Avaliação e Educação: Diferenças e Necessidades

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AP2
Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre dificuldades e necessidades educacionais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É função dos professores identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos e tratá-las em sala. 
	
	B
	O professor precisa perceber as dificuldades dos alunos de uma mesma classe, para segregá-los. 
	
	C
	Alunos de populações nômades têm seus direitos assegurados, no que diz respeito a educação. 
	
	D
	O professor deve atentar-se as diferenças entre os alunos de uma mesma classe, para que evite conflitos entre eles. 
	
	E
	O professor deve perceber e acompanhar todas as crianças, independente de qualquer condição física, intelectual, social e emocional.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Os PCN alertam o professor para que, ao aplicar seus procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento, procure se aperceber da existência em seu ambiente escolar de crianças que se encontrem [...]: com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas; com deficiências ou bem dotadas; trabalhadoras ou que vivem nas ruas; de população distantes ou nômades; de minorias linguísticas, étnicas ou culturais; de grupos desfavorecidos ou marginalizados" (livro-base, p.173).
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do papel do professor em uma perspectiva de avaliação progressista:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira.
	
	B
	O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever.
	
	C
	O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois respeitar as diferenças, atender às necessidades do aluno com deficiência e promover um ensino escolar em que ele seja incluído e tenha condições de permanecer estudando. Deriva para isso uma escola comprometida com os processos de inclusão, de forma a permitir que o aluno continue seu processo escolar com estrutura tanto material quanto imaterial (cultura, papel da educação, família) para desenvolver-se integralmente [..] além disso, O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender (aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, 00’10’’ a 09’10’’
).
	
	D
	A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola.
	
	E
	Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Competência, capacidade e habilidade são o resultado de uma formação sólida, que capacita o indivíduo ao trabalho e, consequentemente, ao desenvolvimento pessoal e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 191.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os termos listados abaixo as suas respectivas características: 
1. Competência.
2. Capacidade.
3. Habilidade.
(  ) Saber somar vasta variedade de conhecimentos.
(  ) Ser criativo, encontrar saídas honrosas para diferentes situações.
(  ) Pressupõe saber aplicar aquilo que se domina.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 3 - 2
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta 1 - 3 - 2, de acordo com o livro-base. "[1] Uma pessoa competente é aquela que sabe somar vasta variedade de conhecimentos que a assessoram na formulação de decisões. Porém, não basta ao profissional somar muitos conhecimentos se sua aplicação não ocorre de forma adequada. Em outras palavras, não basta saber muito sobre o todo, se sua aplicação não corresponde à realidade. [2] Por isso mesmo, apresenta-se o componente capacidade, que pressupõe saber aplicar aquilo que se domina. [3] Há ainda a habilidade, cujo segredo é a criatividade. E ser criativo é saber encontrar saídas honrosas para diferentes situações profissionais” (livro-base, p.191).
	
	B
	1 - 2 - 3
	
	C
	3 - 2 - 1
	
	D
	2 - 3 - 1
	
	E
	2 - 1 - 3
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
A avaliação na educação infantil deve levar em consideração o desenvolvimento integral da criança.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação na educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O aluno pode ser avaliado a cada trimestre, e a avaliação é composta por um breve parecer descritivo e notas referentes aos indicadores. 
	
	B
	A avaliação deve enfatizar os conteúdos previstos no currículo da escola.
	
	C
	A avaliação da criança na educação infantil deve ser corrigida pelo professor no momento em que foi realizada.
	
	D
	O aluno deve ser avaliado a partir das bases emocional, de socialização, de personalidade e de inteligência.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento dos alunos na etapa de educação infantil levando em conta as seguintes bases: - base da personalidade; - base da inteligência; - base da vida emocional; base da socialização [...]” (livro-base, p. 173).
	
	E
	A avaliação, nesse nível escolar, constitui-se de atividades avaliativas formais.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
O professor, em qualquer nível de ensino, deve sempre priorizar o aspecto educativo no processo de ensino-aprendizagem, sendo mediador entre o estudante e o conhecimento.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as funções do professor, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Ser o centro do processo de ensino e utilizar avaliações padronizadas independente do nível escolar.
	
