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6º ANO 
 ARTE 
ATIVIDADE 003 
Tema: 
Objetos de Conhecimento/Conteúdo: 
Sistemas (Espaços e Atuações) da Linguagem: Categorias profissionais. 
Materialidades e Imaterialidades: Formas de expressão artística; Tecnologias e recursos digitais; 
Componentes fundamentais para a composição da produção artística. 
Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos das artes visuais. 
Processos de Criação: Sentidos plurais. 
Habilidades: 
(GO-EF06AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores, 
designers, grafiteiros, artesãos e os curadores locais, estabelecendo relações com os nacionais e internacionais 
de forma investigativa, crítica e sensível. 
(GO-EF06AR04-A) Distinguir, explorar e empregar diferentes formas de expressão artística existentes, tais 
como: desenhos, pinturas, colagens, gravuras, HQ, zines, memes, dobraduras, esculturas, modelagens, 
instalações, vídeos, fotografias, performances, grafite, intervenções artísticas, tecelagens fazendo uso 
sustentável de materiais, instrumentos, recursos, técnicas convencionais e não convencionais. Compreender os 
processos de criação artística bem como suas possibilidades distintas na bidimensionalidade e 
tridimensionalidade, articulados com a poética pessoal. 
(GO-EF06AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, tais como: multimeios, animações, jogos 
eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, nos processos de criação e interação artística, 
estabelecendo relações e diálogos contextualizados, aproximando realidades distintas. 
(GO-EF06AR04-B) Reconhecer e explorar suportes, ferramentas, materiais, técnicas tradicionais e 
alternativas, como componentes fundamentais para a composição da produção artística, valorizando o processo 
de criação e refletindo sobre as representações imagéticas, bem como suas simbologias. 
GO-EF06AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, 
tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espaço, o movimento, a textura, os planos, perspectiva, a partir de 
narrativas pessoais, sociais e estéticas. 
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a criação em artes visuais de modo 
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
FOTOGRAFIA E DESENHO, UMA MISTURA QUE DEU CERTO 
 
Olá, estudante! E aí, você gosta de fotografar, desenhar ou pintar? Nesta atividade você vai conhecer um pouco 
do trabalho de Ben Heine, cujas obras misturam as linguagens da fotografia e do desenho para alterar a realidade 
captada em suas fotos, dando a elas características surrealistas e resultados bastante expressivos e criativos. E 
então, vamos lá? 
 
ATIVIDADE I 
Leia o texto, observe as imagens e responda as questões: 
 
Conhecendo o artista Benjamin Heine, fotógrafo, pintor, ilustrador, desenhista e caricaturista. Nasceu na Costa 
do Marfim, mas desde pequeno mora na Bélgica, país de origem da sua família. Sua paixão pelas artes visuais, 
em especial pelo desenho, surgiu ainda na infância e desde então, acumula interesse e curiosidade pela área, se 
tornando o que ele próprio se descreve como um artista visual multidisciplinar. Com trabalhos que apresentam 
técnicas inovadoras, Ben Heine ganhou fama internacional com a série de imagens intitulada “Pencil vs. Camera”. 
São produções nas quais o artista mistura duas expressões artísticas visuais: a fotografia e o desenho. O processo 
consiste em recriar as imagens, encaixando um desenho a lápis sobre elas, como se estas se complementassem, 
mas misturando imaginação e realidade, através da ilusão e do surrealismo. Para isso, Ben Heine utiliza algumas 
técnicas. Em uma delas, o desenho é sobreposto em fotografias de sua autoria e depois o trabalho é fotografado 
novamente, gerando assim, uma imagem mesclada. Em outra, o artista fotografa um desenho com um “cenário” 
atrás. Nesta imagem, o artista escolhe um ambiente e produz um desenho de forma harmônica, complementando 
e acrescentando outros elementos. Além disso, outras possibilidades criativas são usadas para fazer essas 
interferências e a presença do artista é marcada pelas suas mãos, que quase sempre, aparecem nos seus registros 
fotográficos. Perceba como o artista usa o desenho para fazer interferências na realidade captadas pelas suas 
fotografias e no ambiente à sua volta. 
 
 
Imagem 1 Imagem 2 
 
Imagem 1 - Fonte: https://grappiando.wordpress.com/2011/02/24/ben-heine-a-mistura-da-realidade-e-da-imaginacao-2/ acesso em 
10/04/2022. 
Imagem 2 - Fonte: https://pausadrammatica.files.wordpress.com/2013/11/arton484.jpg /acesso em 10/04/2022. 
 
 
Imagem 3 Imagem 4 
 
Imagem 3 - Fonte: https://pausadramatica.com.br/2013/11/17/ben-heine-e-sua-arte-que-mistura-ilustracao-e-fotografia / acesso em 
10/04/2022. 
Imagem 4 - Fonte: https://benheine.com/art/pencil-vs-camera-images / acesso em 10/04/2022. 
 
Responda o que as imagens apresentam/representam, o que você vê? Descreva os detalhes: 
Imagem 1: 
 
 
 
Imagem 2: 
 
 
 
 
https://grappiando.wordpress.com/2011/02/24/ben-heine-a-mistura-da-realidade-e-da-imaginacao-2/
https://pausadrammatica.files.wordpress.com/2013/11/arton484.jpg
https://pausadramatica.com.br/2013/11/17/ben-heine-e-sua-arte-que-mistura-ilustracao-e-fotografia
https://benheine.com/art/pencil-vs-camera-images
Imagem 3: 
 
 
 
Imagem 4: 
 
 
 
ATIVIDADE II 
Responda: 
a) Ben Heine fez a integração de duas linguagens artísticas na composição de suas obras. Quais são essas 
linguagens? 
 
 
 
b) Os artistas usam diversos elementos básicos visuais para produzirem as suas obras como pontos, linhas, figuras, 
cores, texturas, planos, perspectiva, entre outros. Analisando as obras anteriores, que elementos básicos da 
linguagem visual Ben Heine usou para produzir as imagens? 
 
 
 
ATIVIDADE III 
Ao observar as imagens, você viu que o artista mesclou as linguagens do desenho e da fotografia, criando assim, 
imagens bastante interessantes. Que tal produzir um trabalho artístico inspirado nas obras de Ben Heine? Escolha 
uma imagem em revistas (podem ser paisagens, figuras humanas, animais, ambiente...). Depois rasgue ou recorte 
pedaços de papel, coloque sobre a imagem que você escolheu e faça desenhos, inserindo outras formas/figuras. 
Faça de modo que o desenho pareça uma complementação da imagem. Cole o seu trabalho no espaço a seguir: