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Aspectos Neuropsicológicos

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Aspectos Neuropsicológicos e
a Psicopedagogia
Você foi aprovado com nota 10 nesta avaliação
Aprovado
Questão 1
Sobre a cognição, analise as afirmativas a seguir.
I. Cognição demanda a ativação integrada e coerente das
ferramentas mentais – atenção, memória, raciocínio etc.
II. Cognição é sinônimo de aprendizagem. 
III. As funções mentais são condições para a cognição e operam
segundo determinadas propriedades fundamentais de maneira
colaborativa. 
IV. A cognição é um sistema de processos especializados e de
pouca coesão. 
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(s) com relação à cognição?
A) Apenas a afirmativa I.
B) Apenas as afirmativas I e III.
C) Apenas a afirmativa III.
D) Apenas as afirmativas I e II.
E) Apenas a afirmativa II.
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Questão 2
Os transtornos e os distúrbios que decorrem de uma disfunção
cerebral específica, sendo causados por diversos fatores, têm
aspectos neuropsicológicos relacionados à aprendizagem. Assim, de
maneira resumida, podemos definir “neuropsicológicos” como:
A) A relação da função neural e processamento de informação
efetivamente contemplada na relação cérebro e transtorno.
B) A relação da função neural e processamento de informação,
contemplada na relação cérebro e respostas motoras.
C) A relação da função neural e processamento de informação
efetivamente contemplada na relação cérebro e comportamento.
D) A função neural responsável pelo processamento de informação, com
único efetivo do cérebro.
E) A relação da função neural e processamento de informação,
contemplada na relação comportamento e órgãos do sentido.
Questão 3
Leia com atenção as afirmações a seguir sobre o cérebro.
I. Ele é um dos centros nervosos que constituem o encéfalo. 
II. Ele está localizado na parte superior e anterior da cavidade
craniana. 
III. Ele é compreendido como o núcleo da inteligência e da
aprendizagem. 
IV. Ele é o responsável apenas pelo raciocínio, imprescindível à
aprendizagem. 
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É correto o que se afirma em:
A) Apenas II e III.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II.
E) Apenas I, II e III.
Questão 4
Leia com atenção o trecho a seguir: 
Essa “habilidade” pode ser definida como uma mudança adaptativa
na estrutura e na função do sistema nervoso, que ocorre em qualquer
fase da ontogenia, como função de interações com o meio ambiente
interno e externo, ou ainda como resultantes de lesões que afetam o
ambiente neural. (MUSZKAT, 2005, p. 29)
Sobre qual “habilidade” referente ao cérebro o texto fala?
A) Funções executivas.
B) Funções conativas.
C) Aprendizagem.
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D) Transtornos de aprendizagem.
E) Plasticidade cerebral.
Questão 5
Analise a seguinte afirmação. 
As conexões estabelecidas pelas ______________ são chamadas
de ______________. Elas se tornam mais 'fortes' e
_____________ à medida que as ___________ com o meio
interno e externo acontecem e são reguladas pelos
_________________. 
Qual alternativa completa de forma correta essa afirmação com
relação às células?
A) Células nervosas, sinapses, especializadas, interações, sentidos.
B) Células nervosas, sinapses, complexas, interações, hemisférios
cerebrais.
C) Células nervosas, sinapses, simples, interações, neurotransmissores.
D) Células nervosas, sinapses, complexas, interações, neurotransmissores.
E) Células nervosas, sinapses, complexas, interações, sentidos.
Questão 6
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A teoria molecular da aprendizagem não tem relação com as
modificações produzidas nos ácidos nucleicos do neurônio, que
levam à formação de novas proteínas. Nesses termos, assinale a
alternativa correta.
A) Na aprendizagem, a questão está não na quantidade de células
nervosas, mas nas sinapses que elas estabelecem.
B) Na aprendizagem, a questão está relacionada à quantidade de células
nervosas apenas, pois, quanto mais células nervosas, maior a
possibilidade de aprender.
C) Na aprendizagem, a questão não está relacionada nem à estrutura
nem às sinapses, mas apenas às regulagens hormonais.
D) Na aprendizagem, a questão que define sua efetivação está na
quantidade de células nervosas, pois esse número está diretamente
relacionado a sinapses possíveis.
E) Na aprendizagem, a questão está relacionada aos órgãos do sentido e
qualquer anomalia desses órgãos implica a redução de células nervosas
e a diminuição das sinapses que elas estabelecem.
Questão 7
Os transtornos e distúrbios muitas vezes são considerados sinônimos,
mas isso é empregado de forma errônea. O que eles têm em comum
são os seus aspectos neuropsicológicos. Com relação a esses
aspectos, podemos afirmar que são decorrentes de uma: 
A) Disfunção cerebral específica, que pode ser causadaapenas por
fatores ambientais.
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B) Disfunção comportamental específica, que pode ser causada apenas
por fatores ambientais.
C) Disfunção comportamental específica, que pode ser causada por
fatores genéticos apenas.
D) Disfunção cerebral específica, que pode ser causada por fatores
genéticos ou ambientais.
E) Disfunção cerebral específica, que pode ser causada apenas por
fatores genéticos.
Questão 8
Analise a seguinte assertiva. 
As _______________ estão relacionadas à __________, às
___________, ao ____________ e à _____________. Em
termos neurológicos, estão relacionadas ao sistema límbico.
Quais expressões completam de forma correta as lacunas com
relação às funções da aprendizagem?
A) Funções conativas, concentração, resoluções, temperamento,
personalidade.
B) Funções cognitivas, motivação, emoções, temperamento,
personalidade.
C) Funções conativas, motivação, emoções, temperamento,
personalidade.
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D) Funções cognitivas, consciência, habilidades matemáticas,
temperamento, personalidade.
E) Funções executoras, motivação, emoções, temperamento,
personalidade.
Questão 9
No processo de aprender, as áreas do cérebro são interdependentes e
inter-relacionadas: cada parte “especializada” contribui para o
“resultado final”, uma só parte não é funcional, assim como a
desordem também altera o resultado. Essa característica é
denominada
A) Sistema funcional.
B) Função motora.
C) Plasticidade cerebral.
D) Capacidade cognitiva.
E) Função executiva.
Questão 10
Leia com atenção as afirmações a seguir.
I – É um evento natural e multideterminado. 
II – Apresenta três níveis de variação e seleção. 
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III – É entendido como produto de um agente iniciador e/ou de uma
mente não física. 
Sobre o comportamento humano, podemos afirmar que:
A) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
B) As afirmações I, II e III estão corretas.
C) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
D) Apenas a afirmação I está correta.
E) Apenas a afirmação II está incorreta.
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