Avaliação de Software Educativo

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Pergunta 1
0,1 / 0,1 pts
 Refere-se a clareza epistemológica e a consistência pedagógica do programa.
 Refere-se a sua confiabilidade conceitual e facilidade de uso.
 Refere-se a presença ou não de recursos multimídia para a interatividade, mediação e motivação dos alunos.
 Refere-se à pertinência e adequação do seu conteúdo a situações de aprendizagem.
 Refere-se a sua adequação ao estado da arte dos conteúdos nele abordados.
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Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
 
É preciso verificar quais teorias de aprendizagem subsidiam o programa para, então, saber se ele está ou não em
sintonia com o desenvolvimento pedagógico pretendido.
 
É preciso verificar questões relacionadas à operacionalidade; custo/benefício; e presença de documentação
confiável.
 
É preciso verificar a presença ou não de instruções para a utilização do programa, tais como esclarecimentos em
linguagem acessível, disponíveis em ícones, sobre as suas ferramentas e interfaces.
 
É preciso verificar a presença ou não de um índice geral; índices auxiliares; se a navegabilidade é intuitiva de
forma que o usuário acesse, com facilidade, os recursos do programa.
 
É preciso verificar adequação dos seus conteúdos à produção contemporânea na área, tendo em vista pesquisas e
legislações da área.
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Pergunta 3
0,1 / 0,1 pts
No processo de avaliação de um software educativo (SE) é preciso considerar algumas categorias
de análise: interação aluno-SE-professor; fundamentação pedagógica; conteúdo e programação.
Em relação a categoria interação aluno-SE-professor, assinale a opção correta.
No processo de avaliação de um software educativo (SE) é preciso considerar algumas categorias
de análise: interação aluno-SE-professor; fundamentação pedagógica; conteúdo e programação.
No processo de avaliação, com base na categoria fundamentação teórica, assinale a opção correta.
Existem diversos aplicativos para a produção e compartilhamento de vídeos e áudios, pela Internet.
Dentre as inúmeras possibilidades na área, destacamos as redes sociais, especialmente aquelas em
25/05/24, 16:04 Q06 - Questionário 06: 2024B - Informática Aplicada - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO (71762)
https://ucaead.instructure.com/courses/71762/quizzes/355825?module_item_id=780059 2/3
 I e III apenas.
 I apenas.
 III e IV apenas.
 II e III apenas.
 I e II apenas.
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Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
 É uma ferramenta para o desenvolvimento de pesquisas e localização de informações confiáveis.
 É uma ferramenta que utiliza robôs para promoção de atividades científicas e de experimentação.
 É uma ferramenta para a produção, edição e compartilhamento de podcasts.
 É uma ferramenta para a produção, edição e compartilhamento de vídeos.
 É uma ferramenta para a edição de imagens.
Pontuação do teste: 0,4 de 0,4
que podemos utilizar via smartphone, tais como o TikTok.
 
Com relação ao TIKToK, analise as preposições seguintes.
I. Permite que as pessoas publiquem e acessem conteúdos diversos, em geral, produzidos com
muito humor e criatividade.
II. Os vídeos nele postados, em geral, dialogam de forma muito direta e assertiva com as linguagens
das crianças e dos adolescentes.
III. É uma rede rica em possibilidades sociais, mas que não apresenta contributos para a educação.
IV. É uma rede rica em possibilidades educacionais, podendo ser utilizada pedagogicamente com
alunos de todas as faixas etárias.
 
Agora, assinale quais são verdadeiras.
Existem diversas ferramentas computacionais para serem utilizadas na educação, dentre elas, a
robótica tem sido, cada vez mais, usada no contexto da Educação 4.0.
Sobre a robótica, assinale a opção correta.
25/05/24, 16:04 Q06 - Questionário 06: 2024B - Informática Aplicada - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO (71762)
https://ucaead.instructure.com/courses/71762/quizzes/355825?module_item_id=780059 3/3