	B
	Direcionar o processo de ensino e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sem oportunidades de opinião contrária.
	
	C
	Focar nos conteúdos acadêmicos, dispensando conteúdos voltados a cidadania, pois esses ele aprenderá no decorrer de sua vida. 
	
	D
	Auxiliar o aluno no que ele pretende aprender,apontando caminhos, mostrando o certo e errado, mas deixando a escolha a ele.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Cabe, sim, ao professor, em qualquer nível escolar, a função de: [...] apontar ao aluno novos caminhos [...]; auxiliar o aluno a entender melhor aquilo que ele pretende compreender [...]; mostrar ao aluno que o bem sempre convém e que o mal não convém nunca, mas deixando a ele a decisão final” (livro-base,p.171).
	
	E
	Transmitir o que ele sabe de forma vertical e sem diálogo, estimulando, assim, as habilidades intelectuais do aluno. 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o excerto de texto:
“A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direito à cidadania”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 192.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os níveis da educação básica, relacione corretamente os respectivos níveis de ensino às suas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
4. Educação de jovens e adultos
(   ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos.
(   ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos.
(   ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos.
(  ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. De acordo com o livro-base: 1. Educação infantil: “[...] tem por finalidade ‘o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) ano de idade [...]” (livro-base, p. 188, 189). 2. Ensino fundamental: “início aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos” (p. 189). 3. Ensino médio: “‘[...] etapa final da educação básica, com duração mínima de 3 anos [...]’” (p. 189). 4. Educação de jovens e adultos: “[...] ‘será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria’ [...]” (livro-base, p. 190).
	
	B
	1 – 4 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1 – 4
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3
	
	E
	4 – 1 – 2 – 3
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos níveis da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio:
Nota: 10.0
	
	A
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
	
	B
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
	
	C
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “O art. 35 da LBDEN estabelece as finalidades do ensino médio, entre as quais destaca-se, no inciso III – “‘o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico’” (livro-base, p. 190). As demais afirmativas tratam dos incisos do art. 32 da LBDEN, que se referem ao ensino fundamental” (livro-base, p.189).
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
	
	E
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“A educação infantil é a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 178.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação da criança na educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação, o que pode ser monitorado pelos professores. 
	
	B
	Na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento diário de um profissional especializado. 
	
	C
	Os aspectos sociais e emocionais não devem ser considerados no aspecto avaliativo da educação infantil.
	
	D
	O professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “o professor deve ter bem claras as singularidades que caracterizam [as] atitudes específicas da criança que frequente a educação infantil. Para tanto, alguns indicadores devem ser considerados, como: conhecimento ou informação, habilidades intelectuais e psicomotoras, estratégias cognitivas e atitudes" (texto-base, p. 174). 
	
	E
	Somente os aspectos intelectuais e cognitivos devem ser a base do processo avaliativo na educação infantil.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir: 
“As leis não mantêm uma relação direta com o processo de aprendizagem, mas cumprem papel importante na concessão de solidez ao processo educacional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta que apresenta o nome da lei de bases e diretrizes legais relacionadas à educação, que trata da avaliação em cada nível escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	Constituição de 1988.
	
	B
	LDBEN.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois, de acordo com o livro-base: "Tanto a Constituição brasileira, promulgada em 1988, quanto o PNE não se atêm à questão da avaliação na sua essência com relação a cada nível escolar. Essa tarefa coube à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) [...]” (livro-base, p. 187).
	
	C
	PNE.
	
	D
	ECA.
	
	E
	FUNDEB.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR) permite entender de forma alargada a necessidade de atenção a ser prestada na aplicação de procedimentos de acompanhamento de desenvolvimento integral da criança em idade de educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona uma das ponderações do Conselho Estadual de Educação do Paraná para elaboração da proposta pedagógica da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, de acordo com o livro-base. “[...] Compete à instituição de ensino, ao elaborar a sua proposta pedagógica [...] garantida a articulação família, escola e comunidade, explicitar: as concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem” (livro-base, p.174).
	
