6 Modulo - Educação Ambiental - Disciplina Online

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Exercício 1:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos o Consumismo: necessário para gerar receitas para os projetos de
Educação Ambiental.
II – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos o Recurso da Memória: Memória – registro, escrita e realizada em
livros, artigos, resenhas, anotações, cursos, palestras, e a memória vivida e
refeita no diálogo com todos esses trabalhos registrados.
III – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos o Movimento Dialético: Exercício de dialogar com nossas próprias
produções, com o propósito de extrair desse diálogo novos indicadores, novos
pressupostos.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Exercício 2:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos a Parceria: Tentativa de iniciar o diálogo com outras formas de
conhecimento a que não estamos habituados, e nessa tentativa, a possibilidade de
interpretação dessas formas.
II – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos o Controle: todas as atividades devem ser rigorosamente
controladas. Nenhuma atividade que estiver fora do planejamento pode ser
executada, sob o risco de cancelamento de todo o projeto.
III – Dentre os fundamentos básicos para que a interdisciplinaridade aconteça
identificamos o Sala de Aula interdisciplinar: A sala de aula é o lugar onde a
interdisciplinaridade habita [...] verificamos que os elementos que diferenciam
uma sala de aula interdisciplinar de outra não interdisciplinar são a ordem e o
Rigor travestidos de uma nova ordem e de um novo rigor.[...] a avaliação numa
sala de aula interdisciplinar acaba por transgredir todas as regras de controle
costumeiro utilizadas.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Exercício 3:
 Analise as afirmações abaixo.
 
I – O professor deve estar cada vez mais, preparado, para reelaborar as
informações que recebe, e dentre elas, as ambientais, a fim de poder transmitir e
decodificar para os alunos a expressão dos significados sobre o meio ambiente e a
ecologia nas suas múltiplas determinações.
II – Segundo (Vigotski, 1991), a Educação Ambiental deve ser vista como um
processo de permanente aprendizagem que valoriza as diversas formas de
conhecimento e forma cidadãos com consciência local e planetária.
III – Educação Ambiental, não pode possuir uma visão crítica da realidade do
planeta, o educador deve se manter aos conceitos apreendidos, sem se abrir para
as novas mudanças.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 4:
Analise as afirmações abaixo.
 
I – A palavra interdisciplinaridade está ligada a palavra disciplina, ou seja, é um
complexo que reúne de maneira global todas as disciplinas valorizando está de
maneira uniforme, separando a importância de cada uma, onde o conteúdo e as
informações são analisadas e aproveitadas em outras áreas.
II – O sufixo inter, de interdisciplinaridade tem como papel unir as disciplinas,
fornecendo aos educadores condições de trabalhar de forma ampla e organizada,
despertando nesses a parceria, valorizando o trabalho em conjunto, dando
respaldo para os discentes sanarem suas dúvidas com o educador que estiver em
sala, sem estar ministrando a matéria correspondente ao determinado assunto.
III – A interdisciplinaridade é uma utopia.
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 5:
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Analise as afirmações abaixo.
 
I – Na educação ambiental os conteúdos isolados devem ser adotados, para que
não se perca o foco de atuação.
II – A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os
currículos escolares devem ser elaborados de tal maneira que haja a articulação
das disciplinas para alcançar uma visão do todo.
III – A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a
preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, procura trabalhar a
mudança cultural, a transformação social, a crise ambiental como uma questão
ética e política. (Patrícia Mousinho, 2003)
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.
A)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
B)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
C)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
D)
Somente a afirmação I está correta.
E)
Somente a afirmação II está correta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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