Gestão do conhecimento e inovação na educação

Prévia do material em texto

FP182 – Gestão do conhecimento e inovação na educação
Atividade prática
Indicações gerais
A atividade prática desta disciplina consiste em analisar um caso concreto de mudança e inovação em instituições educacionais (escola ou universidade). A atividade deve ser desenvolvida em duplas.
Requisitos formais:
Extensão: 3 a 5 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia nem os anexos – se houver-).
Tipo de letra: Arial. 
Tamanho: 11 pontos. 
Entrelinhas: 1,5. 
Alinhamento: Justificado.
O trabalho deve ser realizado nesse documento Word seguindo as normas de apresentação e edição quanto a citações e referências bibliográficas (ver o Guia de Estudo). 
A entrega deve ser feita seguindo os procedimentos descritos documento de avaliação da disciplina e em hipótese alguma deve ser entregue através do e-mail do professor ou professora correspondente. 
Por outro lado, lembramos que existem alguns critérios de avaliação, que é de suma importância que os alunos sigam. Para mais informações, consulte o documento de avaliação da disciplina. 
Muito importante: Na capa que aparece na página seguinte, devem indicar-se os dados pessoais que se detalham e o título do trabalho (o trabalho que não cumpra as condições de identificação não será corrigido). Após a capa, deve-se incluir o Índice do trabalho.
Atividade prática
Nomes e sobrenomes: Julio César Felomeno Cardoso
Código (usuário/matrícula): BRFPMME3607230
Curso: Mestrado em Educação - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE CENTROS EDUCACIONAIS
Grupo (turma): Individual
Data: 26/05/2024
Atividade prática
Façam o seguinte exercício que ajudará vocês a reconhecer alguns sinais de inovação nas instituições educacionais. É importante aprender a reconhecer onde está a mudança e até onde ela progrediu. O exercício e redação da atividade deve estar organizada da seguinte forma:
Contexto em que a inovação está inserida
Neste item, apresente qual a instituição educacional (escola ou universidade) foi escolhida para estudo de caso (perfil da instituição, o modelo de educação adotado, número de docentes e discentes na instituição, entre outras informações que forem pertinentes para contextualizar o caso).
Descrição da mudança e inovação
Neste item, explique brevemente que tipo de mudança inovadora foi proposta ou está sendo desenvolvida na instituição (integração curricular, modelo de gestão democrática, formas inovadoras de participação da família e comunidade, personalização do currículo, uso de metodologias ativas, etc.) e como ela vem sendo desenvolvida.
Preencham a tabela a seguir:
	Sinais de mudança
	Avaliação
	Justifiquem sua avaliação
	
	3
	2
	1
	0
	
	Há sinais de criatividade e novas formas de fazer as coisas?
	
	
	
	
	
	Há um despertar da autonomia na instituição escolar?
	
	
	
	
	
	Há comprometimento com a mudança por parte da equipe docente?
	
	
	
	
	
	Há comprometimento com a mudança por parte da equipe gestora?
	
	
	
	
	
	Há envolvimento e participação das famílias, estudantes, comunidade?
	
	
	
	
	
	Escrevam outros aspectos positivos ou desafiantes no processo de mudança na instituição de escolar.
	Descritores da avaliação:
0 – Não há relação entre os sinais de mudança, avaliação e justificativa.
1 – A relação entre os sinais de mudança, avaliação e justificativa são fracamente coerentes.
2 – Existe uma relação entre os sinais de mudança, avaliação e justificativa, mas algumas inconsistências são evidentes.
3 – A relação entre os sinais de mudança, a avaliação e a justificação são completamente coerentes.
Análise crítica
Neste item, analisem criticamente os processos de mudança e inovação na instituição escolar e fundamentem a análise com o aporte teórico da seção 4.2 do material da disciplina e/ou com leituras complementares. 
Referências
10