UNIGRAN - ATIVIDADE 2 -TECNOLOGIAS EM EAD E LINGUAGENS - AULAS 5 A 8

Prévia do material em texto

1 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA II 
CURSO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
DISCIPLINA: TECNOLOGIAS EM EAD E LINGUAGENS 
PROFa. Ma.: JULYANA MOREIRA DA SILVA CARGA HORÁRIA: 80h 
A PARTIR DAS AULAS 5,6,7,8 – RESPONDA AS ATIVIDADES. (VALOR 4.0) 
OBJETIVAS 
Marque as respostas no gabarito abaixo: 
01 B 
02 E 
03 A 
04 D 
(Valor de cada uma: 0,5) 
 
DISSERTATIVA (2,0) 
Leia a afirmação relacionada aos estudos de TECNOLOGIAS EM EAD E LINGUAGENS: 
“Para que o leitor possa entender melhor o desenvolvimento de um parágrafo, existem algumas formas de 
iniciá-lo com clareza e eficiência”. (SILVA, TEL, Aula 7, Unigran,2023). 
 
Dentre as formas apresentadas no material da disciplina, produza UM PARÁGRAFO sobre: 
“A importância do EaD na formação profissional contemporânea” utilizando a Alusão Histórica 
como elemento inicial. 
 
Orientações: 
- Entre 3 e 5 linhas. 
- Utilize a norma padrão da língua portuguesa. 
- Cópia parcial ou total de textos será desconsiderada. 
 Devido a evolução da tecnologia, a modalidade de ensino a distância (EAD) tem se tornado 
cada vez mais importante na formação profissional contemporânea, tem se mostrado uma grande 
alternativa viável e eficiente para aqueles que desejam se capacitar ou se especializar em suas áreas 
de atuação, sem a necessidade de frequentar as aulas presenciais, uma vez que permite ao aluno 
conciliar seus estudos com outras atividades profissionais ou pessoais, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
OBJETIVAS 
01. Pode-se afirmar que a eficiência no uso da linguagem verbal depende da adequação de seus níveis de 
linguagem e pode sofrer variações sociais ou individuais; assim, é possível afirmar que remetem ao uso 
da linguagem imposta pela variedade de situações. A partir do exposto, assinale a alternativa correta: 
a) Linguagem culta: nível menos formal; mais oral, menos escrita; rebelde às normas gramaticais. 
b) Linguagem vulgar: grupos extremamente incultos da sociedade; pouco ou nenhum contato com 
os centros civilizados; totalmente oral; nenhuma relação com as normas gramaticais. 
c) Linguagem regional: ligada ao cotidiano de certos grupos sociais; usada como forma de defesa das 
classes dominantes. 
d) Linguagem coloquial: classes intelectuais da sociedade; mais escrita, menos oral; normas gramaticais 
em sua plenitude. 
e) Gíria: grupos sociais relacionados a variações geográficas; totalmente oral. 
 
02. Sobre as diferentes formas de resenha, leia as afirmativas e relacione as colunas: 
1. Não expõe a opinião do resenhista. Acadêmica 
2. Produza um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e 
explique o que ele diz sobre aquele assunto 
Crítica 
3. Fale sobre a divisão em capítulos, seções, foco narrativo ou até, de forma sutil, 
o número de páginas do texto completo. 
Descritiva 
4. Entram comentários e julgamentos do resenhador, sobre as ideias do autor, o 
valor da obra, etc. 
Temática 
A sequência correta é: 
a) 3, 2, 4, 1. 
b) 1, 3, 2, 4. 
c) 2, 4, 1, 3. 
d) 2, 3, 1, 4. 
e) 3, 4, 1, 2. 
03. Para compreender e interpretar um texto é preciso: 
a) Conhecimento do sistema linguístico, conhecimento do contexto sócio-histórico-cultural e 
conhecimento dos mecanismos de produção de sentidos. 
b) Conhecimento do sistema gramatical, conhecimento do contexto ortográfico e conhecimento dos 
mecanismos morfológicos de análise. 
c) Conhecimento do sistema literário, conhecimento do contexto educacional e conhecimento dos 
mecanismos de produção de ideias. 
d) Conhecimento do sistema cultural, conhecimento do contexto ambiental e conhecimento dos 
mecanismos de produção de conhecimentos. 
e) Conhecimento do sistema textual, conhecimento do contexto político e conhecimento dos mecanismos 
nacionais de produção de sentidos. 
 
04. A respeito da Argumentação assinale a alternativa correta: 
a) Para que seja sólida é importante a informação dirigida, conhecimento sobre o assunto e o relato 
exclusivo de pontos negativos e fontes desconhecidas. 
b) O ato comunicativo não é entendido com base no raciocínio e na organização dos argumentos, os quais 
não possuem estruturas pré-estabelecidas. 
c) Caracteriza-se pela inexistência de diversos pontos de vista, valores, crenças e objetivos. 
d) É um meio pelo qual se valorizam os aspectos universais e metodológicos. 
e) Tem como objetivo mostrar um ponto de vista único, sem considerar os fatos e a adesão a 
determinados aspectos universais do debate.