Educação Física: Métodos e Princípios

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AVALIAÇÃO – MÉTODOS E TÉCNICAS PARA ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA
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Promover a educação para a saúde nas aulas de Educação Física durante a infância implica em colaborar
para prevenir um grande número de distúrbios orgânicos que ocorrem na idade adulta.
Diante disso, analise as seguintes situações:
I. o conteúdo das aulas é voltado, exclusivamente, para a prática de jogos recreativos com o objetivo de
promover o bom relacionamento entre os alunos;
II. as aulas ensinam diferentes formas de se exercitar e de ter um estilo de vida ativo, além de estimularem
os alunos a optarem por situações em que estejam ativos fisicamente;
III. doenças crônico-degenerativas são estudadas pelos alunos nas aulas de educação física, esclarecendo
que a prática de atividades físicas evita que aquele que se exercita seja acometido por elas durante a vida
adulta.
 
Situações para promover a educação para a saúde são corretamente descritas, apenas, em
Resposta Marcada :
II.
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O método tradicional de ensino dos jogos esportivos coletivos orienta que cada modalidade seja ensinada
separadamente, iniciando pela abordagem dos fundamentos de cada esporte até chegar ao estudo dos
sistemas táticos de jogo. Por outro lado, autores mais recentes da área da Pedagogia do Esporte
recomendam que o ensino se inicie pelo estudo conjunto dos fundamentos comuns aos diferentes jogos
esportivos coletivos para, depois, trabalhar os gestos técnicos específicos de cada modalidade esportiva.
A vantagem do segundo método de ensino em relação ao primeiro é que os alunos
Resposta Marcada :
Entendem melhor o significado e a dinâmica dos jogos em menor espaço de tempo.
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Considere as seguintes ações praticadas por um professor de Educação Física que atua na escola como
PEBII.
I.Seleciona conteúdos diferentes para ensinar aos diferentes anos com os quais trabalha.
II.Planeja o ensino de maneira que sejam abordadas suas várias dimensões: histórica, cultural, biológica,
técnica.
Quando procede dessa maneira, o professor atende aos princípios pedagógicos
Resposta Marcada :
Da diversificação e da sistematização de conteúdos de ensino.
24/05/2024, 10:43 Course Status – Uniminas
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Cada vez mais se aceita que as aulas de Educação Física devem se orientar pelo princípio da inclusão.
Diante disso, analise as seguintes situações didáticas:
I. Quando o tema da aula são as corridas de atletismo, o professor pede para Humberto exercer a função de
cronometrista, já que ele é deficiente físico e se locomove em cadeira de rodas;
II. Durante a vivência de um torneio de voleibol intercalasses, o professor de Educação Física determina
que as meninas montem os times, já que elas normalmente se saem melhor do que os meninos nessa
modalidade esportiva;
III. Quando o tema é futsal, o professor permite que tanto meninas quanto meninos escolham suas equipes,
considerando que ambos os gêneros devem ter oportunidades iguais, mesmo que suas habilidades sejam
diferentes.
 
Pensando na aplicação do princípio da inclusão, classifique as situações I, II e III como correta ou
incorreta, respectivamente.
Resposta Marcada :
Incorreta; incorreta; correta.
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Leia as afirmações a respeito dos estudos do lazer presentes nas aulas de Educação Física.
I.O professor deve discutir apenas as práticas de lazer nas quais as pessoas atendam ao duplo objetivo de
se divertirem e de melhorarem seu condicionamento físico.
II.As práticas de lazer cujos objetivos são voltados à promoção do descanso, não devem ser estudadas nas
aulas de Educação Física.
III. Se a vivência do lazer é capaz de proporcionar descanso e divertimento, e também promover o
desenvolvimento de capacidades e habilidades humanas, as aulas de Educação Física podem estimular a
reflexão sobre as mais diversas práticas de lazer.
Assinale a alternativa que expressa o julgamento correto a respeito das três afirmações.
Resposta Marcada :
As frases I e II são incorretas e a frase III é correta.
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Considerando que a promoção da educação para a saúde é um dos objetivos da Educação Física na
escola, assinale a alternativa que contém conteúdos que o professor deve trazer para as aulas para atingir
tal objetivo.
Resposta Marcada :
Razões para se exercitar; hábitos e atitudes positivas relacionados à atividade física; duração, intensidade e tipos
de atividades físicas.
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A maioria dos educadores entende que o jogo é uma coisa séria, apesar de ainda existir quem afirme que o
jogo é brincadeira.
A seriedade do jogo encontra-se
Resposta Marcada :
No seu poder de ensinar os alunos a aprenderem e executarem, de forma prazerosa, sistemas de regras e de
dominarem um sistema linguístico próprio de um contexto social.
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De acordo com Dartagnan Pinto Guedes (1999), quando o objetivo do professor de Educação Física é
conscientizar os educandos sobre os níveis adequados de aptidão física relacionados à saúde e saber
como identificá-los, é correto que ele ensine
Resposta Marcada :
Técnicas e medidas de avaliação física.
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Aprender a assistir a um espetáculo esportivo pode ser tão importante quanto saber praticar a modalidade
esportiva a que se assiste.
Nesse sentido, é correto afirmar que é função das aulas de Educação Física.
Resposta Marcada :
Desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente a modalidade assistida, ao mesmo tempo em que
buscam perceber os interesses e as mensagens que permeiam o espetáculo esportivo.
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As práticas corporais que o ser humano desenvolve em seus momentos de lazer podem se tornar temas de
estudo nas aulas de Educação Física. Entretanto, dependendo do tratamento que o professor dá a esses
temas, o ensino pode desenvolver diferentes atitudes nos alunos em relação ao lazer.
Nesse sentido, é correto afirmar que, se o professor levar os alunos a
Resposta Marcada :
Entenderem que essas práticas podem ser modificadas, eles desenvolverão atitudes críticas em relação ao lazer.
Total
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