	B
	A avaliação do desenvolvimento intelectual do aluno para promoção ao ensino fundamental.
	
	C
	O estabelecimento de padrões de comportamento.
	
	D
	A elaboração da proposta deve ser feita pelo diretor do estabelecimento sem a participação das famílias e comunidade.
	
	E
	A avaliação por meio de provas e notas em relação ao rendimento dos alunos.
· 
Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“O professor deve ter bem claras as singularidades que caracterizam o acesso as informações e as habilidades e atitudes específicas da criança que frequentam a educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 174.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as oportunidades de educação para a criança segundo à legislação educacional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As oportunidades de educação para a criança ocorrem exclusivamente dentro das dependências da escola.
	
	B
	As aprendizagens que ocorrem por meio da imprensa, rádio e televisão não são consideradas como parte do processo educativo.
	
	C
	A realidade brasileira mostra que ainda há crianças que não recebem estímulos adequados ao seu desenvolvimento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] ‘a realidade nos mostra que ainda grande número de crianças está sendo prejudicadas, por não receberem estímulo adequado à sua capacidade intelectual, em seus primeiros anos de vida [...]’” (livro-base, p. 169).
	
	D
	Experiências realizadas na primeira infância não interferem no desenvolvimento da criança em período escolar.
	
	E
	Para promover e acompanhar o desenvolvimento das crianças não é necessário ter profissionais capacitados, pois elas são muito pequenas.
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram.
	
	B
	Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho.
	
	C
	Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento.
	
	D
	Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois a educação infantil é “ a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais, o que se refletirá, em princípio, como parâmetro orientador ao longo de toda a existência desse ser social” (livro-base, p.178).
	
	E
	Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por organismos oficialmente constituídos no meio social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação.
	
	B
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
	
	C
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois Segundo o livro-base, o art. 32 da LBDEN deixa implícito que a avaliação, no ensino fundamental, deve ser organizada e implementada levando em conta aspectos socioeducacionais dos alunos como “‘o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo’” (livro-base, p. 189). As demais afirmativas tratam de finalidades do ensino médio, conforme art. 35 da LBDEN (livro-base, p. 189-190).
	
	E
	A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“Sabemos que as oportunidades de educação para a criança, mesmo que para a de mais tenra idade, ocorrem a qualquer momento, em qualquer espaço físico e realidade social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 168.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre as oportunidades de educação, assinale a alternativa corret:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação acontece apenas na escola.
	
	B
	A educação é responsabilidade somente da família.
	
	C
	A educação realiza-se em vários espaços não somente na escola, mas também em outras instituições e órgãos sociais.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “ a educação de nossos dias realiza-se não só nas escolas, mas através de outras instituições e órgãos sociais: imprensa, rádio, televisão, bibliotecas, museus e, especialmente grupos culturais, organizados com os mais variados propósitos” (livro-base, p.169).
	
	D
	A educação ocorre somente no nível da Educação Fundamental.
	
	E
	A educaçãoé tarefa apenas das instituições de Educação Infantil.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o trecho de texto a seguir:
“Tanto a LDBEN de 1996, no art. 29, quanto o PNE [...] reconhecem ser a educação infantil a experiência inicial da educação básica, com a finalidade de desenvolver integralmente a criança 'até os 5 (cinco) anos' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.171.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as bases que o PNE reconhece na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	base da personalidade; base da inteligência; base da vida emocional; base da socialização.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] as bases da personalidade humana, da inteligência, da vida emocional, da socialização, [em que] as primeiras experiências da vida são as que marcam mais profundamente a pessoa” (livro-base, p.172).
	
	B
	base de comportamento; base de transtorno; base intelectual; base econômica. 
	
	C
	base da experiência; base do rendimento; base econômica; base intelectual. 
	
	D
	base da convivência; base quantitativa; base comportamental; base intelectual. 
	
