ATIVIDADE DE ESTUDO 1

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ATIVIDADE DE ESTUDO - PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO 
1- Quando no caso relatado e, por meio da elaboração do Planejamento Estratégico, percebemos uma preocupação por parte da FESUIP com a formação docente?
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Alternativas
Alternativa 1:
No momento em que professores e coordenadores promoveram encontros com alunos para que eles manifestassem as suas percepções sobre o curso.
Alternativa 2:
Na fase de desenvolvimento de planejamentos táticos, quando foram planejadas ações que focaram a formação e capacitação de docentes. CORRETA.
Alternativa 3:
No momento em que há um novo desenho do cenário da IES diante de todos.
Alternativa 4:
No momento em que os resultados começam a aparecer.
Alternativa 5:
Não é possível identificar essa preocupação no case apresentado.
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2- Quando se menciona no case apresentado, que alguns cursos de pós-graduação se voltam à necessidades e demandas do atual cenário da região e do país, podemos dizer que existe uma preocupação da IES em relação:
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Alternativas
Alternativa 1:
Ao eixo universidade-sociedade. CORRETA.
Alternativa 2:
À boa classificação em indicadores educacionais.
Alternativa 3:
À participação dos professores na tomada de decisão.
Alternativa 4:
À demanda dos professores.
Alternativa 5:
À reorganização do currículo.
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3- Que contribuição pode ser identificada a partir do momento em que os professores se aprofundam no conhecimento do PPP e conhecem os seus objetivos? 
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Alternativas
Alternativa 1:
Os professores podem melhor praticar o PPP em suas aulas, vinculando-o ao conhecimento ensinado aos alunos em suas disciplinas. CORRETA
Alternativa 2:
Os professores focam as suas aulas a treinar os alunos para tirarem boas notas.
Alternativa 3:
Os professores passam a ter dificuldades em sala de aula, pois, precisam criar novas formas de ensinar e trabalhar os conteúdos.
Alternativa 4:
Os professores se sentem desmotivados, pois, não são observados benefícios neste processo.
Alternativa 5:
Os professores deixam de trabalhar em parceria com os alunos e passam a se direcionar unicamente pelos objetivos institucionais.
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4- Estudamos que, na elaboração do Projeto Político e no ensino dos conteúdos curriculares, é necessário que estejam claras a intenção e a finalidade da docência, do conhecimento: a formação de indivíduos conscientes. De que forma essa preocupação está presente no planejamento estratégico do caso apresentado?
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Alternativas
Alternativa 1:
No momento em que mapeia e analisa o cenário da IES.
Alternativa 2:
No momento em que os professores são convidados a participar do processo.
Alternativa 3:
No momento em que se reforça a missão e visão da IES. CORRETA
Alternativa 4:
No momento em que as coordenações desenvolvem planos táticos.
Alternativa 5:
No momento em que o planejamento se mostra flexível.
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