90 indica que embora a Lei faça referência textual à
Educação Ambiental, o decreto que a regulamenta faz referência à inserção do
estudo obrigatório da ecologia, de modo a inserir a preocupação ambiental no
currículo escolar. É curioso que isso ocorra, uma vez que este decreto é quase dez
anos posterior à Lei, quando já havia evoluído conceitualmente a Educação
Ambiental, o conceito de ambiente já era entendido de forma mais ampla e se
tinha já uma compreensão, de modo mais claro, da ecologia como ciência,
extremamente importante nas contribuições conceituais e teóricas para a
Educação Ambiental.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
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Somente a afirmação II está correta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Exercício 5:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – Não há nenhuma legislação que trata da educação Ambiental no Brasil.
II – A Educação Ambiental tem nos seus marcos legais um instrumento
suficientemente eficaz, quando se deseja trabalhar sob esta ótica e dimensão e se
encontra possíveis dificuldades institucionais, ou ainda, se têm complicados os
trâmites para fazê-lo.
III – Embora encontre amplo amparo legal, a Educação Ambiental traz imbuída
em si um novo paradigma, que por ser novo e ser paradigma encontra
resistências. Resistências essas que serão rompidas a partir da construção coletiva
dos novos marcos conceituais.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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