	E
	base econômica; base de transtorno; base intelectual; base cognitiva. 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Os educandos têm suas especificidades, diferentes formas de aprender e particulares ritmos de aprendizagem que devem ser compreendidos e respeitados.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a postura do professor a respeito da avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Compreender o educando e apontar-lhe novos caminhos de aprendizagem a partir do diagnóstico levantado.
Esta é a alternativa correta, pois "a avaliação compreende, paralelamente ao ato de ensinar, a definição de uma metodologia que favoreça a aprendizagem e de um processo que permita identificar o real nível de desempenho do aluno, bem como apontar caminhos múltiplos que levem a aprender” ( livro-base, p.193).
	
	B
	Transferir a responsabilidade dos resultados aos estudantes, pois eles são os únicos que devem se preocupar com o rendimento obtido.
	
	C
	Manter as mesmas estratégias de ensino e o mesmo processo avaliativo, pois os alunos devem acompanhar um ritmo padronizado de avaliação.
	
	D
	Reorganizar o planejamento de ensino para que tenha atividades iguais para todos, visto que os estudantes aprendem todos da mesma forma.
	
	E
	Focar no cumprimento dos conteúdos a serem trabalhados, pois é o principal objetivo da avaliação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a legislação educacional pretende alertar para que não se criem no seio dos estabelecimentos de ensino normas de avaliação que afrontem o senso comum e a ética do exercício da docência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 188.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta que menciona um dos critérios relacionados à avaliação previstos na LDBEN – Lei nº 9.394/96:
Nota: 10.0
	
	A
	A LBDEN garante estudos de recuperação para os casos de alto rendimento escolar.
	
	B
	A LBDEN impossibilita a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
	
	C
	A LDBEN estabelece prevalência de aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
	
	D
	A LDBEN possibilita o aproveitamento de estudos concluídos com sucesso.
 
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "O art. 24, inciso V, dessa lei estabelece os seguintes critérios em se tratando de avaliação: [...] aproveitamento de estudo concluídos com êxito [...]" (livro-base, p. 187).
	
	E
	A LDBEN impossibilita avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação:
“[...] é utilizada amplamente no ambiente profissional de forma a instigar e favorecer o desenvolvimento de um trabalho que vise à produtividade e à eficiência."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 8.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, a qual tipo de avaliação a citação acima se refere? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Avaliação tradicional.
	
	B
	Avaliação formativa.
	
	C
	Avaliação de desempenho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a alternativa C, pois, “A avaliação de desempenho é utilizada amplamente no ambiente profissional de forma a instigar e favorecer o desenvolvimento de um trabalho que vise à produtividade e à eficiência.” (Rota de aprendizagem 6, p.8).  
	
	D
	Avaliação indutora.
	
	E
	Avaliação empresarial.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o trecho de texto a seguir:
“A Constituição brasileira detém a maior envergadura legal e política em termo de ordenamento nacional da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, segundo o artigo nº 205 da Constituição, sobre a educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação, direito de todos e dever da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
	
	B
	A educação, direito de todos e dever do Estado, será promovida e incentivada com a colaboração das famílias.
	
	C
	A educação, direito de todos e dever do vulneráveis, será promovida e incentivada com a colaboração do Estado.
	
	D
	A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois a carta magna de 1988 estabelece no art. 205 que “[...] a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (livro-base, p.185).
	
	E
	A educação, direito de todos e dever do Ministério Público, será promovida e incentivada pelo Estado. 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do papel do professorem uma perspectiva de avaliação progressista:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira.
	
	B
	O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever.
	
	C
	O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois respeitar as diferenças, atender às necessidades do aluno com deficiência e promover um ensino escolar em que ele seja incluído e tenha condições de permanecer estudando. Deriva para isso uma escola comprometida com os processos de inclusão, de forma a permitir que o aluno continue seu processo escolar com estrutura tanto material quanto imaterial (cultura, papel da educação, família) para desenvolver-se integralmente [..] além disso, O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender (aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, 00’10’’ a 09’10’’
).
	
	D
	A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola.
	
