CAPACIDADE ATENCIONAL

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Capacidade Atencional
Profª Drª Luciana Leonetti Correia
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São 
Carlos (UFSCar).
Mestra e Doutora em Saúde Mental (FMRP- USP-RP). 
Pós-doutora em Psicologia pela Universidade de Lisboa. 
Fazer 
Filosofia
A atenção tem sido dividida em um conjunto de 
habilidades, geralmente, referida como: 
concentração, esforço mental, alerta e a 
capacidade de focalizar em alguns elementos, 
inibir outros e modificar o foco quando 
necessário1.
1Malloy-Diniz, Capellini, Malloy- Diniz, & Leite, 2008.
O que é capacidade atencional?
Fazer 
Filosofia
▪ É a habilidade de estar ciente dos estímulos a 
que um organismo está exposto, incluindo 
estímulos internos (pensamento e memória) e 
estímulos externos (cenas e sons).
▪ É a base de toda atividade mental e de grande 
parte dos processos cognitivos. 
▪Pode ser considerada como o maior pré-requisito 
para a capacidade intelectual e reflexiva. 
▪ Conceito multidimensional, estudado pela 
Psicologia, Neurologia, Filosofia, Pedagogia, 
Psiquiatria e Neuropsicologia.
O que é capacidade atencional?
Fazer 
Filosofia
Natureza/origem da atenção
A atenção voluntária ou controlada 
envolve a seleção ativa e deliberada do 
indivíduo em uma determinada tarefa, ou 
seja, está diretamente ligada às emoções, 
interesses e expectativas. É mediada pelo 
processamento controlado das 
informações. 
A atenção involuntária ou automática é 
suscitada pelas características do estímulo 
(cor, incongruência, repetição, movimento e 
novidade). Está ligada à reação de 
orientação na qual o indivíduo movimenta 
olhos e cabeça em direção ao estímulo, de 
modo a permitir o processamento das 
informações.
Tipos de atenção 
Envolve a supressão de 
estímulos irrelevantes, de 
forma a privilegiar um 
estímulo ou um
grupo de estímulos 
relevantes. Por exemplo: 
somos capazes de ler ou 
assistir a uma aula mesmo 
com uma música ou 
conversa no fundo. 
Capacidade de se manter 
focado, inibindo as 
distrações ao seu redor. 
Para avaliar a atenção 
sustentada é necessário 
utilizar uma tarefa de 
longa duração, que exija do 
participante o 
direcionamento de sua 
atenção a uma fonte de 
estímulos. 
Capacidade de perceber 
informações e manter 
foco durante outra 
atividade. Por exemplo: 
uma secretária que tem 
que finalizar um relatório 
e atender telefonemas, 
enviar mensagens. 
Fazer 
Filosofia
Capacidade atencional e áreas cerebrais
Entre 2 e 5 anos – surge o 
controle voluntário e seletivo.
Capacidade atencional no desenvolvimento
Até 2 anos – atenção é 
controlada por estímulos 
ambientais atrativos ou 
biologicamente significativos 
(demanda interna e externa).
6 anos- o controle passa a ser interno, 
estável e eficiente, devido a maturação 
morfofuncional.
10 anos - a precisão e velocidade em tarefas 
visuais e auditivas desenvolvem-se 
rapidamente.
Capacidade Atencional e Aprendizagem
✔ A atenção é um dos requisitos e competência básica para 
a aprendizagem. 
✔ A falta de atenção é uma das maiores dificuldades de 
aprendizagem, frequentemente acompanhada por 
problemas de comportamento, de processamento cognitivo, 
ansiedade e desordens do humor, com preponderância dos 
comportamentos antissociais.
✔ Falhas específicas definidas por atraso na aquisição da 
atenção seletiva podem ocasionar dificuldades de 
memorização e organização do conhecimento.
Capacidade Atencional e Funções Executivas
⮚ As Funções executivas correspondem ao 
conjunto de atividades mentais complexas 
(planejar, organizar, guiar, revisar e 
monitorar o comportamento necessário 
para alcançar metas). 
⮚ Estas funções começam a se 
desenvolver a partir do primeiro ano de 
vida e, continuam até a adolescência. 
⮚ Por meio delas, por exemplo, podemos 
focalizar a atenção em uma atividade, sem 
a interferência dos estímulos distratores.
❑ Para a avaliação atencional, deve-se considerar o 
histórico de problemas:
▪de acuidade sensorial (audição e visão, em especial);
▪uso de substâncias psicoativas (café, álcool e outras 
drogas);
▪aspectos psicológicos (baixa motivação e alterações 
de humor).
❑ É necessário considerar variações no nível de 
atenção em diferentes dias, e até em um mesmo dia. 
❑ Verificar a presença ou ocorrência prévia de lesões 
cerebrais, AVCs, demências, além de transtornos 
psiquiátricos (Transtorno do Espectro Autista; TDAH; 
Esquizofrenia). 
❑ Indiferentemente do teste utilizado, a medida do 
tempo de reação do sujeito é um dado crítico para a 
avaliação. 
Avaliação da Capacidade Atencional
Testes utilizados:
▪ Teste de atenção cancelamento (Godoy, 2012).
▪ Trail Making Test (TMTA/B)
Atuação psicopedagógica:
✔ Exercícios de detalhes: Jogo de quem descobre 
mais rápido: Cara a Cara.
✔ Jogos de quem acha no todo: jogo dos sete erros, 
por exemplo. 
✔ Jogos de figura e fundo: Quem acha primeiro: 
Onde está Wally.
✔ Jogos com movimentos que requeiram atenção e 
rapidez diante de um sinal: stop; morto/vivo.
✔Jogos com regras. 
•Dormir durante o tempo necessário para evitar o cansaço em função de cada idade.
•Boa alimentação.
• Identificar o momento do dia em que está mais predisposta para a concentração. 
•Procurar um espaço adequado para a atividade que vai realizar.
•Preparar os materiais a serem utilizados para evitar interrupções durante a atividade.
•Organizar as tarefas a serem realizadas.
• Fazer pausas programadas para descansar entre as atividades (método Pomodoro).
• Evitar elementos que possam distrair. 
• Estabelecer objetivos a curto prazo e ir aumentando, progressivamente, até o mais próximo da meta 
desejada. 
•Reforçar os êxitos com comentários positivos. 
•Ouvir música.
•Técnicas de estimulação sensorial.
•Técnicas de descontração: favorecem a concentração e mantêm o corpo num estado descontraído, evitando 
stress ou ansiedade.
•Mindfulness: é uma técnica baseada na meditação e significa “atenção plena”. Refere-se a ser consciente e a 
estar atento ao momento presente, ajudando a concentração e a atenção.
Como melhorar a Capacidade atencional?