QUESTIONÁRIO 04

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QUESTIONÁRIO 04 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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Alguns nomes foram fundamentais para o desenvolvimento da educação a partir do pensamento moderno. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses pensadores:
· John Dewey, René Descartes, Paulo Freire e Vigotsky.
· René Descartes, Francis Bacon, John Locke e Isaac Newton.
· René Descartes, Paulo Freire, Jean Piaget e Francis Bacon.
· John Dewey, Francis Bacon, Paulo Freire e Carl Rogers.
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Conforme estudamos, Comênio defendia uma educação democrática universal onde todos poderiam ter acesso aos conhecimentos produzidos pela humanidade independentemente de sua situação econômica. Dessa forma, a obra do autor tornou –se uma ___________ para a educação e ________ humana, servindo como preparação para a __________ e para a ________________de si e do mundo.
Complete as lacunas com as palavras CORRETAS:
· Referência relevante; formação; liberdade; compreensão.
· Inferência relevante, transformação; servidão; compreensão.
· Permissão; autoritariedade; servidão; desinformação;
· Insignificante; formação; servidão; desinformação.
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A Revolução Francesa trouxe mudanças na política que beneficiaram a ascensão dos burgueses e do modo de produção capitalista, essas mudanças também afetaram a política do país em tal situação. Assinale CORRETAMENTE em quais setores foram essas mudanças:
· No comércio e nas políticas sociais
· Na economia e na sociedade contemporânea
· Na saúde e nas artes
· Na economia e na saúde
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Nem todas as prerrogativas dos revolucionários com relação à educação foram postas em prática na França, sob a justificativa da crise e do caos gerado com a revolução. Foram implementadas apenas ações no campo da educação de nível primário, o que ocorreu com os demais níveis de ensino? Assinale a afirmativa CORRETA:
· Deixaram de servir as classes poderosas para que os filhos estudassem todos os níveis de escolaridade.
· Continuaram sob o poder das classes mais poderosas, enquanto os filhos cozinhavam, roçavam e serviam os poderosos.
· Deixaram de servir os pobres para que seus filhos se tornassem a burguesia.
· Continuaram sob o poder das classes mais poderosas, enquanto que aos filhos dos trabalhadores bastava saber ler e interpretar as leis.
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A questão do empirismo e a noção do homem íntegro são ambas proeminentes no pensamento de Locke. Com base nessa definição, o desenvolvimento humano seria o resultado das interações entre:
I. As experiências de cada pessoa.
II. Os traços de caráter de cada pessoa.
III. As coisas às quais foram expostas ao longo de suas vidas.
IV. O dia a dia de trabalho do indivíduo.
Assinale a afirmativa que não está de acordo (INCORRETA) com os estudos realizados nessa aula:
· Afirmativa I está incorreta
· Afirmativas I e II estão incorretas
· Afirmativa IV está incorreta
· Todas afirmativas estão incorretas