	E
	Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola.
· 
N
Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Os educandos têm suas especificidades, diferentes formas de aprender e particulares ritmos de aprendizagem que devem ser compreendidos e respeitados.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a postura do professor a respeito da avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Compreender o educando e apontar-lhe novos caminhos de aprendizagem a partir do diagnóstico levantado.
Esta é a alternativa correta, pois "a avaliação compreende, paralelamente ao ato de ensinar, a definição de uma metodologia que favoreça a aprendizagem e de um processo que permita identificar o real nível de desempenho do aluno, bem como apontar caminhos múltiplos que levem a aprender” ( livro-base, p.193).
	
	B
	Transferir a responsabilidade dos resultados aos estudantes, pois eles são os únicos que devem se preocupar com o rendimento obtido.
	
	C
	Manter as mesmas estratégias de ensino e o mesmo processo avaliativo, pois os alunos devem acompanhar um ritmo padronizado de avaliação.
	
	D
	Reorganizar o planejamento de ensino para que tenha atividades iguais para todos, visto que os estudantes aprendem todos da mesma forma.
	
	E
	Focar no cumprimento dos conteúdos a serem trabalhados, pois é o principal objetivo da avaliação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“O professor deve ter bem claras as singularidades que caracterizam o acesso as informações e as habilidades e atitudes específicas da criança que frequentam a educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 174.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre as oportunidades de educação para a criança segundo à legislação educacional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	As oportunidades de educação para a criança ocorrem exclusivamente dentro das dependências da escola.
	
	B
	As aprendizagens que ocorrem por meio da imprensa, rádio e televisão não são consideradas como parte do processo educativo.
	
	C
	A realidade brasileira mostra que ainda há crianças que não recebem estímulos adequados ao seu desenvolvimento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] ‘a realidade nos mostra que ainda grande número de crianças está sendo prejudicadas, por não receberem estímulo adequado à sua capacidade intelectual, em seus primeiros anos de vida [...]’” (livro-base, p. 169).
	
	D
	Experiências realizadas na primeira infância não interferem no desenvolvimento da criança em período escolar.
	
	E
	Para promover e acompanhar o desenvolvimento das crianças não é necessário ter profissionais capacitados, pois elas são muito pequenas.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR) permite entender de forma alargada a necessidade de atenção a ser prestada na aplicação de procedimentos de acompanhamento de desenvolvimento integral da criança em idade de educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona uma das ponderações do Conselho Estadual de Educação do Paraná para elaboração da proposta pedagógica da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, de acordo com o livro-base. “[...] Compete à instituição de ensino, ao elaborar a sua proposta pedagógica [...] garantida a articulação família, escola e comunidade, explicitar: as concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem” (livro-base, p.174).
	
	B
	A avaliação do desenvolvimento intelectual do aluno para promoção ao ensino fundamental.
	
	C
	O estabelecimento de padrões de comportamento.
	
	D
	A elaboração da proposta deve ser feita pelo diretor do estabelecimento sem a participação das famílias e comunidade.
	
	E
	A avaliação por meio de provas e notas em relação ao rendimento dos alunos.
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos níveis da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio:
Nota: 10.0
	
	A
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
	
	B
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
	
	C
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “O art. 35 da LBDEN estabelece as finalidades do ensino médio, entre as quais destaca-se, no inciso III – “‘o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico’”(livro-base, p. 190). As demais afirmativas tratam dos incisos do art. 32 da LBDEN, que se referem ao ensino fundamental” (livro-base, p.189).
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
	
	E
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
Sabe-se da importância da etapa da educação infantil, a qual vai além do cuidar, pois oferece oportunidades de desenvolvimento integral à criança respeitando suas características e necessidades.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a creche, uma das fases da educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se da fase da educação infantil oferecida para crianças entre 0 e 5 anos.
	
	B
	É considerada por muitos pais como cumpridora de benefício de caráter mais social do que educacional.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] é considerada por muitos pais, em virtude da necessidade de se ausentarem do lar por motivos empregatícios, como cumpridora de benefício de caráter mais social do que educacional” (livro-base, p. 166).
	
