A Psicopedagogia no Brasil

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 
Sobre enfoque histórico da psicopedagogia, assinale as seguintes assertivas: 
 
I – A Psicopedagogia emergiu em XIX, como uma resposta inovadora diante dos 
desafios das dificuldades de aprendizagem, ultrapassando as fronteiras da 
Psicologia e da Pedagogia. 
 
II – A Psicopedagogia surgiu da necessidade de uma importância ímpar para 
lidar com questões favoráveis no trabalho aprofundada do processo de 
aprendizagem. 
 
III- bases foram estabelecidas por meio de diversos movimentos que surgiram, 
como por exemplo, sensório-motor; pré-operatório; simbolismo; operatório 
concreto; e operatório formal. 
 
IV – Seu objetivo central é compreender e intervir nos processos de 
aprendizagem, buscando integrar e trabalhar de forma conjunta os aspectos 
psicológicos, pedagógicos, sociológicos, culturais e biológicos que influenciam o 
indivíduo em seu processo de aprendizagem. 
 
V – Essa abordagem multidimensional permite uma compreensão abrangente e 
holística do ser que aprende, considerando a complexidade e a interação de 
diversos fatores envolvidos no processo educativo. 
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS: 
 
Resposta Marcada : 
V, III, II. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
No Brasil, a profissão de Psicopedagogo ainda não possui uma regulamentação 
federal específica. Isso significa que não há uma lei nacional que defina as 
atribuições, competências e requisitos para o exercício da profissão, ou seja, a 
psicopedagogia ainda não possui um conselho federal ou regional. Marque V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Alguns estados brasileiros podem ter suas próprias regulamentações ou 
projetos de lei em andamento para regulamentar a profissão do Psicopedagogo. 
 
( ) é necessário verificar a legislação específica de cada estado para obter 
informações atualizadas sobre a regulamentação dessa profissão em sua 
localidade. 
 
( ) embora a profissão do Psicopedagogo ainda não esteja regulamentada, sua 
formação está em andamento. O Projeto de Lei 3.124/97 proposto pelo Deputado 
Barbosa Neto, que busca A compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a 
sociedade. 
 
( ) Com a demanda crescente, muitas instituições de ensino estão oferecendo 
cursos para o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade 
humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. 
 
( ) Considerando que a ABPP não é um órgão de regulamentação, ou seja, ABPP 
não regulamenta a psicopedagogia, mas tem como objetivo aconselhar o 
profissional, fornecer orientações necessárias, promover congressos, palestras 
e cursos. 
 
A sequencia CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
V, V, F, F, V. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
O psicopedagogo é um profissional com formação pós-graduada, especializado 
em identificar e resolver problemas no processo de aprendizagem. Conforme a 
formação deste profissional, qual seria o seu objetivo? 
 
Resposta Marcada : 
Tentar intervir as equipes de apoio a aprendizagem, objetivando a ampliação do 
escopo de ações e da resolutividade da Atenção Básica. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
A Psicopedagogia, em termos de conhecimento, abrange um interesse 
abrangente na área da educação. Seu objetivo principal é promover o interesse 
e a aplicabilidade do conhecimento para a vida, sendo valorizado além da mera 
capacidade de processar informações, buscando estabelecer conexões 
significativas. Dentre os principais objetivos da psicopedagogia, ainda existe um 
foco diretivo da mesma, qual seria? 
 
Resposta Marcada : 
O foco está em formar indivíduos que não sejam apenas ‘computadores 
humanos’, mas que possam criar vínculos e estabelecer relações entre os 
saberes, tornando o aprendizado relevante e significativo para a vida cotidiana. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
De acordo com a psicopedagogia no Brasil, verifique a sequência do texto: 
 
I- Essa compreensão permitiria desenvolver ações de reeducação, como 
destaca Golbert (1985, p. 13): “a definição do objeto de estudo da 
Psicopedagogia passou por diferentes fases em momentos históricos distintos, 
refletindo-se nas produções científicas, uma vez que foi entendido de várias 
maneiras”. 
 
II- Esses centros ofereciam atendimentos de natureza “médico-pedagógica”, 
envolvendo profissionais da saúde, como médicos, psicólogos, psicanalistas e 
pedagogos. 
 
III- Por meio da união desses profissionais, buscou-se compreender a criança e 
seu ambiente, a fim de entender as dificuldades e o desempenho do aluno. 
 
IV- O objeto em questão é a criança que apresenta dificuldades significativas, 
resultando em “não-aprendizagem”. 
 
V – No contexto histórico, os primeiros esforços para compreender as diferenças 
e o desempenho dos alunos surgiram na Europa em 1946. Nesse período, foram 
estabelecidos os primeiros Centros Psicopedagógicos na França, com a 
coordenação de Juliette F. Baitonier e George Mauco. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
V, II, III, I, IV. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
“Á Psicopedagogia se dedica à investigação das particularidades da 
aprendizagem humana. Essa área de estudo busca compreender os processos 
de aprendizagem, suas variações ao longo do desenvolvimento e os fatores que 
as influenciam. Além disso, a Psicopedagogia investiga como ocorrem as 
alterações na aprendizagem, como identificá-las, tratá-las e preveni-las”. 
 
A afirmação acima foi apontada pelo autor: 
 
Resposta Marcada : 
Bossa. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Devido à estreita relação e influência da Medicina na Psicopedagogia, é 
fundamental que os profissionais estejam familiarizados com dois importantes 
manuais desenvolvidos por médicos, que denominam e classificam os 
transtornos mentais: o DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos 
Mentais) e a CID (Classificação Internacional de Doenças). Esses manuais são 
ferramentas essenciais para compreender e categorizar os diversos transtornos 
que podem impactar a aprendizagem e o desenvolvimento das pessoas. A 
familiaridade com o DSM e a CID permite aos psicopedagogos uma base sólida 
para compreender e abordar as dificuldades de aprendizagem e oferecer 
intervenções adequadas. Veja a demonstração na figura 1 a classificação do 
DSM-5. 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Pais e professores frequentemente utilizavam o rótulo de DCM para explicar 
qualquer dificuldade de aprendizagem que ainda não tivesse sido avaliada por 
um médico. Essa perspectiva contribuiu para a difusão da Psicopedagogia no 
país nesse período. Nádia A. Bossa (1994, p.48), uma renomada historiadora da 
Psicopedagogia no Brasil, identifica alguns pontos em comum entre Brasil e 
Argentina. De acordo com o material estudado, marque a alternativa 
correspondente: 
 
Resposta Marcada : 
Em ambos os países, essa prática surgiu da necessidade de abordar a questão 
do “fracasso escolar”. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
A expressão “Dificuldade de Aprendizagem” (D.A) possui um significado 
específico e subjetivo, referindo-se mais ao aluno e sua estrutura cognitiva do 
que ao processo geral de ensino-aprendizagem. Conforme estudado no material, 
em que sentido essa expressão se refere? 
 
Resposta Marcada : 
Refere-se à forma como o estudante se relaciona na apreensão e formulação de 
respostas às expressões da questão social. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
É um Transtorno de Aprendizagem que afeta a escrita, causando dificuldades na 
ortografia e na composição correta das palavras. Pessoas com disortografia 
cometem erros gramaticais de forma repetitiva, independentemente de suas 
habilidades intelectuais. Umdos erros mais comuns é o esquecimento de letras 
em palavras. De acordo com material, esse trecho se refere a qual tipo de 
transtorno? 
 
Resposta Marcada : 
Disortografia. 
 
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