ATIVIDADES 1 ANO GEOGRAFIA

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1º ANO: GEOGRAFIA
KI
TD
OPROFESSORKI
TD
OPROFESSOR
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(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e
diferenças entre esses lugares.
 
 (EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares. Situações de convívio
em diferentes lugares.
 
ESCREVA OU REPRESENTE EM DESENHO AS PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS, BOAS OU RUINS, DO LOCAL ONDE
VOCÊ ESTUDA:
PROFESSOR(A):
FAÇA UM DESENHO DA SUA CASA, OU COLE UMA FOTO
IMPRESSA DELA:
FAÇA UM DESENHO DA SUA ESCOLA, OU COLE UMA FOTO
IMPRESSA DELA:
NOME:
COLÉGIO:
DATA:
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE O LOCAL ONDE MORA E O LOCAL ONDE ESTUDA
SEMELHANÇAS DIFERENÇAS
TAREFA DE CASA
ESCREVA OU REPRESENTE EM DESENHO AS PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS, BOAS OU RUINS, DO LOCAL ONDE
VOCÊ MORA:
TAREFA EM FAMÍLIA
BRINCADEIRAS MAIS POPULARES
QUANDO MEUS PAIS ERAM CRIANÇAS:
BRINCADEIRAS QUE MAIS GOSTO DE BRINCAR:
DIFERENÇAS DAS BRINCADEIRAS DE QUANDO MEUS PAIS ERAM CRIANÇAS COMPARADAS ÀS BRINCADEIRAS QUE
GOSTO/ATUAIS:
(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes
manifestações.
 
 (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.). Conexões e
escalas Ciclos naturais e a vida cotidiana.
 
NOME:
DATA:
COLÉGIO:
PROFESSOR(A):
CIRCULE O QUE VOCÊ DEVE FAZER:
RESPEITAR OS MAIS VELHOS JOGAR O LIXO NO CHÃO
SEPARAR O LIXOSER GENTIL
DESRESPEITAR A MAMÃE
E A PROFESSORA
SER EGOÍSTA
DIVIDIR BRIGA
AJUDAR O COLEGUINHA
ALGUMAS COISAS NÃO SÃO PERMITIDAS EM CASA NÃO É
MESMO? HÁ MUITAS REGRAS EM DIFERENTES
LUGARES.
CIRCULE SE ESTÁ CERTO OU ERRADO:
COLOCAR O PÉ NA MESA
OU
CUSPIR NO CHÃO
OUSER BONDOSO
OU
FALAR PALAVRÃO
OU
TRATAR OS COLEGAS COM RESPEITO
OU
FAZER A TAREFA
OU
BRINCAR, QUANDO PERMITIDO
OU
DESENHE O QUE NORMALMENTE PODE SER FEITO EM
CASA, MAS NÃO NA ESCOLA?
DOM SABSEG TER QUA QUI SEX
DOM SABSEG TER QUA QUI SEX
CIRCULE A IMAGEM QUE INDICA QUE O DIA VAI SER
NUBLADO
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e
temporais, comparando a sua realidade com outras. Mundo do trabalho Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia 
 
(EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando
técnicas e materiais utilizados em sua produção. 
 
NOME:
DATA:
COLÉGIO:
PROFESSOR(A):
QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA?
MANHÃ
TARDE
NOITE
SEGUNDA, ______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
CIRCULE OS DIAS DO CALENDÁRIO QUE REPRESENTAM
O FINAL DE SEMANA.
CIRCULE OS DIAS DO CALENDÁRIO QUE REPRESENTAM
O MEIO DA SEMANA (DIAS ÚTEIS).
CIRCULE A IMAGEM QUE INDICA QUE VAI CHOVER.
CIRCULE A IMAGEM QUE INDICA QUE VAI FAZER CALOR.
LIGUE O PERÍODO AO NOME CORRESPONDENTE.
LIGUE A IMAGEM DE AO PRINCIPAL MATERIAL DE SUA
PRODUÇÃO (PENSE: ''DO QUE ISSO É FEITO?'').
POLÍCIA
POLÍCIA
POLÍCIA
POLÍCIA
(EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua comunidade. Formas de representação e pensamento espacial
Pontos de referência 
 
(EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.
NOME:
DATA:
COLÉGIO:
PROFESSOR(A):
CADA PROFISSIONAL TEM UM LOCAL DE TRABALHO.
CIRCULE ONDE O MÉDICO TRABALHA.
CIRCULE ONDE O COMERCIANTE TRABALHA.
CIRCULE ONDE O BOMBEIRO TRABALHA.
CIRCULE ONDE O POLICIAL TRABALHA.
DESENHE OU ESCREVA O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO
CRESCER:
ERA UMA ____________
MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA _________
NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA, NÃO
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA _______.
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA _______
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA ______
NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
PORQUE PENICO
NÃO TINHA ______.
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS
NÚMERO ________.
Vinícius de Moraes
CASA TETO
CHÃO REDEALI
ZERO
PAREDE
COMPLETE:
DESENHE TUDO QUE VEM A SUA CABEÇA, COISAS QUE
LEMBRE SEMPRE VER QUANDO ESTÁ A CAMINHO DA 
ESCOLA, COISAS QUE NORMALMENTE ESTÃO NO
CAMINHO:
(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás,
esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência. Natureza, ambientes e qualidade de vida Condições de
vida nos lugares de vivência.
 
CIRCULE O QUE GERALMENTE VOCÊ ENCONTRA 
DENTRO DA SALA DE AULA:
NOME:
DATA:
COLÉGIO:
PROFESSOR(A):
CIRCULE O QUE GERALMENTE VOCÊ ENCONTRA 
FORA DA SALA DE AULA:
CONSIDERANDO A SUA ESQUERDA E DIREITA
(VISÃO EM RELAÇÃO AO PAPEL): 
CIRCULE O QUE ESTÁ A DIREITA DA MESA
CIRCULE O QUE ESTÁ A ESQUERDA DO LIVRO:
CIRCULE O QUE ESTÁ EM FRENTE AO CARRO:
CIRCULE O QUE ESTÁ ATRÁS DO ESCORREGADOR:
CIRCULE O QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA:
CIRCULE O QUE ESTÁ EM CIMA DA CADEIRA:
CHOVE A MAIOR PARTE DO TEMPO.
(EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionados aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
 
 (EF01GE11) Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano, decorrentes da
variação de temperatura e umidade no ambiente.
 
NOME:
DATA:
COLÉGIO:
PROFESSOR(A):
ONDE MORO:
VENTA A MAIOR PARTE DO TEMPO.
FAZ CALOR A MAIOR PARTE DO TEMPO
QUANDO CHOVE EU USO:
QUANDO ESTÁ CALOR EU USO:
QUANDO ESTÁ VENTANDO EU USO:
QUAL COMIDA/BEBIDA COMBINA COM O FRIO?
QUAL COMIDA/BEBIDA COMBINA COM O CALOR?
VAMOS PINTAR E APRENDER SOBRE AS 4
ESTAÇÕES:
Desenho retirado de smartkids.com.br