	C
	É o momento de oferta de oportunidades para a criança preparar-se para o ensino fundamental.
	
	D
	Deve ser um espaço social, não necessariamente educacional, mas que o aluo possa criar relações. 
	
	E
	Precisa ser um espaço educacional, não necessariamente um espaço social e afetivo.
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação a seguir:
“Sabemos que as diretrizes legais não são estabelecidas apenas por conta de eventual destino assumido pela educação, mas revelam-se como ingredientes mediadores necessários para o cumprimento de políticas educacionais em todas as esferas (nacional, estadual e municipal)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione corretamente os respectivos níveis de ensino da educação básica, listados abaixo, as suas respectivas características: 
1. Educação infantil.
2. Ensino fundamental.
3. Ensino médio.
( ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos.
( ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos.
( ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos.
 
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 3 - 2
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base, pois "[1] a educação infantil tem por finalidade ‘o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) ano de idade [...]”; "[2] Ensino fundamental (início aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos)”; [3] Ensino médio,  etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos [...]’” (livro-base, p. 188,189).
	
	B
	1 - 2 - 3
	
	C
	2 - 3 - 1
	
	D
	2 - 1 - 3
	
	E
	3 - 2 - 1
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação:
“[...] tem como princípio pedagógico a centralidade do saber no professor e o aluno como um ser passivo, vai de encontro à pedagogia de projetos, em que o professor orienta o aluno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 5.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, a qual escola a citação acima se refere? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Escola tradicional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a alternativa A, pois, “A escola tradicional, que tem como princípio pedagógico a centralidade do saber no professor e o aluno como um ser passivo, vai de encontro à pedagogia de projetos, em que o professor orienta o aluno).” (Rota de aprendizagem 6, p.5). 
	
	B
	Escola comportamentalista.
	
	C
	Escola construtivista.
	
	D
	Escola montessoriana.
	
	E
	Escola democrática.
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] aprender sem repetir é diferente de camuflar a aprendizagem para que o aluno possa avançar sem aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 154.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona uma das possibilidades para aplicação do ciclo de aprendizagem: 
Nota: 10.0
	
	A
	Centralização do processo pedagógico no professor.
	
	B
	Organização de laboratórios de aprendizagem e promoção de eventos motivadores.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, pontua-se como alternativas para aplicação do ciclo “[...] a centralização do processo pedagógico na aprendizagem do aluno, envolvendo toda a escola, a capacitação continuada dos docentes, a organização de processos avaliativos consequentes, submetendo-se a escola à heteroavaliação; a busca do apoio dos pais e da comunidade geral; a organização de laboratórios de aprendizagem e a promoção de eventos motivadores” (livro-base, p.155)
	
	C
	Evitar a participação da família na escola.
	
	D
	Trabalhar com a avaliação somativa e qualitativa. 
	
	E
	Deixar o planejamento escolar em segundo plano e avaliar de acordo com cada ciclo.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por organismos oficialmente constituídos no meio social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação.
	
	B
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
	
	C
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois Segundo o livro-base, o art. 32 da LBDEN deixa implícito que a avaliação, no ensino fundamental, deve ser organizada e implementada levando em conta aspectos socioeducacionais dos alunos como “‘o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meiosbásicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo’” (livro-base, p. 189). As demais afirmativas tratam de finalidades do ensino médio, conforme art. 35 da LBDEN (livro-base, p. 189-190).
	
	E
	A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a citação:
“[...] é utilizada amplamente no ambiente profissional de forma a instigar e favorecer o desenvolvimento de um trabalho que vise à produtividade e à eficiência."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 8.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, a qual tipo de avaliação a citação acima se refere? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Avaliação tradicional.
	
	B
	Avaliação formativa.
	
	C
	Avaliação de desempenho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a alternativa C, pois, “A avaliação de desempenho é utilizada amplamente no ambiente profissional de forma a instigar e favorecer o desenvolvimento de um trabalho que vise à produtividade e à eficiência.” (Rota de aprendizagem 6, p.8).  
	
	D
	Avaliação indutora.
	
	E
	Avaliação empresarial.
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